ferner Iphigenie bei den Tauriern in deutſcher Ueberſetzung.

Oberſekunda: Homers Odyſſee B. X— XII mit Vorträgen aus 1— XlII, Ueberblick über B. 13— 24. Fabeln, Erzählungen u. Sprüche aus dem griechiſchen Leſebuch von Wilamowitz. Herodot in Auswahl. Teile aus Plutarchs Caeſar.

Griechiſche Arbeitsgemeinſchaft I—OIl(im Winterhalbjahr): Hiſtoriſche Abſchnitte aus dem Leſebuch von Wilamowitz 1. Teil.

Unterſekunda: Xenophons Hellenika B. 1 und 2. Homers Odyſſee, Teile aus 1—10.

Obertertia: Xenophons Anabaſis B. 1—4.

Untertertia: Xenophons Anabaſis Buch 1 Kap. 1 und 2.

4. Aufgaben für die

Oberprima: 1. Bücher ſind Dinge, ſind Freunde, ſind Lehrer. 2. a) Goethes„Pro⸗ metheus“ und„Grenzen der Menſchheit“, zwei Stufen in des Dichters Weltanſchauung. b) Die Ausnahmeſtellung des Menſchen im Univerſum auf Grund von Goethes Gedichten „Das Göttliche“ und„Meine Göttin“. 3.(Kl.) Welches Bild der Perſönlichkeit Herders habe ich durch die Lektüre des 10. Buches von Goethes„Dichtung und Wahrheit“ erhalten? 4.(Kl.) a) Biſt du arm, ſei ein Mann, biſt du reich, ſei ein Menſch. b) Vergeſſen ein Glück, eine Schuld, eine Pflicht. 5. Worauf gründet ſich die Liebe der Deutſchen zum Rhein? 6.(Kl.) Schillers Gedicht„Die Ideale“ in ſeiner beſonderen perſönlichen und allge⸗ mein menſchlichen Bedeutung. 7.(Kl.) a) Die Wohnungsnot der Nachkriegszeit. b) Die Ar⸗ beitsloſigkeit der Nachkriegszeit. 8. Prüfungs⸗ aufſätze.

Unterprima: 1.(Kl.) Divitiae apud sa- pientem virum sunt in servitute, apud stultum in imperio.(Seneca). 2. Was haben die Oden Klopſtocks uns Deutſchen auch heute

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d) Franzöſiſch. Oberprima: Molière, L'Avare. François, A travers les journaux francçais. Racine, Phèdre. Conteurs con- temporains(Ausgabe von Hengesbach).

Unterprima: Daudet, Le petit Chose. Molière, Les Femmessavantes. Maupassant, Contes et Nouvelles IJ.

Oberſekunda: Choix de nouvelles mo- dernes I. Daudet, Tartarin de Tarascon.

Unterſekunda: Mallot, Sans Famille. Obertertia: Bonno, Le Tour de la Frauce.

e) Engliſch I, OlI: Ausgewählte Erzäh⸗ lungen aus Lincke, Engliſches Uebungsbuch C.

Philoſophiſche Arbeitsgemeinſchaft 1— O II: Trendelenburg, Der Zweck. Lotzes Mikro⸗ kosmus.

deutſchen Aufſätze.

noch zu ſagen? 3. a) Der Aufbau der Hand⸗ lung in Leſſings„Emilia Galotti.“ b) Leſſings „Emilia Galotti“ verglichen mit Schillers „Kabale und Liebe“. 4.(Kl.) Man ſoll vollen

Becher tragen ebene, hör ich dicke ſagen(Frei⸗

dank). 5.(Kl.) a) Welche Gründe treiben Wallenſtein zum Verrat? b) Die Erziehung für die Geſellſchaft nach Rückerts Spruch: „Willſt Du, daß wir mit hinein in das Haus Dich bauen, laß es Dir gefallen, Stein, daß wir Dich behauen.“ 6. Ein Thema nach eigener Wahl. 7.(Kl.) a) Der Einfluß des fürſtlichen Abſolutismus auf Literatur und bildende Kunſt des 18. Jahrhunderts. b) In welchem Sinne kann man unſere Zeit mit Recht ein eiſernes Zeitalter nennen? 8.(Kl.) a) Man vergleiche das Leben der germaniſchen Bauern nach der Germania des Tacitus mit dem Leben des Weſterwälder Bauern in unſrer Zeit. b) Das Mittelmeer, das Weltmeer des Altertums.

Oberſekunda: 1. a) Not entwickelt Kraft. (Beiſpiele aus der Geſchichte). b) Das Glück, eine Klippe, das Unglück, eine Schule.(Bei⸗