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Am 27. Jan. 1891 wurde der Geburtstag Sr. Majeſtät des Kaiſers und Königs durch eine öffentliche Schulfeierlichkeit begangen, bei welcher der Direktor die Feſtrede hielt(Thema: „Fürſt Bismarck als politiſcher Lehrer der deutſchen Nation“).

Zur Reifeprüfung für das Winterhalbjahr 1890/91 ſind 14 Schüler der I. Klaſſe zuge⸗ laſſen, deren ſchriftliche Prüfung am 23.— 27. Febr. ſtattfand. Die Themata derſelben waren

folgende: Deutſcher Aufſatz: Wodurch hat Preußen verdient, an die Spitze Deutſchlands zu gelangen?

Eine Überſetzung aus dem Deutſchen ins Franzöſiſche.

Naturwiſſenſchaftliche Arbeit: Zum Betrieb einer Mühle ſteht die Waſſerkraft eines Fluſſes von 9,2 m Breite, 2,6 m durchſchnittlicher Tiefe und 0,54 m Geſchwindigkeit zur Verfügung; wenn durch ein Wehr das Waſſer ſo geſtaut wird, daß ein Gefälle von 0,86 m entſteht, wieviel Pferdeſtärken kann man dann theore⸗ tiſch berechnen? Wenn nun das Mühlrad 65 Umdrehungen in der Minute macht, und beim Ausmeſſen der Arbeitsleiſtung vermittelſt des Prony'ſchen Bremszaums, deſſen Hebelarm eine Länge von 1,4 m hat, 550 kg am Dynamometer abgeleſen werden, wie groß iſt dann die wirkliche Arbeit des Mühlrades, und wie verhält ſich dieſe in Prozenten zu der theoretiſch berechneten?.

Mathematiſche Aufgaben: a) Rechnen: Ein kreisförmiger Raſenplatz von 9,17 m Halbmeſſer ſoll teilweiſe in einen Blumengarten umgewandelt werden. Ein äußerer Ring von 1,5 m Breite bleibt unverändert; aus dem übrig bleibenden Kreiſe werden 3 Parzellen in Geſtalt von Kreisausſchnitten mit einem Centriwinkel von je 700 45 bearbeitet. Was erhält der Gärtner, dem für die Bearbeitung von 1 qm 38 Pfennige zukom⸗ men, an Arbeitslohn, und wieviel qm des ganzen Raſenplatzes bleiben unverändert?— b) Geometrie: Eine gegebene Kreisringfläche in einen gleich großen Kreis zu verwandeln.— c) Arithmetik: Ein Tagelöhner er⸗ hielt als Arbeitslohn für 28 Tage 3 hi Frucht und noch 4 M.; ein andermal bei gleichem Tagelohn für 36 Tage 2 ½ hl Frucht und 16 M. Wie hoch wurde das hl Frucht berechnet, und wieviel verdient der Mann täglich?— d) Trigonometrie: Auf dem jenſeitigen Ufer eines Fluſſes und auf einer Inſel desſelben befinden ſich zwei ſichtbare, aber unzugängliche Punkte A und B. Zur Beſtimmung der Entfernung dieſer Punkte wird ein dritter Punkt D ſo beſtimmt, daß er in der Verlängerung der durch A und B gelegten Geraden liegt. Dann wird von D ausgehend eine Standlinie DC= 350 m abgemeſſen, ſo daß man von dem Endpunkt C derſelben nach A und B ſehen kann. Hierauf werden die Winkel AbC= 820 30, BCD= 490 40 und ACB = 180 35 gemeſſen. Wie lang iſt AB2

Landwirtſchaftliche Arbeit: Die Fruchtwechſelwirtſchaft im Vergleich zu der Dreifel⸗

derwirtſchaft.

Die mündliche Prüfung iſt auf den 20. und 21. März feſtgeſetzt; über den Ausfall derſelben kann erſt im nächſtjährigen Programm berichter werden.

Schließlich iſt noch zu erwähnen, daß durch die Munificenz Sr. Excellenz des Herrn Mi⸗ niſters für Landwirtſchaft, Domänen und Forſten(Verfügung vom 6. Febr. 1891) und des Wohl⸗ löblichen Gemeinderats der Stadt Weilburg(Beſchluß vom 24. Febr.) der Normaletat der Gym⸗ naſien, welcher urſprünglich nur für die 4 erſten Lehrerſtellen unſerer Anſtalt galt, nunmehr auf alle Lehrerſtellen derſelben ausgedehnt iſt, und zwar mit rückwirkender Kraft für das Etatsjahr 1890/91. Beiden höchſten und hohen Behörden ſei für dieſen neuen Beweis ihrer wohlwollenden Fürſorge der ergebenſte Dank der Anſtalt ausgeſprochen.

Ferner iſt der hieſigen verehrlichen Kaſinogeſellſchaft zu danken, welche auch für dieſen Win⸗ ter die älteren Schüler der I. und II. Klaſſe zu ihren Vergnügungen eingeladen hat.

Die Themata für die größeren ſchriftlichen Arbeiten der Schüler waren folgende:

Deutſche Aufſätze: III. 1. Die Verdienſte Cäſars um den römiſchen Staat.— 2. Der Tod des Tibe⸗ rius, nach Geibel.— 3. Warum heißt das Lied von Siegfried und Chriemhilde das Nibelungenlied?— 4. Der hiſtoriſche Kern der Nibelungenſage.— 5. Wodurch hat ſich Karl der Große ſeinen Beinamen erwor⸗ ben?(Probearbeit.)— 6. Cid unter Alfonſo dem Tapferen, nach Herders Üüberſetzung.— 7. Der erſte Kreuz⸗ zug.— 8. Inhalt des erſten Aktes von Schillers Tell.— 9. Die Lebensgeſchichte Tells nach Schillers Drama. — 10. Probearbeit.

II. 1. bis 4. wie III.— 5. Wie gewann das Chriſtentum in Deutſchland Eingang?(Probearbeit.) — 6. Die Zuſtände Spaniens in der zweiten Hälfte des elften Jahrhunderts, nach Herders Cid.— 7. War⸗ um unterlag Heinrich IV. im Kampfe mit dem Pabſttum?— 8. Warum verſammeln ſich die Männer auf dem Rütli?— 9. Mit welchem Recht nennt Stauffacher Tell den Befreier Aller?— 10. Probearbeit.

I. 1. Der Prozeß gegen Maria Stuart, nach Schillers Tragödie.— 2. Die verſchiedenen Auffaſſungen vom Soldatenſtande in Wallenſteins Lager.— 3. Die Vorfabel zu Leſſings Minna von Barnhelm.— 4. Fried⸗