Themata der deutschen Aufsätze: 1) Schillers: „Deutsche Treue“ und„Bürgschaft“ nach ihrem Inhalte verglichen. 2) Was erfahren wir über Dumnorix aus Cäsars Darstellung? 3) Uber den Nutzen des Holzes.(Klassenaufsatz). 4) In welcher Weise kann der Schüler zu dem guten Rufe der von ihm besuchten Anstalt beitragen? 5)„Ja, der Krieg verschlingt die Besten!“(Nachgewiesen an der Geschichte des trojanischen Krieges.) 6) Der Glockenguss.(Klassenaufsatz). 7) Der Anfang aller Kultur war der Ackerbau. 8) Gliederung und Gedankengang von Schillers„Lied von der Glocke.“ (Klassenarbeit). 9) Baumgarten erzählt Stauffacher seine Erlebnisse. 10) Wodurch erwecken die schwei- zerischen Freiheitsbestrebungen unsere Teilnahme?
Anacker. Lateinische Sprache(5 Std. wöchentlich).
a) Grammatik(2 Std. wöchentlich). Kasus- und Tempuslehre nach Ellendt-Seyfferts lat. Gram- matik. UÜbersetzen nach Ostermanns Ubungsbuch für Tertia. Wöchentlich ein Domestikum oder Ex- temporale.
b) Lektüre(3 Std. wöchentlich). Caesar de bello Gallico lib. I, 1— 29; V; VII, 1—– 30.
Rosenkötter.
Französische Sprache(4 Std. wöchentlich). Lektüre: 1) Alphonse Daudet, Ausgewählte Er- zählungen. 2) Echo du français parlé, woran sich Sprechübungen schlossen. Erlernen einiger Ge- dichte von Béranger.— Grammatik: Tempus- und Moduslehre nach Kühns Grammatik. Über- setzungen aus Plötz, Syntaktische UÜbungen.— Schriftliche Arbeiten: Diktate, Extemporalien, sowie freie Arbeiten 14tägig.
Unverzagt u. Dr. Weddigen.
Englischesprache( Std. wöchentlich). Lektüre: Life of Benjamin Franklin, woran sich Sprech- übungen schlossen. Erlernen von Gedichten. Wie- derholung der Grammatik nach Gesenius' Elemen- tarbuch.— Schriftliche Arbeiten: Wie im Französischen.
Unverzagt u. Dr. Weddigen.
Geschichte und Geographie(3 Std. wöchentlich.)
a) Geschichte: Griech. Geschichte, Geschichte des Mittelalters bis 918, nach Herbst Hülfsbuch für die oberen Klassen der Gymnasien und Real- schulen.
b) Geographie: Die aufsereuropäischen Erdteile.
Rosenkötter.
Die Lehre von Wiederholungen Gleichungen
Arithmetik(2 Std. wöchentlich). den Wurzeln und Logarithmeu. über die Lehre von den Potenzen. 2. Grades mit einer Unbekannten.
Rofsbach u. Mascher.
Geometrie(3 Std. wöchentlich). Stereometrie: Die Lagebeziehungen zwischen Punkt, Gerade und Ebene. Die Lehre von den Ecken und Polyedern. Inhalts- berechnung der Körper.
Rofsbach u. Mascher.
Darstellende Geometrie(2 Std. wöchentlich). Punkt, Gerade und Ebene in ihren Beziehungen zu den drei Bildebenen. Die orthogonalen Projektionen der begrenzten ebenen Gebilde.
Rofsbach u. Mascher.
Physik(3 Std. wöchentlich). Einleitung in die Physik: Die allgemeinen Eigenschaften der Körper. Die mechanischen Grundbegriffe: Bewegung, Masse, Kraft; die Machanik der festen Körper.
Metzer.
Naturgeschichte(2 Std. wöchentlich). Elemente der Krystallographie und Mineralogie. Rofsbach u. Dr. Thomae.
Obertertia. Ordinarius: Weddigen.
Religion(2 Std. wöchentlich).
a) Protestanten: Neutestamentliche Bibel- kunde nach Noack, Hülfsbuch für den evangelischen Religionsunterricht. Lektüre und Erklärung der 4 Evangelien, besonders der Bergpredigt und der Gleichnisse. Die Bergpredigt wurde memoriert. Luthers Leben. Repetition der in IV gelernten Kirchenlieder, sowie des Pensums von Untertertia.
Anacker.
b) Katholiken:(komb. mit IIIIl des humani- stischen Gymnasiums). Erster Teil der Kirchen- geschichte. von Christus bis Gregor VII.(„Grund- rils der Kirchengeschichte“ von Wedewer, 3. Aufl.)
Wedewer.
Deutsche Sprache(3 Std. wöchentlich). Die wichtigsten Balladen Uhlands, sowie andere Gedichte und Prosastücke. Ein Teil der Gedichte wurde memoriert. Die wichtigsten Begriffe der Metrik. Repetitionen aus der Grammatik. Alle drei Wochen einen Aufsatz. Stern u. Dr. Endemann.