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wöchentliche Extemporalien. Einige Gedichte aus Gesenius memoriert; von den Lesestücken übersetzt: Robin Hood. 2 St. w. Seit dem 2. August 1886.(Dieckmann.)

Hebräisch. Die Elemente der Sprache nach der Grammatik von Gesenius, regel- mässige Deklination und Konjugation. Mündliche und schriftliche Uebungen nach Kautsch. Jedes Quartal zwei Exercitia. 2 St. w.(Vogt.)

Geschichte und Geographie. Römische Geschichte bis zum Untergang des römi- schen Reichs. Wiederholung der griechischen Geschichte nach Dietsch I.— Allgemeine physische und politische Geographie von Deutschland. 3 St. w.(Wilhelmi.)

Mathematik. Arithmetik: Logarithmen, geometrische Reihen, Zinseszinsrechnung. Planimetrie: Kreismessung, Dreieckskonstruktionen.(S.) Arithmetik: Zinseszinsrechnung, (Schluss), arithmetische Reihen, quadratische Gleichungen(Bardey 33, 31, 25— 27.) Pla- nimetrie: Dreieckskonstruktionen(Schluss), Lehrsätze über Dreiecke, Aufgaben über Ver- wandlung und Teilung der Figuren. Trigonometrie: Grundformeln, Sätze vom Dreieck, (W.) 4 St. w.(MWeidenmüller.)

Physik. Reibungselektricität(Schluss), Magnetismus.(S.) Lehre von der Wärme. Grundzüge der Meteorologie und Klimatologie.(W.) 2 St. w.(MWeidenmüller.)

Sekunda 2. (Ordinarius Wiss. Hilfslehrer WMinneberger.) Religionslehre. a) Evangelische: Erklärung des Evangeliums nach Matthäus(S.) und der Apostelgeschichte(W.) mit Berücksichtigung des Urtextes. 2 St. w.(Schneider.) — b) Katholische: Kombiniert mit Prima.

Deutsch. Lesen und Erklären einzelner Gedichte der Auswahl deutscher Ge- dichte von Ph. Wackernagel, sowie Schillerscher Gedichte. Lektüre von Schillers Wilhelm Tell. Metrik im Anschluss an die Lektüre. Deklamationen. Aufsätze. 2 St. w. (Schenkheld.)

Themata der deutschen Aufsätze: 1) Pegasus im Joche. Deutung der Schillerschen Parabel. 2) Das Leben auf dem Bahn- hofe.(Klassenaufsatz). 3) Einführung des Ackerbaus und Begründung der Kultur durch

Ceres. Gedankengang des Eleusischen Festes von Schiller. 4) Wer am Wege baut, hat viele

Meister.(Klassenaufsatz). 5) Macht der theatralischen Darstellung. Eine Scene aus»Die Kraniche

des Ibycus« von Schiller. 6) Steter Tropfen höhlt den Stein. 7) Die Feuersbrunst. Frei nach Schillers

Lied von der Glocke. 8) Beschreibung eines Gemäldes, welches das Wiedersehen des Selinuntius

und Moeros darstellt.(Klassenaufsatz). 9) Ein Blick vom Turme auf die Stadt am Sedantage.

10. Die Scene auf der Wiese bei Altorf in Schillers Wilhelm Tell.

Latein. Vergils Aeneis I und II. 2 St. w.(Schäfer.)— Ciceros Catilinarische Reden I-III(S.), IV. und Livius B. XXIII(W.) Repetition der Satzlehre nach Berger, Lat. Gr.§. 268— 344 nebst den dazu gehörigen exempla synt. lat.; namentlich Einübung der verschiedenen Satzarten in der oratio obliqua. Im Anschluss hieran wöchentlich ein Exercitium nach Süpfle, Lat. Aufg. II oder ein Extemporale nach Diktat. 20 loci me-

moriales wurden memoriert. 6 St. w.(Winneberger.)