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Ursachen des deutsch-französischen Krieges von 1870— 1871 und sein Verlauf bis zum 18. August 1870. 7. Betrachtungen, zu denen das Sonett:„Drei Kiele kenn' ich, die gewaltig sind“, uns anregt. 8. Bil- der aus Goethes Hermann und Dorothea. 9.*) In welchem Zusammenhange steht in Goethes Hermann und Dorothea der Inhalt der einzelnen Gesänge jedesmal zu deren beiden Ueberschriften?

3. Französisch. 5 St. 2 a und 2 b: Frl. Birnbaum.— Plötz-— Kares, Uebungsbuch(Ausgabe D), Stück 17— 42.— Lektüre: Choix de Nouvelles modernes I; Recueil de Contes et Récits I.— Gedichte.— Sprechübungen.

4. Englisch. 4 St. 2a und 2 b: Frl Lips.— Gesenius, Elementarbuch, Kap. 21— 24. Wieder- holung früher durchgenommener Kapitel aus der Grammatik— Lektüre: Amy's Kitchen (Mrs. Mackarness); Sketch Book, mit Auswahl.(W. Jrving.)— Gedichte.— Sprechübungen.

5. Rechnen. 2 St. 2a: Dr. Ledroit— 2b: Dr. Daub.— Zinsrechnung.(Reeb. II.)

6. Raumlehre. 1 St. 2 a: Dr. Ledroit.— 2 b: Dr. Daub.— Wiederholung der wichtigsten geometrischen Lehrsätze; Flächen- und Körperberechnung.(Ledroit, Leitfaden.)

7. Geschichte. 2 St. 2 a: Frl. N. Klein.— 2 b: Frl. Binder.— Die Zeit von der französischen Revolution bis zur Gegenwart.— Geschichte des Altertums bis zum Untergange des west- römischen Reiches in kurzer Uebersicht.(Andrä, Lehrbuch, I. und II.)

S. Geographie. 2 St. 2a: Frl. N. Klein.— 2 b: Frl. Binder.— Die ausserdeutschen Länder Europas und ihre Kolonieen.(Daniel, Leitfaden.)

9. Physik. 2 St. 2a: Dr. Ledroit.— 2b: Dr. Daub.— Mechanik. Lehre vom Schall und von der Wärme.(Crüger, Grundzüge, II. und III.)

10. Zeichnen. 2 St. 2 a: Dr. Ledroit.— 2b: Frl. Binder.— Schwierigere Gipsmodelle; schattierte und kolorierte Ornamente. 3

11. Singen. 1 St. 2a und 2 b: Müller.— Ein- und mehrstimmige Volks- und Kuustlieder, teilweise mit Klavierbegleitung.(Reising— Kempf, III.)

12. Turnen. 2 St. 2 ab: Frl. Kratt.— Bildung einer Säule auf verschiedene Arten. Verschiedene Schritt- und Hüpfarten. Die Rundtänze. Reigen-Uebungen mit den Stäben, Uebungen an den wagerechten und schrägen Leitern, den Stangen, am Barren, an den Schaukelringen und am Rundlauf. Spiele.

13. Handarbeit. 2 St. 2 a und 2 b: Frl. Erdmann.— Das Frauenhemd.

Erste Klasse.

Klassenführer: Dr. Ledroit. 1. Religion. 2 St.

a) kath. 1 und Ib: Dr. Seitz.— Lehre vom Busssakrament und von der Gnade, nach dem Diözesankatechismus. Kirchengeschichte von Constantins Bekehrung bis zur Glaubensspaltung des 16. Jahrhunderts. Bibelkunde des alten Testaments. Ausgewählte biblische Geschichten nach Mey erklärt und ausgelegt.

b) evangel. l und Ib: Frohnhäuser.— Bibelkunde des alten und neuen Testaments, ver- bunden mit Bibellesen. Abschnitte aus den Propheten und aus den apostolischen, namentlich aus den Paulinischen Briefen. Kirchengeschichte von den apostolischen Zeiten bis zur Gegenwart, verbunden mit Wiederholung von früher Gelerntem. Choralgesang.

c) israel. 1: Dr. Salfeld.— Nachbiblische Geschichte von der Zeit des Humanismus bis in unsere Tage. Jüdische Litteratur in Auswahl: Apokryphen, Josephus, mittelalterliche Dichter und Religionsphilosophen, Mendelssohns Schriften.— Lektüre mehrerer Psalmen, von denen einige im Urtexte gelesen wurden.— Wichtige Teile der jüdischen Ethik.

2. Deutsch. 4 St. Bonin.— Litteraturgeschichte an Hand des Lesebuches von Paldamus— Rehorn, VI.: Lessing, Goethe, Schiller. Gelesen wurden:„Minna von Barnhelm“,„Maria Stuart“,„Jungfrau von Orleans“ und„Jphigenie“. Im Anschluss an die Lektüre: Das Wichtigste über die dramatische Dichtkunst. Einzelne Stellen aus den gelesenen Dramen wurden auswendig gelernt. Aufsätze über folgende Themen:

1. Wie erscheint uns der Major von Tellheim in den beiden ersten Aufzügen von Lessings„Minna von Barnhelm“? 2.*) Schilderung eines Klassenausflugs und der damit verbundenen Feier des 10. Mai