. Französisch: 2 St.

Themata der Aufsätze:

1. Das Mittelmeer in geschichtlicher und geo- graphischer Beziehung.

2. Inwiefern ist Kriemhild nicht schuld an Siegfrieds Tod?

3. Schlofs Bechlaren und seine Bewohner.

4. Welche Bedeutung hatte die erste Aufführung von Schillers Wallenstein?

5. Wie schildert Herodot im VII. Denkweise des Xerxes?

6. Wie beurteilen in Schillers Drama Wallen- steins Angehörige und Generale des Herzogs Abfall vom Kaiser?

7. Gudrun und Penelope.

8. Klassenaufsatz: Der Knappe Georg, nach Goethes Götz von Berlichingen.

Fritze.

Buch die

3. Lateinisch: 6 St. Lektüre: 5 St.— C. A: Cicero

de imperio Cn. Pompei; Vergils Aeneis zweite Hälfte mit Auswahl; einige Stellen wurden memoriert. Sallust de bello Jugurth. Livius XXI und XXII mit Auswahl. UÜbung im unvorbereiteten Ubersetzen. Lohr.

C. B: Cicero de imperio Cn. Pompei. Sallusts bellum Catilinae. Livius B. XXI und XXII. Vergils Aeneis zweite Hälfte, wie C. A. Auswendig- lernen einzelner Stellen aus Vergil.

4 St. Adam. 2 St. Fritze.

Grammatik: 1 St. C. A und B: Stilistische und grammatische Wiederholungen; alle 14 Tage ein Extemporale; alle 6 Wochen eine obersetzung als Klassenarbeit; gelegentlich eine lateinische Inhaltsangabe. Lohr. Adam.

4. Griechisch: 6 St.— Lektüre: 5 St. C. A: Xeno-

phons Hellen. I und II mit Auswahl, desgl.

Herodot IX; Homers Odyssee XIII-—XXIV mit

Auswahl, einzelne Stellen wurden memoriert. Lohr.

C. B: Ausgewählte Kapitel aus Xenophons Memorabilien; Herodot, VII; Homers Odyssee, XIII—XXIV mit Auswahl; Auswendiglernen ein- zelner Stellen aus Homer. Fritze.

Grammatik: 1 St. Weitere Einführung in die Syntax der Tempora und Modi, Lehre vom In- finitiv und Particip. Alle 4 Wochen in der Klasse eine schriftliche Ibersetzung aus dem Griechischen.

Lohr. Fritze.

C. A und B.— Grammatik: Zusammenfassende grammatische Wiederholungen, alle 14 Tage eine UÜbersetzung aus dem Französi- schen oder ein Diktat. Mosheim.

Lektüre: C. A: Girardin: La joie fait peur. Daudet: Tartarin de Tarascon. Scribe: Mon étoile. Sprechübungen.

C. B: Sandeau: Mad. de la Seigliere. Mérimée: Colomba. Sprechübungen. Mosheim.

6. Hebräisch(wahlfrei): 2 St.— Lautlehre, das Für-

wort, das starke Nomen und Verbum schriftlich und mündlich eingeübt. Hochhuth.

10

7. Englisch(wahlfrei): 2 St.— a) Grammatik: Ge-

senius Lehrbuch I, Kap. XXIV. Extemporalien und Diktate.

b) Lektüre: Marryat: The three cutters. Im Anschlufs an die Lektüre Sprechübungen. Mosheim.

8. Geschichte und Erdkunde: 3 St.— Haupt-

ereignisse der griechischen und römischen Ge- schichte bis zum Tode des Augustus unter Berücksichtigung der Verfassungs- und Kultur- verhältnisse. Geographische Wiederholungen. C. A: Thomae. C. B: Steubing.

9. Mathematik: 4 St.— C. A und B: Repetition

10.

der Lehre von den Potenzen, Wurzeln, Logarithmen; die Gleichungen einschliefslich der quadratischen mit mehreren Unbekannten. Arithmetische und geometrische Reihen, erster Ordnung. Ebene Trigonometrie nebst UÜbungen im Berechnen von Dreiecken, Vierecken und regelmälsigen Figuren.

C. A: Klau.

C. B: Bücheler.

Physik: 2 St. Die Lehre von der Wärme, dem Magnetismus und der Flektrizität. Repetition der chemischen Grundbegriffe.

C. A: Klau.

C. B: Bücheler.

Untersekunda.

Ordinarien: Cötus A: Oberlehrer Seipp. Cötus B: Prof. Bücheler.

1. Religionslehre: a) Eoangelische. 2 St.— C. A:

Gelesen wurde das Evangelium nach Lukas und einige Abschnitte aus Matthäus und mehrere Psalmen. Lieder. Sprüche. Kirchenjahr. Wieder- holung des Katechismus. Inhalt der Bücher des alten Testaments. Spiefs.

C. B: 2 St.— Gelesen wurde das Evangelium nach Matthäus nebst synoptischen Parallelen. Wiederholung eines Teiles des Katechismus. Sprüche, Lieder, Kirchenjahr. Lebensbild Luthers. Unterscheidungslehren. Hochhuth.

b) Katholische. 2 St.(zusammen mit II 2 des R.-G.): Apologetik nach Wedewers Grundrilſs, 2. Auflage. Wedewer.

2. Deutsche Sprache: 3 St.— C. A: Gelesen und

erklärt wurden: Einige Balladen Schillers, Her- mann und Dorothea, Minna von Barnhelm, die Jungfrau von Orleans. Memoriert wurden: Die Kraniche des Ibykus, ein Abschnitt aus Schillers Tell und einzelne Stellen aus Goethes Hermann und Dorothea. Wiederholung früher gelernter Gedichte. Anleitung zur Abfassung von Aufsätzen durch praktische Ubungen in Auffindung und An- ordnung des Stoffes. Vorträge aus dem Gebiet der deutschen Sage und eigner Lektüre. Die wichtigsten Daten aus Schillers, Goethes und Lessings Leben. Die Hauptformen der Dichtung.