C. B: Aregier et Sandeau, Le Gendre de M. Poirier. Choix de Nouvelles Modernes. Sprech- übungen.
b) Schriftliche Übungen und, Grammatik: Grammatische Wiederholungen, Ubersetzungen ins Französische. Diktate, Extemporalien, freie Arbeiten. C. A: Mosheim.
C. B: Unverzagt.
6. Hebräisch:(wahlfrei): 2 St.— Lautlehre, das Fürwort, das Verbum schriftlich und mündlich eingeübt; gelesen Genesis Kap. I— III.
7. Englisch:(wahlfrei): 2 St.— a) Grammatik: Deutschbein, Engl. Grammatik und Ubungs- buch,§ 1— 58. Extemporalien und Diktate.
b) Lektüre: Ausgewählte Abschnitte aus Deutschbein, Irving-Macaulay, Lesebuch. Sprech- übungen. Mosheim.
8. Geschichte: 3 St.— Hauptereignisse der grie- chischen und römischen Geschichte bis zum Tode des Augustus unter Berücksichtigung der Verfassungs- und Kulturverhältnisse.
Erdkunde(12 St): Afrika. Asien, Australien und Europa aufser Deutschland. C. A: Spamer. C. B: Thomae.
9. Mathematik: 4 St.— Wiederholung der Lehre von den Potenzen, Wurzeln, Logarithmen; Gleichungen, besonders quadratische mit meh- reren Unbekannten. Anwendung der Algebra auf die Geometrie. Konstruktionsaufgaben, be- sonders auch solche mit algebraischer Analysis. Ebene Trigonometrie nebst UÜbungen im Be- rechnen von Dreiecken, Vierecken und regel- mäfsigen Figuren. Das wichtigste von der Lehre der harmonischen Strahlen und Punkte, sowie über Transversalen.
C. A: Bücheler. C. B: Seipp.
10. Physik: 2 St. Magnetismus und der Elektrizität. holung der chemischen Grundbegriffe.
C. A: Bücheler. C. B: Seipp.
Die Lehre von der Wärme, dem Wieder-
Untersekunda.
Ordinarien: Coetus A: Oberlehrer Dr. Heil; v. 1. 12. 05 ab: Schieck.
coetus B: Prof. Selvers.
1. Religionslehre: a) Eoangelische. 2 St. Evan- gelium des Matthaeus nebst synoptischen Paral- lelen. Unterscheidungslehren. Luthers Leben.
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Wiederholung des Katechismus. Prophetie des alten Testaments. Lieder, Kirchenjahr.
C. A u. C. B. komb.: Hochhuth.
b) Katholische. 2 St.(zusammen mit II 2 des R.-G.): Apologetik nach Wedewers Grund- rils, 4. Auflage. Wedewer.
2. Deutsche Sprache: 3 St.— C. A u. B: Gelesen und erklärt wurden einige Balladen Goethes und Schillers. Schillers Jungfrau von Orleans, Wilhelm Tell, Dichter der Befreiungskriege, Prosastücke aus dem Lesebuch von Muff für II2. Memoriert wurden: Teile von Schillers Lied von der Glocke. einzelne Verse aus der Jung- frau von Orleans und Wilhelm Tell, Dialog zwischen Rudenz und Attinghausen, Körners Aufruf, Schenkendorfs Frühlingsgrufs an das Vaterland und Schillers Reiterlied aus„Wallen- steins Lager“. Wiederholung früher gelernter Gedichte. Anleitung zur Abfassung von Auf- sätzen durch praktische UÜbungen in Auffindung und Anordnung des Stoffes. Die wichtigsten Daten aus Schillers und Goethes Leben.
Themata der Aufsätze in Coetus A:
1. Wozu verwendet man die Steine?(Häus- licher Aufsatz.)
2. Das Meer in seiner Bedeutung für die Mensch- heit.(Häuslicher Aufsatz.)
3. Wie rechtfertigt Stauffacher in der Rütli- scene die Erhebung der Schweizer?(Klassen- aufsatz.)
4. Die Exposition von Schillers„Tell“. licher Aufsatz.)
5. Die Ursachen von Preufsens Unglück 1806/07. (Klassenaufsatz.)
6. Welche Eigenschaften bewundern wir an Tell?(Häuslicher Aufsatz.)
7. Welchen Nutzen bringt uns der Wald? (Häuslicher Aufsatz.)
8. Wodurch erweist die Jungfrau von Orleans im Prolog und I. Akt des Schillerschen Dramas ihre göttliche Sendung?(Klassen- aufsatz.)
9. Das Bismarckdenkmal in Wiesbaden.
10. Warum lieben wir Deutschen unsern Rhein- strom?(Klassenaufsatz.) Bosse.
(Häus-
Themata der Aufsätze in Coetus B:
1. Die Elemente hassen das Gebild der Menschen-
hand.
2. Karl der Siebente von Frankreich.
3. Wodurch sucht Montgomery Schonung seines Lebens zu erwirken?(Klassenaufsatz.) Johanna und Isabeau.
Es fällt keine Eiche von einem Streiche. Wie kam es, dals die preuſsische Kriegs- verfassung sich im Jahre 1806 nicht be- währte?
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