2. Deutsche Sprache: 3 St.— Der zusammenge- setzte Satz.— Das Wichtigste aus der Wort- bildungslehre, an typische Beispiele ange- schlossen.— Alle 14 Tage abwechselnd Recht- schreibeübungen in der Klasse und schriftliches freieres Nacherzählen des in der Klasse Ge- hörten(teilweise im Anschluls an die Lektüre). — Lesen und Erklären von Gedichten und Prosastücken aus Hopf und Paulsieks Lese- buch I, 3; Nacherzühlen des Gelesenen.— Auswendiglernen und Vortragen der für diese Klasse ausgewählten Gedichte und Wieder- holung der früher gelernten. Kürzere Ausar- beitungen. C. A: Zobel.

C. B: Bosse.

3. Lateinisch: 8 St.— Im Sommer: 3 St. Lektüre u. 4 St. Grammatik; im Winter: 4 St. Lektüre und 3 St. Grammatik.— a) Grammatik: Wieder- holung der Formenlehre.— Das Wesentliche aus der Kasuslehre und einzelne Regeln aus der Syntax des Verbums, nach Ostermanns Ubungs- huch für Quarta.— Mündliche und schriftliche Übersetzungen in das Lateinische aus Oster- manns UÜbungsbuch für Quarta— Wieder- holung der früher gelernten Vokabeln.— Wöchentlich eine kurze Übersetzung ins La- teinische im Anschlufs an die Lektüre als Klassenarbeit oder als häusliche Arbeit; in jedem Halbjahr 3 schriftliche Ubersetzungen ins Deutsche, kurze Ausarbeitungen.

b) Lektüre nach Ostermann.— Ubungen im Konstruieren, unvorbereiteten Übertragen und Rückübersetzen; Einprägen der vorkommenden stilistischen Eigenheiten, wichtigeren Phrasen und synonymischen Unterscheidungen,

C. A: Zobel. C. B: Bosse.

4. Französisch: 4 St.— Ploetz-Kares, Elementar- buch No. 1— 25; Diktate, Extemporalien, Sprech- übungen. C. A: Mosheim.

C. B: Unverzagt.

5. Geschichte und Erdkunde: 4 St.— a) Geschichte: 2 St. Griechische Geschichte bis zum Tode Alexanders des Groſsen; römische Geschichte bis zur Schlacht bei Aktium. Memorieren der festgestellten Zahlen. Kurze Ausarbeitungen.

C. A: Heil. C. B: Bosse.

b) Erdkunde: 2 St. Physische und politische Erdkunde von Europa aufser Deutschland, insbe- sondere der um das Mittelmeer gruppierten Länder. Entwerfen von einfachen Kartenskizzen. Kurze Ausarbeitungen. C. A: Wende.

C. B: Spamer.

6. Rechnen und Mathematik: 4 St.— a) Rechnen: 2 St.— Dezimalrechnung. Einfache und zu- sammengesetzte Regeldetri mit ganzen Zahlen und Brüchen. Aufgaben aus dem bürgerlichen Leben(Diesterweg und Heuser III.).

C. A u. B: Paul.

b) Planimetrie: 2 St.— Lehre von den Ge- raden, Winkeln und Dreiecken. C. A: Wagenknecht. C. B: Paul.

7. Naturbeschreibung: 2 St.— Im Sommer: Vergleichende Beschreibung verwandter Arten und Gattungen von Blütenpflanzen nach vor- handenen Exemplaren.— Ubersicht über das na- türliche Pflanzensystem.— Lebenserscheinungen der Pflanzen.— Im Winter: Niedere Tiere, namentlich nützliche und schädliche, sowie deren Feinde, mit besonderer Berücksichtigung der Insekten. Kurze Ausarbeitungen.

C. A u. B: Güll.

8. Zeichnen: 2 St.— Die verschiedenen Curyven, Blattformen einheimischer Pflanzen, zugleich mit Abänderung der gegebenen Form nach dem Gesetz der Symmetrie und teilweiser Verwen- dung derselben im Flachornament.— Einige griechische Gefälse im Umriſs nach Vorzeich- nung an der Wandtafel. Schmidt.

Quinta.

Ordinarien: Cötus A: Oberlehrer Dr. Maurer. Cötus B: Oberlehrer Dr. Koch.

1. Religionslehre: 2 St.— a) Eoangelische: Biblische Geschichte des neuen Testamentes mit Auswahl nach Schäfer II; Wiederholung des Sexta-Pensums.— Katechismus: Erklärung und Ergänzung des 2. Hauptstücks, die Fragen 37 bis 70 nebst den betreffenden Bibelstellen. Das apostolische Glaubensbekenntnis.— Vier Kirchenlieder wurden besprochen und memoriert.

C. A: Maurer. C. B: Koch.

b) Katholische:(zusammen mit V des R.-G.) Diözesankatechismus: Zweites und drittes Haupt- stück mit Auswahl.— Biblische Geschichte des neuen Testamentes bis zur Auferstehung Jesu, mit Auswahl, nach Schuster-Mey.

Wedewer.

2. Deutsche Sprache und Geschichte: 3 St.— Der einfache, der erweiterte und der zusammen- gesetzte Satz, Rechtschreibe- und Interpunktions- übungen in wöchentlichen Diktaten.— Münd- liches Nacherzählen, Versuche in schriftlichem Nacherzählen, im ersten Halbjahr in der Klasse, im zweiten auch als Hausarbeit.— Lesen und Erklären von Gedichten und Prosastücken aus Hopf und Paulsiek I, 2.— Auswendiglernen und Vortragen von Gedichten.— Erzählungen aus der sagenhaften Vorgeschichte der Griechen und Römer nach dem Lesebuch von Hopf und

Paulsiek. 1. A: Maurer. C. B: Koch. 3. Lateinisch: 8 St.— Wiederholung der regel-

mälsigen Formenlehre, die Deponentia, die un- regelmäſsige Formenlehre mit Beschränkung auf das Notwendige.— Aneigmung ausgewählter