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Auswahl von Gedichten aus dem Lesebuch von Wackernagel; die Dichtungsarten im Anschluss an das Gelesene. Deklamationen. Alle vier Wochen ein Aufsatz. 2 St. w. (Wilhelmi.)

Aufgaben für die deutschen Aufsätze:

1) Die Exposition in Schillers Wilhelm Tell. 2) Dem Mutigen hilft Gott. 3) Wie stimmen in Schillers Tell die äusseren Naturzustände mit den inneren Zuständen der handelnden Per- sonen überein? 4) Gang der Handlung in der Rütliscene. 5) Lage Frankreichs vor dem Auftreten der Jungfrau von Orleans. S.)— 6) Die Jungfrau von Orleans nach Schillers Tragoedie (Klassenaufsatz.) 7) Mnòs» dpαẽ! 8) Vergleich zwischen Kallikratidas und Lysander(nach NXen. Hell.) 9) Welches waren die Ziele der Gracchen, und welcher Mittel bedienten sie sich zur Erreichung derselben? 10) Vorzüge der Gebirgsgegenden. 11) Der Dichter(nach Gedichten Schillers.)(W.)

Latein. Vergils Aeneide Buch I, 1—578.(S.) I, 579— II 2. Ende. Memoriert wurde 1I, 1— 91. II,— ³9 und 201— 233.(W.) 2 St. w.(Buchenau, dann Wende.)— Livius Buch XXI, cap. 38 bis Buch XXII, cap. 27. Stilistik nach Bergers Vorübungen, Abschnitt I und II nebst Uebungen zum Uebersetzen(S.) III und WV(W.) Cicero pro Milone(W.) und Extemporierübungen aus Livius Buch XXII. Wiederholung der wichtigsten syntakti- schen Regeln nach Berger. Exercitien und Extemporalien nach Süpfle II oder nach Dik- taten im Anschluss an die Lektüre. Einige Uebersetzungen aus dem Deutschen ins Latei- nische. Aufsätze. Wiederholung der exempla syntaxis latinae und der bereits gelernten loci memoriales, Einprägung einiger neuen. 6 St. W.(Loeber.)

Aufgaben für die lateinischen Aufsätze:

1) Quomodo Livius Sagunti excidium exposuerit. 2) De Titi Livi libri vicesimi primi ca- pite quadragesimo tertio et quadragesimo quarto. 3) Cur Pericles summis laudibus efferendus sit. 4) De exordio orationis, quam Cicero habuit pro Milone. 5) Quanta felicitate usus sit Pompeius.

Griechisch. Homers Odyssee V—VI.(S. Buchenau, dann Tiemann.) Homers Iliade I und II, 1— 454 mit Auswahl. Memoriert wurde II. I, 1—72; 245— 254; 528— 530; 595 bis 600; II, 211— 224.(W.) 2 St. w.(Buchenau.)— Herodot VII, 131 bis Ende. Gram- matik nach Berger(Lehre vom Verbum) und schriftliche Uebungen nach Böhme.(S.) 5 St. w.(Collmann.) Xen. Hell. I und II. Gebrauch der Casus, Tempora, Modi, Infinitiv, Participium, Partikeln nach Berger mit Uebungen nach Böhme. Alle 14 Tage ein Exerci- tium oder ein Extemporale.(W.) 5 St. w.(Wilhelmi.)

Französisch. Michaud, Histoire de la première Croisade bis Seite 17 gelesen, vor- und nachübersetzt, grammatisch erklärt und grösstenteils retrovertiert.(S.) Im Winter fortgesetzt bis S. 45. Plötz, Schulgrammatik, Abschnitt VII bis Lektion 60(S.) und Lek- tion 60 bis 79.(W.) Wiederholung von Abschnitt I und II bis Lektion 11. Alle zwei Wochen ein Exercitium oder ein Extemporale. 2 St. W.(Schaefer.)

Englisch. Die Anfangsgründe nach der Grammatik von Gesenius, Kap. 1— XV incl.; Deklination, Konjugation der Hilfszeitwörter, der regelmässigen schwachen sowie der ge- bräuchlichen starken und unregelmässigen Verben, Fürwörter, Adjektive, Komparation. Das Notwendigste aus der Lautlehre und Orthographie. Sprech- und Schreibübungen, drei-