e. Literaturgeſchichte, Ueberblick der älteren Literatur bis M. Opitz, von da an etwas eingehender, beſonders bei den Schriftſtellern von Leſſing an.
d. Styliſtik und Aufſätze. Das Wichtigſte aus der Styliſtik mit beſonderer Beachtung des daraus in der Elementarſchule zu Ver⸗ werthenden; ſchriftliche Ausarbeitungen, deren Themata vorſchriftsmäßig hier folgen: 1) Der Glaube an Gott die feſteſte Stütze im Unglück. 2) Seien wir wahr! 3) Weihnachten, eine Schilderung. 4) Oſtern, eine Schilderung. 5) Jugend und Frühling. 6) Der Hoffärtige und der Demüthige. 7) Der Krug geht ſo lange zum Brunnen, bis er bricht. Wenn man unter den Wölfen iſt, muß man mit ihnen heunlen. 8) Wem nicht zu rathen iſt, dem iſt auch nicht zu helfen. Hochmuth kommt vor dem Fall. 9) Erklärung eines Gedichtes(nach freier Wahl unter mehre⸗ ren). 10) Referat über meine Privatlektüre. 11) Die heuriſtiſche Unter⸗ richtsform. 12) Die akroamatiſche Unterrichtsform. 13) Stufengang der orthographiſchen Uebungen in der Elementarſchule. 14) Stufengang der ſchriftlichen Aufgaben in der Elementarſchule. 15) Welches ſind die Folgen, wenn man die Volksſchule als bloße Unterrichtsanſtalt für das irdiſche Leben betrachtet?(Bei Nr. 1 und 2, 3 und 4, 5 und 6, 7 und 8 ſtand jedem Schüler die Wayl frei.)— Auch die anderen Herren Lehrer ließen in jedem Trimeſter wenigſtens eine größere Probearbeit in jedem ihrer Lehrgegenſtäude machen. Kehrein.
e. Sprachpraxis 3 St. Verſuche in der Sprachpraxis durch alle Klaſſen der ſtädtiſchen Elementarſchule mit durchlaufenden ſchriftlichen Ausarbeitungen zur Regelung und Kontrole der Vorbereitung.
f. Realpraxis im Winter wöchentlich 1 Stunde in der Oberklaſſe der Elementarſchule. Hartmann.
3. Mathematik.
(Anleitung zum Unterricht im Rechnen von Dorn; Elementar⸗Mathe⸗ matik von Wittſtein.)
a. Arithmetik.
III. Klaſſe wöch. 3 Stunden. Die Zahlenreihe von 1—10, von 1—100 und dorüber; das Schreiven und Leſen größerer Zahlenreihen; die Grund⸗ rechnungsarten mit ganzen Zahlen; Zahlengeſetze und Kürzungen; arith⸗ metiſche und geometriſche Verhältniſſe und Proportionen in reiner Zahl; algebraiſches Kopfrechnen; die Theilbarkeit der Zahlen; die 4 Species der gemeinen und Dezimalbrüche; Doppel⸗, Ketten⸗ uud periodiſcher Bruch; einfache und zuſammengeſetzte Regeldetri nach verſchiedenen Löſungsarten.
II. Klaſſe wöch. 2 Stunden. Ueberſichtliche Wiederholung und Erweiterung des Wichtigſten von den Brüchen und deren Anwendung; einfache und zuſammengeſetzte Regeldetri;, Zins⸗, Rabatt⸗ und Geſellſchaftsrechnung nach Zwei⸗, Drei⸗, Proportional⸗ und Kettenſatzlöſung; ſchwierigere Fälle ans der Rabatt⸗, Termin⸗. Gewinn⸗ und Verluſtrechnung; Quadrieren und Kubieren, Quadrat⸗ und Kubikwurzelausziehen; das Weſentlichſte aus der Lehre von den entgegengeſetzten Größen.