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Geschichte und Erdkunde: 3 St. w.— Geschichte der römischen Kaiserzeit; Deutsche Geschichte bis 1648; das Wichtigste aus der Geschichte der übrigen europäischen Staaten. Vorträge nach eigenen Ausarbeitungen, kleine schriftliche Arbeiten. Geographische Wiederholungen. Erdniss.
Mathematik: 4 St. w.— Arithmetische und geometrische Reihen.— Zinseszins- und Rentenrechnung.— Reziproke Gleichungen.— Kombinationslehre.— Trigonometrie, 2. Teil; Stereometrie.— Wiederholungen aus allen Teilen der Mathematik.— Alle zwei bis drei Wochen eine schriſtliche Arbeit. Zwei grössere Arbeiten in der Klasse. Brandes.
Naturkunde; 2 St. w.— Mechanik. Akustik. Brandes.
Ober-Sekunda.
Ordinarius Professor Dr. Haesecke.
Religionslehre: 2. St. Ww.— Altes Testament; Propheten, Psalmen, Hiob.— Apostelgeschichte. Pauli Leben und Schriften. Wiederholung des Katechismus, von Sprüchen und Liedern. Dr. Schmidt.
Deutsch: 3 St. w.— Einführung in das Nibelungenlied und die Gudrun. Aus- blick auf die nordischen Sagen und die grossen germanischen Sagenkreise, auf die höfische Epik und die höfische Lyrik.— Zusammenfassender Rückblick auf die Arten der Dichtung. Lesen von Schillers Maria Stuart und Goethes Hermann und Dorothea und Götz von Berlichingen. Auswendiglernen von Dichterstellen und von Gedichten; Vorträge nach eigenen Ausarbeitungen. Najork.
Aufsatzaufgaben: 1. Kann uns zum Vaterland die Fremde werden?— 2. Der Prolog zu Schillers Jungfrau von Orleans.— 3. Ahnlichkeit im Aufbau des ersten und zweiten Teiles des Nibelungen- liedes.— 4. Klassenaufsatz: Die Frauengestalten im Nibelungenliede und in der Gudrun.— 5. Nil morta- libus arduist. Nachgewiesen an den Fortschritten der Neuzeit.— 6. Des Apothekers und Hermanns Berichte von den Auswanderern, und was der Dichter mit ihnen bezweckt.— 7. Lebenslauf des Löwenwirts in
Goethes Hermann und Dorothea.— 8. Klassenaufsatz: Der vierte Akt von Schillers Maria Stuart nach In- halt, Aufbau und Bedeutung für die Gesamthandlung.
Lateinisch: 7 St. w.— Vergils Aeneis II und IV m. A.— Livius 22. Buch m. A. Ciceros 1. und 2. Catilinarische Rede, Reden für S. Roscius aus Ameria und für den Dichter Archias. Wiederholung der Syntax. Mündliches UÜbersetzen und Lernen von Phrasen aus Ostermann-Müllers UÜbungsbuch für II,I. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit. Dr. Haesecke.
Griechisch: 6 St. w.— Homers Odyssee, 13. bis 24. Buch mit Auswahl (2230 Verse). Xenophons Hellenica I. u. II.— Herodot 1. bis 8. Buch mit Auswahl(Arion, Schatzhaus des Rhampsinit, Polykrates, Marathon, Thermopylae, Salamis). Die Syntax der Tempora und Modi, die Lehre vom Imperativ, Infinitiv und Particip. Wiederholung der Kasuslehre. Alle 14 Tage schriftliche Ebungen. Im Sommer Dietz, im Winter Berlit.