B. Beſonderer Lehrplan für die einzelnen Klaſſen.

I. Vorklaſſen. Kl. VI(Sexta) Kl. V(Quinta) Kl. IV(Quarta). Die Stoffverteilung entſpricht der an den übri- gen höheren Schulen. Ein genauer Lehrplan wird

vom Miniſterium erwogen. 8

Die Sexta wird Oſtern 1928 neu eingerichtet. Wegen Kl. V u. IV ſiehe 5o. Jahresbericht, Seiten 28, 29.

II. Fachklaſſen. U III bis O 10.

L IV bis L I(entſprechend

Klaſſe LIV(entſpr. U IID.

Religion, 2 Std.

a. Evangel. Religion und Lebens- kunde. Das Leben und Wirken jeſu im An- ſchluß an das Markusevangelium und unter Her- anziehung bedeutſamer Abſchnitte aus den übri- gen ſynoptiſchen Evangelien, jedoch unter Aus- ſchluß der Bergpredigt. Dazu Wiederholung und Erlernung von Kirchenliedern, der 2. und 3. Ar- tikel mit Erklärung.

Aus der Kirchengeſchichte: Die Aus- breitung des Chriſtentums über Europa, die Miſ- ſionierung Deutſchlands durch iriſche und angel- ſächſiſche Mönche. Die Deutſche Reichskirche. Der ſittliche Niedergang der Kirche und die groſ- ſen Reformbeſtrebungen des Mittelalters. Die Kreuzzüge, die Ritterorden, Bekehrung des Nor- dens und Oſtens. Innozenz III.

b. Kathol. Keligion u. Lebenskun- de. Katechismus-Unterricht. Zwei- tes Hauptſtück. Von den Geboten Gottes und der Kirche. Lebensvoller Unterricht unter ſteter Berückſichtigung des beginnenden Pubertätsalters. Arbeitsunterricht. Einprägung des Stoffes ohne Auswendiglernen von Fragen. Beiſpiele aus dem Leben, beſonders aus dem Landleben. Liturgie in fortwährender Verbindung mit dem Kirchen- jahr unter Zugrundelegung des Geſangbuches und des Meßbuches von Schott u. a.

Kirchengeſchichte nach Maßgabe der verfügbaren Zeit. Altertum und deutſches Mit- telalter in Auswahl. Zerſtörung Jeruſalems. Chri- ſtenverfolgungen. Konſtantin. Auguſtinus. Anfänge des Mönchtums. Antonius. Benedikt. Die abend- ländiſche Völkerwanderung. Ausbreitung der Kirche. Die Benediktiner in Deutſchland. Boni- fatius. Karl der Große. Morgenländiſche Kir- chenſpaltung. Mohameds Perſönlichkeit und Lehre. Die morgenländiſche Völkerwanderung. Kreuzzüge und deutſche Kultur. Eliſabeth von

Thüringen. Die Orden des heiligen Dominikus und Franziskus.

Kirchliche Kunſt: Baſilika. Byzantini- ſcher und romaniſcher Stil.

Deutſch, 5, evtl. 6 Std.

Sprachlehre: Abſchließende Zuſammen-

faſſung und Ergänzung der Lautlehre. Lautver- ſchiebung. Das Wichtigſte aus der Wortbildungs-

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lehre: Ablaut, Umlaut, Brechung, Bedeutung der Ableitungsſilben, Zuſammenſetzung.

Wiederholung und Vertiefung der Satzlehre und der Lehre von der Zeichenſetzung. Formen des Zeitwortes und ſeine Bildungsgeſetze.

Mündliche UÜbungen: Lautreines und ſinngemäßes Leſen. Stete Ubung in freier Rede unter geſteigerter Anforderung an Lautreinheit, Sinngemäßheit und Stimmungsausdruck.

Schriftliche UÜbungen: Obungen zum Verſtändnis der Nebenſätze und der Zeichenſet- ung. Niederſchriften aus allen Gebieten: Erzäh- lungen, leichtere Berichte, Beſchreibungen, beſon- ders auf Grund eigener Beobachtung der Umwelt, auch nach freier Stoffwahl der Schüler. Ubungen in der Anordnung eines Stoffes und im Gliedern von Leſeſtücken. Alle 2 bis 3 Wochen eine ſchrift- liche Arbeit, und zwar abwechſelnd Nachſchriften (Diktate), Nacherzählungen, Aufſätze.

Schrifttum: Die Sagen des klafſiſchen Al- tertums in Auswahl. Die deutſchen Sagenkreiſe, beſonders das Nibelungen- und Gudrunlied. Uber- ſchau über die Kultur der alten Germanen in Verbindung mit dem Geſchichtsunterricht und an der Hand literariſch wertvoller Darſtellungen. Die geſchichtliche Ballade, kulturgeſchichtliche Stoffe, Erzählungen und anderes der Stufe entſprechen- des Schrifttum älterer und neuerer Dichter unter möglichſter Ausnutzung des Leſebuches. Dem heimatlichen Teil des Leſebuches(Sage, Mundart, Sprichwort) iſt hier und in den folgenden Klaſſen beſondere Beachtung zu ſchenken.

Poetik: Das Wichtigſte von Vers, Strophe und Reim. Schulung der Sinne für Klangfarbe, Melodie, Rhythmus der Sprache. Auswendigler- nen von Gedichten und einigen Muſterbeiſpielen für Stabreim und Nibelungenſtrophe.

Geſchichte, 2 Std. Von der griechiſchen Frühzeit bis zum Ausgang der Ho- henſtaufen(1254).

Behandlung einiger wichtiger Abſchnitte aus der alten Geſchichte unter befonderer Berückſichti- gung der kulturgeſchichtlichen Entſtehung des atheniſchen und ſpartaniſchen Staates. Die grie- chiſchen Freiheitskriege. Perikles. Alexander. Ent- ſtehung des römiſchen Staates. Ständekämpfe. Die puniſchen Kriege. Bürgerkriege. Das Wich- tigſte aus der Kaiſergeſchichte. Germaniſche Früh-