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alles Hohen. 2. Welchen Moment würde der Maler wählen, um nach Goethes Ballade„Der
Sänger“ ein Bild zu entwerfen?— UI OR: 1. Die Beurteilung der Germanen durch Tacitus. 2. Hagen und Siegfried.— UI RG: 1. Das Leben ist der Güter höchstes nicht. 2. Siegfrieds Bild nach dem Nibelungenlied.— Sammelprima: 1. Ursache und Veranlassung des Weltkrieges
1914. 2. Was ist von den Mitteln zu halten, deren sich Octavio Piccolomini bedient, um seinen Sohn Max für seine Pläne zu gewinnen? 3. Notwendigkeit und Freiheit im 1. Akt von Wallen- steins Tod. 4. Wodurch erlangt ein Volk weltgeschichtliche Bedeutung? 5. Zur Wahl: a) Altere und neuere Tierdichtungen, b) Die bildliche Darstellung seelischer Zustände in Goethes Iphigenie. 6. Prüfungsaufsatz der OI Ostern 1915: Die Lage Preußens im 7-jährigen Kriege ist mit der Deutschlands im gegenwärtigen Weltkriege zu vergleichen. Latein in I RG. Gelesen wurde: Cicero, Pro rege Deiotaro; Livius Buch XXII; Tacitus, Germania; Vergilius Buch II; Horatius Oden I: 1, 2, 4,„ 20, 22, II: 13. Französisch, Lektüre. OI OR: Racine, Britannicus.— OIl R: Corneille, Cid.—
UI OR: Molière, Femmes Savantes.— UI RG: Molière, Avare.— Sammelprima: Racine, Athalie; Oberprima: Vigny, Servitude et grandeur militaires; Thiers, Waterloo.
Aufsätze. OI OR: 1. Fuite et arrestation de Louis XVI. 2. Agrippine et Junie.— 01 RG: 1. En quel sens peut-on dire que le„Cor' de Vigny est une poésie romantique?
2. Qui peut vivre infame est indigne du jour(Corneille).— UII OR: 1. Richelieu et l'Académie Française. 2. Les branches d'enseignement que je préfère.— I RG: 1. Harpagon et ses enfants. 2. Maitre Jacques. Tracez son caractère(Hausaufsatz).— Sammelprima: 3. La guerre
universelle. 4. Le mystère dans„Athalie“. 5. Mathan est-il le type d'un courtisan? 6. Mes adieux au collège(réves d'avenir). 7. Problèmes linguistiques du français moderne. 8. a) L'Allemagne en 1914, b) Napoléon Ier et la bataille de Waterloo(Reifeprüfungsaufsatz). Englisch, Lektüre. I OR: Greater Britain; Julius Caesar von Shakespeare; Story of English Literature, zusammengestellt von Babe; Selections from Byron.— IRG: Julius Caesar von Shakespeare; Thackeray, Miss Becky Sharp's first entrance into life; Carlyle, On Heroes, hero-worship and the Heroic in History; Shakespeare, the Merchant of Venice; Lamb, Six tales from Shakespeare.
Aufsätze und freie Nacherzählungen. I OR: 1. Something about Brutus and Cassius. 2. The life of Shakespeare. 3. The Anglo-Saxon period of English literature.— I RG: 1. The meeting of Antonio, Bassanio and Shylock, in which Antonio consents to sign the bond. 2. The trial of Antonio. 3. The Lynwouth fishermann, 4. Where a nose was lost. 5. Is the moon inhabited? 6. A Canadian Heroine.
Obersekunda(Oberrealschule). Deutsch: Gelesen wurde: Homers Ilias; Sophokles' König Odipus; Goethes Hermann und Dorothea, Campagne in Frankreich, Balladen und Gedichte; Schillers Braut von Messina und Gedichte.
Aufsätze. 1. Früh übt sich, was ein Meister werden will. 2. Verkehrsmittel und-wege in und um Marburg. 3. Welchen Nutzen kann ein Krieg bringen? 4. Wie wird das Ziel des Dramas in König Ödipus erreicht? 5. Die steigende Handlung in Schillers Braut von Messina. 6. Welche Wirkungen hat der jetzige Krieg auf unser tägliches Leben? 7. Warum kann man Goethes Götz von Berlichingen ein lebenswahres Gemälde der ereignisreichen Geschicke einer großen Persönlichkeit und nicht ein eigentliches Drama nennen? 8. Bei großen Dichtern findet man oft ausgesprochen, was man selber erlebt oder gedacht hat. Inwiefern zeigt sich dieses in Goethes Hermann und Dorothea?(Probeaufsatz).
Französisch. Lektüre: Le Molière, Malade lmaginaire; Daudet, Lettres de mon moulin; Pailleron, Le monde ou l'on s'ennuie; Boissier, Cicéron et ses amis.
Aufsätze. 1. Résumé des premières scènes du Malade Imaginaire. 2. Comment réussit-on à duper le colonel Jouve?(D'après Daudet, Le Siège de Berlin). 3. Une soirée chez Madame de Céran. 4. Les premiers jours de la mobilisation(impressions)(Hausaufsatz). 5. Térentia et les femmes de son temps.