Sommer.

tomie der Blütenpflanzen. Die Na⸗ tur und Herkunft der pflanzlichen Nährſtoffe. Die Aufnahune der Nährſtoffe aus dem Bo⸗ den. Die Verdunſtung und die Bewegung des Waſſers in der Pflanze. Die Aſſimila⸗ tion des Kohlenſtoſſs und die Bildung orga— niſcher Subſtanz. Die Atmung und die Durch— lüftung der Pflanze. Die Umwandlung und Wanderung der Stoffe in der Pflanze. Das Wachstum und die nnddndäden der Pflanzen. Die Feſtigung der Pflanze. Verwundung und Wundheilung der Pflanzen, ſowie andere ſchäd— liche und tödliche Einwirkungen.— Die ana— tomiſchen Verhältniſſe, Zellen- und Gewebe— lehre, ſowie die pathologiſchen Erſcheinungen werden jedesmal im Anſchluß an die phyſio— logiſchen Verhältniſſe behandelt.— Daneben ſoweit möglich, je nach der Blütezeit einige ſchwierigere Phanerogamen: Kätzchen⸗ träger.(Haſelnuß, Erle, Birke, Hainbuche, Buche, Eiche, Kaſtanie, Walnuß, Weide, Pappel); Nadelhölzer(Lärche, Kiefer, Fichte, Tanne, Wachholder, Eibe); Rüſter, Eſche. Die wichtigſten Wieſengräſer(Raygräſer, Fuchsſchwanz, Timothygras, Knäuelgras, Fio⸗ ringras, Riſpengräſer, Schwingel).— Schrift— liche Arbeiten zur Korrektur.

Chemie, im erſten Vierteljahr 4 St. Hu— mus, Holzaſche; Pottaſche, Kali, Kalium, die Kaliſalze, Kalifeldſpat. Knochenaſche: Phosphorſäure, Phosphor und Phosphate, deren Aufſchließen und Zurückgehen. Apatit. Stallmiſtu. Jauche. Stallammoniak: die Ammoniakſalze, Ammoniak, Ammonium. Mauerſalpeter: gewöhnlicher Salpeter, Salpeterſäure und ihre Salze.— Kalk— dünger. Kalidünger: Kainit, Karnallit, Kalidüngeſalz, deren Herſtellung aus den Staßfurter Salzen. Die Phosphorſäure— dünger: Phosphorit, Superphosphat, Dop⸗ pelſuperphosphat, Superphosphatgips, Tho— masmehl. Die Stickſtoffdünger: ſchwefel— ſaures Ammoniak, Chiliſalpeter, Peruguano, Kalkſtickſtoff.— Schriftliche Arbeiten zur Kor— rektur.

Geſteinskunde, im zweiten Vierteljahr 4 St. Kennzeichen und ſtoffliche Zuſammenſetzung der Geſteine in der Weilburger Gegend. Vor⸗ kommen, Lagerungsverhältniſſe, Gefüge, Ab⸗ ſonderung, Schichtung, Bergformen, Ent⸗ ſtehung und Umänderung, Verwitterung, Ge⸗

Winter.

tomie der Wirbeltiere. Vorgänge des tieriſchen Lebens im Allgemeinen: Stoff⸗ wechſel, tieriſche Wärme und Arbeit. Vergleich des Stoff⸗ und Kraftwechſels bei Tier und Pflanze. Chemiſche Beſtandteile des Körpers und der Nahrung, Nahrungsſtoffe, Nahrungs⸗ mittel und deren Zubereitung. Lage und Verbindung der Ernährungsorgane im Körper. Bau und Verrichtung der Verdauungsorgane. Aufſaugung der Nahrungsſtoffe. Atmung und Atmungsorgane. Kehlkopf und Stimmbildung. Chemiſche und Formbeſtandteile des Blutes. Sekretions- und Exkretionsorgane. Blutkreis— lauf. Bau und Verbindung der Knochen. Muskelſyſtem, Nervenſyſtem. Sinnesorgane. Die anatomiſchen Verhältniſſe, Zellen- und Gewebelehre werden jedesmal im Anſchluß an die phyſiologiſchen Verhältniſſe behandelt. — Sodann, ſoweit möglich, Ergänzung der Syſtematik der Gliederfüßler mit beſonderer Berückſichtigung der landwirtſchaftlich wich— tigen.— Schriftliche Arbeiten zur Korrektur.

Chemie, im erſten Vierteljahr 4 St. Kar⸗ toffel: Zellſtoff, Rohfaſer, Stärke, Albumin. Getreide: Kleber. Hülſenfrüchte: Le⸗ gumin. Futterrübe: Rübenzucker, Amide. Heu, Grünfutter. Pülpe, Stärkefabrikation. Kleie, Müllerei. Schnitzel: Zuckerrübe, Zuckerfabrikation, Scheideſchlamm, Melaſſe. Oelkuchen, ölhaltige Samen, Oelſchlägerei, Pflanzenöle, Fettſäuren, Glyzerin. Treſter, Fruchtzucker, Traubenzucker, Pflanzenſäuren. Milch: Milchfett, Käſeſtoff, Milchalbumin, Milchzucker. Fleiſchfuttermehl, Fleiſch, Blut, Talg, Bindegewebe. Futterknochen⸗ mehl, Knochenkalk, Knorpel, Hautſubſtanzen. — Schriftliche Arbeiten zur Korrektur.

Phyſik, im zweiten Vierteljahr 4 St. Er⸗ regung, Fortpflanzung und Zurückwerfung des Schalls. Stärke des Schalls, Reſonanz. Echo, Nachhall, Geſchwindigkeit des Schalls. Die Töne, Mittönen.— Quellen des Lichts, geradlinige Fortpflanzung, Zer⸗