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2. Überſicht über die durchgenommenen Lehrpenſa.

Oberprima. (Ordinarius: Direktor Dr. Werneke.)

1. Religionslehre. a) Katholiſche: Die Lehre von der Heiligung und Vollendung. Allgemeine Sittenlehre, nach Dreher's Lehrbuch. Repetitionen aus den verſchiedenen Gebieten. 2 St. Eyſert. b) Evan⸗ geliſche: Kirchengeſchichte von 1648 bis zur Gegenwart. Evangeliſche Glaubenslehre nach Palmers Lehrbuch § 1—145. Repetitionen aus den verſchiedenen Gebieten.

2. Deutſch. Litteraturgeſchichte nach dem Hülfsbuche von Herbſt: Goethe, Schiller, die Romantiker, die Sänger der Freiheitskriege. Geleſen wurde eine Auswahl aus den Gedichten der Genannten, insbeſ. Iphigenie auf Tauris und die Braut von Meſſina. Aunfeaatzthemata: 1) Warum wird von den Alten, beſonders von Horaz, ſo oft das Schickſal des Ikarus erwähnt? 2) Welche geſchichtlichen Erinnerungen knüpfen ſich für die Deutſchen an den Rheinſtrom? 3) über die Worte des Oreſtes an Thoas: „Vergilt den Segen, den ſie dir gebracht und laß des nähern Rechtes mich genießen!“ 4) Warum wird der Plan, aus Tauris heimlich zu entfliehen, dem Pylades zugeſchrieben?(Klaſſenaufſatz.) 5) Iſt Thoas in Göthes Iphigenie ein Barbar? 6) Die Heerſchau des Agamemnon im IV. Buche der Ilias. 7) Inhalt und Gedankengang von Schillers Spaziergang. 8) Warum ſchließt Schiller ſein Drama„die Braut von Meſſina“ mit den Worten:„Das Leben iſt der Güter höchſtes nicht, der übel größtes aber iſt die Schuld?“(Abiturientenaufſatz.) 2 St. Philoſophiſche Propädeutik nach Rumpel. 1 St. Der Direktor.

3. Latein. Stiliſtik nach Berger. Korrektur der Aufſätze und Extemporalien. Üübungen im Latein⸗ ſprechen. Geleſen wurde: Cicero Tuscul. lib. I u. V, Tacitus Annal. lib. I u. II zum Teil; extemporiert Livius lib. III. Horaz Oden, Buch III. u. IV. in Auswahl. Episteln Buch I, 1, 2, 5, 6, 7. Aufſatzthemata: 1) Et facere et pati fortia Romanum esse exemplis quibusdam illustrioribus demonstratur. 2) Belli Peloponnesiaci quae fuerint causae. 3) De seditione legionum Pannonicarum post Augusti mortem facta. 4)(Klaſſenaufſatz). Ea fato quodam Romanis sors data erat, ut omnibus magnis bellis victi vincerent. 5) Claros viros omnis generis tulisse Athenas. 6) Alcibiades quantum profuerit, quantum obfuerit civibus. 7) Cicero optime de civibus meritus misere periit. 8)(Klaſſenaufſatz.) Urbem Romam Romulus condidit, Camillus restituit, Cicero servavit. 9)(Abiturien⸗ tenaufſatz:) Quibus rebus factum sit, ut principatus Graeciae a Lacedaemoniis ad Athenienses transferretur. 6 St. Lückenbach.

4. Griechiſch. Geleſen wurde: Demosthenes: 3. Philippiſche Rede, Platos Protagoras und Laches. Mit Unterprima combiniert: Homers Ilias Buch I—VI und Sophokles Philoktet. Schriftliche überſetzungen meiſt aus Xenophons Cyropädie. 6 St. Der Dir ektor.

5. Franzöſiſch. Wiederholung aus verſchiedenen Gebieten der Grammatik im Anſchluß an Plötz' Schulgrammatik. Repetition von Vokabeln. Extemporalien. Lektüre: im Sommer: Corneille: Le Cid; im Winter: Toepffer: Nouvelles genevoises I: La bibliothèque de mon oncle. Extemporiert aus Jules Verne: Le tour du monde en 80 jours. 2 St. Bloemer.

6. Hebräiſch. Von der Formenlehre die Nominallehre, nach Seffer's Elementarvuch. Lektüre aus den hiſtoriſchen Büchern des alten Teſtamentes. 2 St. Eyſert.

7. Geſchichte und Geographie. Deutſche Geſchichte vom dreißigjährigen Kriege bis 1870— 71. Brandenburgiſch⸗preußiſche Geſchichte nach Pütz. Geographiſche Repetitionen. 3 St. Dr. Wahle.

8. Mathematik. Schluß der Stereometrie; Wiederholung des ganzen Gebietes mit zahlreichen Üübungsaufgaben. Alle vier Wochen eine ſchriftliche Arbeit. Lehrbuch von Focke und Kraß, ſowie Heis. 4 St.