Coetus B:

1. Ein Dreieck zu zeichnen aus he, ma, mp.

2. Die Gerade y= X+ 2 schneidet den Kreis vy2+† X2= 452 in 2 Punkten. In jedem der Schnittpunkte sei eine Tangente an den Kreis gelegt. In welchem Punkte schneiden sich die Tangenten?

3. Aus einem Kreise mit dem Radius s ist ein Ausschnitt von genommen und zu einem Kegelmantel umgebogen. Wie grols ist das Volumen des entstandenen Kegels?

4. Zwei Punkte des— horizontalen— Luisen- platzes erscheinen von einem Fenster des Gymnasialgebäudes unter Tiefenwinkeln von 20 0 10" bezw. 140 6“ und unter einer Azimutal-Differenz von 35⁰° 20 30“. Die Höhe des Theodoliten-Fernrohrs über dem Luisenplatz beträgt 11 m. Wie weit sind die Punkte von einander entfernt?

Seipp.

10. Physik: C. A und B je 2 St.— Optik; mathe- matische Erdkunde.(Lehrbuch von Koppe.) C. A: Bücheler. C. B: Seipp.

Unterprima.

Ordinarien: Coetus A: Professor Bücheler. Coetus B: Oberlehrer Seipp.

1. Religionslehre: a) Eoangelische. 2 St. C. A: Kirchengeschichte des Mittelalters und der Neu- zeit. Das Evangelium Johannis und Jacobus- brief.— Kirchenlieder. Wiederholungen.

Lohr.

C. B: Geschichte der Kirche im Mittelalter und in der neueren Zeit bis zur Gegenwart. Gelesen wurde das Johannesevangelium.— Kirchenlieder. Hochhuth.

b) Katholische(zusammen mit I2 des Real- gymnasiums). Erster Teil der Glaubenslehre, nach Wedewers„Grundriſs“. Wedewer.

2. Deutsche Sprache: 3 St.— C. A: Lebens- bilder aus der deutschen Literaturgeschichte des 18. Jahrhunderts in knapper Darstellung. Vor- träge der Schüler über privatim oder in der Schule gelesene Werke deutscher Dichter nach Hener Ausarbeitung.— Lektüre: Ausgewählte Oden Klopstocks und Proben aus dem Messias. Lessings Laokoon und Hamburgische Drama- turgie. Shakespeares Julius Cäsar und Richard III. Goethes Iphigenie auf Tauris. Grillparzers Das goldene Vlies; mehrere Auf- sätze aus Muffs deutschem Lesebuch. Literatur- probeu. Auswendig gelernt wurden Goethes Zueignung, sowie einzelne Stellen aus Goethes Iphigenie. Wiederholung früher gelernter Ge- dichte. Das Wichtigste aus der Poetik, der Dispositionslehre und Stilistik. Aufsätze.

Themata der Aufsätze:

1. Eine edle Himmelsgabe ist das Licht des Auges.(Schiller.)

2. Wie rechtfertigt Lessing in des Sophokles Dramen das Geschrei seiner Helden über körperliche Schmerzen?

3. Inhalt der Klopstockschen Ode„Die beiden Musen“.(Klassenaufsatz.)

4. Der Charakter des Brutus in Shakespeares Julius Cäsar.

5. Wie schildert der Anfangsmonolog in Goethes Iphigenie der Frauen Los?(Klassenaufsatz.)

6. Kann man Skakespeares Richard III. eine

Tragödie nennen?

„Der ist am glücklichsten, er sei

Ein König oder ein Geringer, dem

In seinem Hause Wohl bereitet ist.“

(Goethes Iphigenie.)

8. Der Grundgedanke der Grillparzerschen Trilogie„Das goldene Vlies-.(Klassen- aufsatz.) Spieſs.

C. B: Übersicht über die alte und mittlere Zeit der deutschen Literatur; Lebensbilder aus der deutschen Literaturgeschichte vom Beginn des 16. bis zum Ende des 18. Jahrhunderts in knapper Darstellung. Vorträge der Schüler über privatim oder in der Schule gelesene Werke deutscher Dichter eder Prosaiker nach eigener Ausarbeitung.— Lektüre: Klopstocks Oden mit Auswahl; Schillers und Goethes Gedankenlyrik. Literaturproben. Lessings Laokoon und Minna von Barnhelm. Schillers Marie Stuart und Braut von Messina. Shake- speares Julius Cäsar; Goethes Iphigenie. Euripides Iphigenie bei den Tauriern in der Ubersetzung von Maehly. Grillparzers Sappho; mehrere Aufsätze aus Muffs deutschem Lese- buch. Wiederholung der in Obersekunda ge- lernten Gedichte; memoriert wurde: Goethes Zueignung. Poetik im Anschluſs an die Lektüre. — Das Wichtigste aus der Dispositionslehre und Stilistik. Fünf häusliche und drei Klassen- aufsätze.

Themata der Aufsätze:

1. Inwiefern bewährt der Major von Tellheim in allen Lebenslagen seinen Edelmut? (Nach Lessings Minna von Barnhelm.) Inwiefern ist Klopstock ein patriotischer Dichter zu nennen?

3. Wie begründet Lessing die Behauptung, dafs nicht Einfalt und stille Gröfse, sondern Schönheit das höchste Gesetz der bildenden Kunst der Griechen gewesen sei?(Nach Lessings Laokoon.)

4. Wie verfährt der gute Dichter bei der Dar- stellung sinnlich sichtbarer Gegenstände? (Nach Lessing.)(Klassenarbeit.)

5. Inwiefern beginnt(toethes geistige und sittliche Wiedergeburt schon in Weimar noch vor der italienischen Reise?(Nach Goethes Gedichten„Ilmenau“ und„See- fahrt“.)

b0