In welchem Verhältnisse teilt die Radikalaxe der Kreise die Zentrale derselben? 4) Die Anfangs- station des ältesten transatlantischen Kabels liegt auf Valentia unter 510 55“ nördlicher Breite und die Endstation auf New-Foundland unter 470 42“ nördlicher Breite; der Zeitunterschied beider Orte beträgt 2 ˙h 51m 56,5s. Wie lang mülste das Kabel sein, wenn es längs des kürzesten Weges zwischen beiden Endpunkten gelegt wäre und wenn von den Unebenheiten des Meeresbodens abgesehen werden könnte? Schmidt.

Darstellende Geometrie(2 Std. wöchentlich). Die Lehre von den Zentralprojektionen. Die Zentral- projektionen der unbegrenzten und begrenzten geo- metrischen Gebilde, der Selbstschatten der Körper und der Schlagschatten, welche sie in die Grund- rifsebene oder auf andere Flächen werfen. Wieder- holungen aus allen Gebieten der darstellenden Geo- metrie. Schmidt.

Physik(3 Std. wöchentlich). Die Akustik, die Lehre vom Lichte. Wiederholungen aus verschiedenen Gebieten der Physik. Anwendung der Elemente der Funktionenlehre auf die Mechanik.

Schmidt.

Chemie(4 Std. wöchentlich, 2 Std. obl., 2 Std. fak.). Die Reaktionen auf nassem Wege wurden erläutert und ausgeführt. Die Schüler analysierten einfache, in Wasser lösliche und unlösliche Substanzen auf trockenem und nassem Wege. Die weiter vorgeschrittenen Schüler analysierten alle Arten von zusammengesetzten Körpern, namentlich Mineralien und Gesteine. Einige wichtige Kapitel aus der organischen Chemie. Repetition der Chemie.

Abiturientenaufgabe in der Chemie: Ein kugelförmiger Ballon vom Radius r soll mit Wasser- stoffgas gefüllt werden, das aus Zink und Schwefel- säure dargestellt wird. Wieviel Zn und Hæ S 04 mufs man dazu haben? Henrich.

Unterprima. Ordinarius: Kühn.

Religion(2 Std. wöchentlich). a) Ev. komb. mit Ia. Hochhuth. b) Kath.:(komb. mit Ta). Wedewer.

Deutsch(3 Std. wöchentlich). Lekt.: Klopstock, Oden; Lessing, Laokoon; Sophokles, Antigone;

Goethe, Iphigenie, Götz und Egmont; Gedichte Goethes und Schillers. Priv. Tacitus, Germania; Hartmann v. Aue, der arme Heinrich; Heinemann, Klopstocks Leben; Löschhorn, Lessings Leben; Lessing, über die Fabel,„Wie die Alten den Tod gebildet“; Schiller, Maria Stuart, Abfall der Nieder- lande; H. v. Kleist, Hermannsschlacht, Prinz Fried- rich von Homburg, Michael Kohlhaas. Referate über die Privatlektüre.

Themata der Aufsätze: 1) Was hat Dorothea vor ihrem Zusammentreffen mit Hermann erlebt? 2) Charakteristik Hannibals(nach Liv. XXI, 4). 3) Welche Stellung nahm Klopstock gegenüber der französischen Revolution ein? 4) Welches sind die Grundgedanken in Lessings Abhandlung„Wie die Alten den Tod gebildet“? 5) Worin bestand die Schuld der Antigone? 6) Wie zeigt sich in Goethes „Iphigenie“ die Wahrheit des Spruches:„Alle menschlichen Gebrechen sühnet reine Menschlich- keit“? 7) Welches Zeitgemälde entwirft Goethe im „Götz von Berlichingen“? 8) Wie tritt uns in Goethes„Egmont“ das niederländische Volk ent- gegen?(Nr. 1, 3, 4, 6, 8 waren Klassenaufsätze).

Leils.

Lateinisch(3 Std. wöchentlich). Lektüre: Livius XXI, 1—24. Cicero, in Cat. I. III. Auswahl aus Ovid, Metam.— Alle 14 Tage eine Übersctzung

aus Livius. Leifs.

Französisch(4 Std. wöchentlich). Wiederholung einzelner Abschnitte der Syntax. Mündliche Uber- setzungen aus Plötz' Übungen zur Syntax. Sprech- übungen, Extemporalien und Diktate im Anschluls an die Lektüre; Aufsätze. Lektüre: Mignet, Histoire de la Révolution. 1. Bd.; Molidère, l'Avare.

Themata der Aufsätze: 1) Les rois de France de la maison de Bourbon(Résumé). 2) Ouverture des Etats Généraux de 1789. 3) Les Etats Généraux deviennent Assemblée Nationale. 4) Après la prise de la Bastille. 5) Les Journées d'Octobre à Paris et à Versailles. 6) Travaux constitutionnels de l'Assemblée Nationale. 7) Henri IV, roi de France. 8) Richelieu et Mazarin. Kühn.

Englisch(3 Std. wöchentlich). Lektüre: Macaulay, State of England in 1685; Shakspere, The Merchant of Venice. Im Anschlufs an die Prosalektüre: Schriftliche und Sprechübungen, sowie Besprechung grammatischer Eigentümlichkeiten der englischen

prache. Kühn.