— 14—

schnittlichen Geschwindigkeit von 115 km in der Stunde. Wieviel Zeit hätte das Luftschiff bei derselben Stundengeschwindigkeit für den Weg von Friedrichshafen nach New Vork benötigt, wenn es nicht durch meteorologische Rücksichten ge- zwungen gewesen wäre, vom kürzesten Wege abzuweichen? Unter welchem Kurse wäre es dann von Friedrichshafen abgefahren und unter welchem Kurse in New Vork angekommen? Friedrichshafen hat die geographische Breite ⁵‿¶ 47⁰° 39 nördlich, die geographische Länge 1.= 9⁰ 29/ östlich; New Vork hat die geographische Breite ꝓe= 40⁰° 43 nördlich, die geographische Länge l.= 76⁰˙ 21“ westlich.

5.(Nicht pflichtmäßig). Hat dieser kürzeste Weg zwischen Friedrichshafen und New- Vork einen ausgesprochen nördlichsten Punkt. Welches ist die geographische Lage dieses Punktes?

Abteilung B:

1. Ein Schirm zum Auffangen eines Bildes ist in einer Entfernung von 48em von einem

leuchtenden Gegenstand aufgestellt. Es entsteht ein deutliches Bild, wenn eine

Sammellinse genau in der Mitte zwischen Gegenstand und Bild steht. Wo müssen

Linse und Schirm aufgestellt werden, damit die Bildweite 10 cm grösser als die

Gegenstandsweite wird? Die Entstehung des Bildes ist durch Zeichnung zu er-—

läutern.(Physik.)

Wann geht die Sonne in Köln(⸗= 50° 517n.) auf, wenn sie 6 Uhr 40 Minuten im

Osten steht?

3. Ein Quadrat mit der Seite a rotiert um eine Achse, die einer Diagonale parallel ist und durch eine der ihr gegenüberliegenden Ecken geht. Welcher Zylinder hat das Volumen des Rotationskörpers? Welcher Zylindermantel ist gleich der Ober- fläche des Rotationskörpers?(Stereometrie.)

4. Ein Kreis mit dem Radiuser= 5 cm berührt die X= Achse im Punkt A(2,0). Welche Tangente läuft der Geraden 3 y+ 4 X= 60 parallel?(Analytische Geometrie.)

bo

1) Die Einrichfung des künstflerischen und fechnischen Unferrichfs. 1. Zeichen- und Kunst-Unterricht.

Der Zeichen- und Kunst-Unterricht wurde zum ersten Male nach den neuen Richt- linien in allen 17 Klassen erteilt. Es traten als neu hinzu: VI mit je 2 Stunden und UII, 0 II, UI, OI mit je einer Stunde. Entwickelung der Geschmacksbildung und Anbahnung des Verständnisses für das Wertvolle in der Kunst finden Beachtung auf allen Stufen.

Unterstufe VI, V, IV: wöchentlich je 2 Stunden. Freies zeichnerisches Gestalten aus der Phantasie. Daneben Zeichnen und Malen nach einfachen Gegenständen aus dem Anschauungskreis der Schüler(Gedächtniszeichnen), nach zweidimensionalen und flachen Formen: wie Blätter, Federn, Schmetterlinge. Schriftzeichnen: Einfachste Formen der An- tiqua mit der Redis-Feder. Sprüche und kleine Gedichte.

Mittelstufe UIII, O0 III, UII: wöchentlich je 2 Stunden, UII je eine Stunde. Zeichnen und Malen nach Natur- und Kunst-Formen. Einführung in die Perspektive der runden und eckigen Körper. Die Schüler sollen zu genauerem Beobachten der Schatten und der Beleuchtungserscheinungen erzogen werden. Schriftzeichnen: Gedichte mit Bildern ver- sehen in Antiqua. In der UII Einführung der gotischen Schrift.

Oberstufe 0II, UI, O0I: wöchentlich je eine Stunde. Zeichnen und Malen von schwierigeren Natur- und Kunstformen und von Innenräumen. Skizzieren der menschlichen Figur. Einführung in moderne künstlerische Reproduktionsverfahren wie Korkschnitt, Linolschnitt, Holzschnitt, Steindruck, Radierung.