Coetus B:
1. Uber der konstanten Grundlinie c sind Drei- ecke konstruiert, in denen das Produkt der Tangenten der Winkel an der Grundlinie gleich der positiven Konstanten k ist. Auf welcher Linie liegen die in der gemeinsamen Grundlinie gegenüberliegenden Spitzen?(Die Mitte von c diene als Ursprung.)
2. In welcher geographischen Breite geht Regulus(d=+ 12⁰ 27) in ONO auf?
3. Man soll aus dem Radius r einer Kugel die Höhe und den Kubikinhalt eines Kugel- Abschnitts berechnen, dessen krumme Ober- fläche 4 mal so grofs ist als seine ebene Grenzfläche.
4. Jemand erhält bei seiner Geburt ein Paten- geschenk von k= 3000 Mark, welches zu p= 4% auf Zinseszins angelegt ist. Als er m= 20 Jahre alt ist, geht er zur Uni- versität und studiert n= 4 Jahre. Er ent- nimmt von seinem Kapital am Anfang eines jeden Studienjahres a= 1200 Mark. Wie viel bleibt ihm nach vollendeter akademischer Zeit noch übrig? Seipp.
10. Physik: C. A und B je 2 St.— Optik; mathe-
matische Erdkunde. C. A: Bücheler. C. B: Seipp.
Unterprima.
Ordinarien: Coetus A: Professor Dr. Lohr.
Coetus B: Professor Dr. Heymach.
1. Religionslehre: a) Eoangelische. 2 St. C. A:
Kirchengeschichte des Mittelalters und der Neu-
zeit. Das Evangelium Johannis und der Jakobus-
brief.— Kirchenlieder. Wiedernolungen ohr.
C. B: Geschichte der Kirche im Mittelalter und in der neueren Zeit bis zur Gegenwart. Gelesen wurden das Johannisevangelium und die Briefe des Johannes.— Kirchenlieder.
Hochhuth.
b) Katholische(zusammen mit I2 des Real- gymnasiums). Erster Teil der Glaubenslehre. nach Wedewers„Grundriſs“. Wedewer.
2. Deutsche Sprache: 3 St.— C. A: Lebens-
bilder aus der deutschen Literaturgeschichte des 18. Jahrhunderts in knapper Darstellung. Vor- träge der Schüler über privatim oder in der Schule gelesene Werke deutscher Dichter nach eigener Ausarbeitung.— Lektüre: Ausgewählte Oden Klopstocks, Lessings Laokoon, Minna von Barnhelm und 1. Hamburgische Dramaturgie mit Auswahl. Shakespeares Julius Cäsar, Goethes Egmont, Iphigenie auf Tauris und Euripides' Iphigenie bei den Tauriern in der
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Ubersetzung von Maehly. Grillparzers Sappho Die schwereren philosophischen Gedichte Schillers und Goethes. Mehrere Aufsätze aus Muffs deutschem Lesebuch. Literaturproben. Auswendig gelernt wurde Goethes Zueignung. Wiederholung früher gelernter Gedichte. Das Wichtigste aus der Poetik, der Dispositions- lehre und Stilistik. Aufsätze.
Themata der Aufsätze:
1. Sui cuique mores fingunt fortunam homi- nibus.
2. Gedankengang in der Ode„Der Züricher See“.(Klassenaufsatz.)
3. Die Entstehung und Bedeutung des römischen Volkstribunats.
4. Was hat Tellheim bis zu seinem Zusammen- treffen mit Minna in Berlin erlebt?(Klassen- aufsatz.)
5. Friede ernährt, Unfriede verzehrt.
6. Was tadelt Lessing an Voltaire in der Be- sprechung seiner Semiramis?(Klassen- aufsatz.)
7. Der innere Konflikt in Goethes Iphigenie. (Klassenaufsatz.)
8. Wie vollzieht sich die Erkennung in Euri- pides' Iphigenie bei den Tauriern und in Goethes gleichnamigem Drama?(Ver- gleichung.)
Spiefs.
C. B: Lebensbilder aus der deutschen Lite- raturgeschichte vom Beginn des 16. bis zum Ende des 18. Jahrhunderts in knapper Dar- stellung. Vorträge der Schüler über privatim oder in der Schule gelesene Werke deutscher Dichter nach eigener Ausarbeitung.— Lektüre: Klopstocks Oden und Messias mit Auswahl. Lessings Laokoon und Hamburgische Drama- turgie mit Auswahl. Shakespeares Julius Cäsar; Gocthes Iphigenie. Euripides' Iphigenie bei den Tauriern. Grillparzers Sappho; mehrere Aufsätze aus Muffs deutschem Lesebuch. Wie- derholung der in Obersekunda gelernten Ge- dichte; memoriert wurde: Goethes Zueignung. Poetik im Anschlufs an die Lektüre.— Das Wichtigste aus der Dispositionslehre und Stilistik. Fünf häusliche und drei Klassen- aufsätze.
Themata der Aufsätze:
1. Weshalb gereichen Not und Gefahr den Völkern oftmals zum Segen?
2. Gedankengang in Klopstacks Ode„Mein Vaterland“.(Klassenarbeit.)
3. Welche Umstände verschafften Philipp von Macedonien den Sieg über die Griechen?
4. Aus welchen Gründen verwirft Lessing die Geistererscheinung in Voltaires„Semiramis“? (Klassenarbeit.)
Im Sommer: Heymach.