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Die Themata für die größeren ſchriftlichen Arbeiten der Schüler waren folgende:

Deutſche Aufſätze: III. 1. Was hat Paulus für das Chriſtentum gethan?— 2. Der Charakter der Kriemhilde.— 3. Warum heißt Hagen der Grimme?— 4. Die Goten bis zum ſiebenten Jahrhundert.— 5. Karl der Große nach den Uhlandſchen Balladen„Klein Roland“,„Roland Schildträger“ und„König Karls Meerfahrt“.(Probearbeit).— 6. Wodurch hat Karl der Große ſeinen Beinamen verdient?— 7. Vergleich wiſchen Karl dem Großen und Otto I.— 8. Brief an einen Freund(wahre Erlebniſſe).— 9. Wodurch wird ie Verſchwörung auf dem Rütli herbeigeführt?— 10. Probearbeit.

II. 1. Inhalt von Schillers Jungfrau von Orleans.— 2. Der Charakter Weislingens.— 3. Götz von Berlichingen, eine Charakterſchilderung.— 4. Inhalt von Göthes Egmont.— 5. Warum ſchenkt Philipp dem Marquis von Poſa ſein Vertrauen?(Probearbeit).— 6. Was erfahren wir aus„Wallenſteins Lager“ über den dreißigjährigen Krieg?— 7. Der Charakter Octario Piccolominis.— 8. Worin zeigt ſich die Ehren⸗ haftigkeit Tellheims?— 9. Dispoſition und Inhalt von Klopſtocks Ode„Mein Vaterland“.— 10. Probearbeit.

I. 1. Der Gang der Handlung in Leſſings Minna von Barnhelm.— 2. Wie verhalten ſich die ein⸗ zelnen Perſonen in Leſſings Nathan zu dem Grundgedanken desſelben?— 3. Warum will Iphigenie nicht lügen?— 4. Die Friedensthätigkeit Friedrichs des Großen.— 5. Die Stellung des Ackerbaues in der Kul⸗ turgeſchichte nach dem Eleuſiſchen Feſt von Schiller(Abiturienten⸗ und Probearbeit).— 6. Inwiefern haben wir Grund den alten Griechen dankbar zu ſein?— 7. Welches ſind die Bande, die den Menſchen an ſein Vaterland knüpfen?— 8. Denen, die Gott lieben, müſſen alle Dinge zum Beſten dienen. Erläutert an Bei⸗ ſpielen.— 9. a. Die deutſchen Einheitsbeſtrebungen bis zum Jahre 1848. b. Gedächtnisrede auf Kaiſer Wilhelm I.— 10. Abiturienten⸗ und Probearbeit.

Naturwiſſenſchaftliche Arbeiten: A. In der Botanik und Zoologie: III. 1. Vergleichung von Anemone nemorosa und Anemone ranunculoides.— 2. Vergleichung des Goldregens, der Zaunwicke und des Rotklees.— 3. Vergleichung von Prunus, Pirns, Rosa, Rubus, Fragaria, Potentilla und Geum.— 4. Welches ſind die Bodennährſtoffe der Pflanzen; in welchen Verbindungen und auf welche Weiſe werden ſie von den Wurzeln aufgenommen?— 5. Die Kohlenſtoff⸗Aſſimilation.— 6. Die Atmung und Durchlüftung der Pflanze (Probearbeit).— 7. Die Inſektenfreſſer.— 8. Die Hühnervögel.— 9. Die Fiſche.— 10. Wie kommt das Sehen zuſtande.— 11. Die Verdauung und der Übergang der Nährſtoffe in das Blut.— 12. Probearbeit.

II. 1. Vergleichung von Carex, Scirpus lacuster und Triticum cereale.— 2. Aus welchen Gründen und auf welche Weiſe wandern die aſſimilirten Stoffe durch die Pflanze?(Probearbeit).— 3. Vergleichung der Rindsbremſe mit der Schmeißfliege.— 4. Probearbeit.

I. 1. Die Stoffleitung in der Pflanze.— 2. Wie ernähren ſich und wie atmen die Pflanzen?(Abi⸗ turiententhema und zugleich Probearbeit).— 3. Die Coelenteraten.— 4. Probearbeit.

B. In der Phyſik, Chemie und Mineralogie: III. 1. Der Sauerſtoff.— 2. a. Wie viel Liter Waſſerſtoff braucht man zur Reduktion von 60 g CuO? b Wie viel g Hgo ſind erforderlich zur Dar⸗ ſtellung von 20 1 0?— 3. a. Wie viel Schwefelſäure und Zink ſind zur Darſtellung von 80 1 H erforder⸗ lich? b. Woraus erhält man mehr Sauerſtoff, aus 66 g MnOz oder aus 196 g Hg0?— 4. Die Unter⸗ ſuchung des Kali⸗ und Natron⸗Salpeters.— 5. a. Wie viel NOgli braucht man zur Darſtellung von 36 1 C02? b. Wie viel 1 COz kann man aus 75 g Kalkſtein erhalten, und wie viel g HCl braucht man dazu?— 6. Vergleichung von CO02 mit C0(Probearbeit).— 7. Die chemiſchen Veränderungen des Kalkſteins.— 8. Aufgaben über die Hebelgeſetze— 9. Die wichtigſten Varietäten des Quarzes.— 10. Aufgaben über die Beſtimmung des ſpezifiſchen Gewichtes.— 11. Mineralogiſche Arbeit.— 12. Phyſikaliſche Probearbeit.

II. 1. a. Wie viel NaCl braucht man zur Darſtellung der zur Gewinnung von 1 1 GCI erforderlichen Menge HCl? b. Wie viel NaCl enthält eine Salzſoole, wenn man in einem Liter derſelben durch Ag NOg 26,27 g AgCl erhält?— 2. a. Wie viel H2SOa enthält verdünnte Schwefelſäure, wenn 88 g derſelben mit BaClz 126 g Niederſchlag geben? b. Wie viel 1 S02 kann man durch Reduktion von 50 g Schwefelſäure von 98% HaSOa⸗Gehalt darſtellen, und wie viel Cu iſt dazu erforderlich?— 3. a. Wie viel BasOg entſteht, wenn zu einer Löſung von 66 g Glauberſalz BaClz hinzugefügt wird? b. Wie viel Liter atmoſphäriſche Luft ſind erforderlich, um 70 g NO in NOz überzuführen?— 4. Zu berechnen iſt der Prozent⸗Gehalt des Mono⸗, Di⸗ und Tricalciumphosphats an PzOz.— 5. Die wichtigſten Kalium⸗Verbindungen(Probearbeit).— 6. Auf⸗ gaben über die Geſchwindigkeit des Schalles und des Lichtes.— 7. Konſtruktion des Ganges eines Licht⸗ ſtrahls durch ein Prisma.— 8. Die Erde als Magnet betrachtet.— 9. Aufgaben über das Ohmſche Geſetz. — 10. Phyſikaliſche Probearbeit.

I. 1. Bei der Elementar⸗Analyſe von 0,583 g einer organiſchen Subſtanz erhielt man 1,726 g C0 2, 0,882 g HO und 0,126 g NHa; wie viel% C, H, N und O enthielt dieſelbe?— 2. Wie viel CsH 20Og iſt zur Darſtellung von 50 1 Spiritus von 12% Alkoholgehalt erforderlich, wenn der Zucker 3% unvergärbare Beſtandteile enthält, und wie viel 1 C02 entweichen dabei?— 3. a. Zur Beſtimmung des Gehalts von Eſſig an Eſſigſäure wurde beim Titrieren zu 20 g Eſſig 14,5 cem Normal⸗Alkali hinzugefügt; wie ſtark war der Eſſig? b. Zu 1,4 g waſſerfreier Soda wurde beim Titrieren 14,7 ccm Normalſäure zugeſetzt und 2,3 com zurücktitriert; wie viel NazCOz enthielt dieſelbe?— 4. a. Wie viel Oxalſäure braucht man zum Löſen von 20 g Fe(OH)s? b. Wie viel Kalium⸗Carbonat erhält man beim Einäſchern von 56 g Kleeſalz?— 5. Die Nebenprodukte der Gasfabrikation(Probearbeit).— 6. Wie viel NaaSO, Nazs und NazCOz entſtehen der Reihe nach bei der Darſtellung von Soda aus 570 kg NaCl?— 7. Aufgaben zur Anwendung der Hebel⸗ geſetze.— Aufgaben über die Fall⸗ und Wurfgeſetze.— 9. Aufgaben über den Auftrieb der Flüſſigkeiten.— 10. Mineralogiſche Arbeit.— 11. Mineralogiſche Arbeit.— 12. Phyſikaliſche Probearbeit.