— 7—
(am 27. Jan.). Am 18. Januar fand zur Erinnerung an die Wiederaufrichtung des Deutschen Reiches ebenfalls eine Schulfeier statt, wobei Herr Dieterich auf die Bedeutung des Tages aufmerksam machte. Nicht unerwähnt bleibe bei dieser Gelegenheit, dass auch der 80. Geburtstag des Fürsten Bismarck Anlass bot zu einem Festaktus, der am 30. März abgehalten wurde, also zu einer Zeit, wo unser vorjähriger Jahres- bericht bereits gedruckt vorlag; der Unterzeichnete hielt hierbei die Ansprache. Bei sämtlichen Schul- feiern war das Kuratorium durch eins oder mehrere seiner Mitglieder vertreten.
Auch im abgelaufenen Schuljahre veranstaltete der Mainzer Gartenbauverein wieder einen Schülerinnen- Kursus behufs praktischer Anleitung in der Pflanzenpflege; ziemlich viele Mädchen aus unsrer Anstalt beteiligten sich daran.
Wie in früheren Jahresberichten, so haben wir auch in diesem wieder die angenehme Pflicht der Danksagung allen denen gegenüber zu erfüllen, die durch Geschenke zur Vervollständigung unsrer Lehr- mittelsammlung oder zur Bereicherung unserer Lehrerbibliothek beigetragen haben. Dieser Verpflichtung kommen wir hiermit von Herzen nach.
Der Schluss des Schuljahrs findet am 21. März statt.
C. Der Unterricht.
1. Ubersicht nach Klassen, Lehrfächern und Wochenstunden.
43 1 1 4 : S 2 3 3 232 2 Religion. 5 3*—* 2 5 lBemer⸗ 2 S=5.= 8es .2 SSl 3 ͤ 3ZS S 2ſ ungen. = AAEA S 3 3 AS k. ev. isr. S la—— 44 4 2 2 1 1—-— 2— 2/—— 2 24 1 2 2 2 4 5 5 2 2— 2— 25- 2 1 2 2 31 2 4 5 4 3 2— 2—— 2—.. 2 2 2] 31 3 a 5 4 4 3 2— 2— 2—— 2„ 2 32 2 ah l: 2,iag. 2 2=2 2 ³ 11 2 s2-½ 1Stund. 4 a 2 2 2 5 4 3 3 2— 2 2—— 2 2 1 2 2 32 Chorgesang 4 5 4 3 3 2.— 2 2——- 2 2 1 2 2 32 5 a 5 5— 3 2— 2 2—— 2 2 2 2 31 5 2 2⸗=2:⸗ 2 6 a 5 4— 3 2— 2 2—— 2 2 2 230 6b 32 2 2 51 2— 2 2ee 23 7 a 6 5— 4—— 2 2—— 2— 2 2]ſ29 7vDJ22 2e5 8 a 8—— 4—— 2—-—— 2— 2 2 124 3 b 92 2 s=SSAe 9a 8—-— 4————-— 2*—— 2 20 2. 1 3 2 2 1e S==Se,==AA= en 2 eleee 18 18 16 102 58 27 59 22 1 29 16 4 6 27 22 16 26 38= 500 Stunden — Cherges 52= 501 Stunden 3 wöchentlich.
* Davon je eine Stunde für Raumlehre.