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. Wie fassen
3. Aus dem im Schuljahr 1912
1. Aufgaben für die Aufsätze.
a) Oberprima.
Inwiefern ist Goethes Wort berechtigt:
„Das Gesetz nur kann uns Freiheit geben.“n die Soldaten in„Wallensteins Lager“ ihren Beruf auf?
. a) Wieso verkörpert die Gestalt des Götz in
Goethes Schauspiel„Götz von Berlichingen“
Gedanken des Sturmes und Dranges?(Kl.-A.)
b) Worauf beruhen die Erfolge Friedrichs des Großen?(Prüfungsaufsatz im Herbst.)
Wie vollzieht sich im„König Oedipus“ des
Sophokles die Enthüllung des Frevels?
. Stellt die Regierung Friedrich Barbarossas
einen Höhepunkt deutscher Kaiserhefrlichkeit dar?(Kl.-A.)
.Gedankengang und Erläuterung von Goethes
Ode„Der Wanderer.“
.Prüfungsaufsatz:„Wer durchs Leben sich
frisch will schlagen, muß zu Schutz und Trutz gerüstet sein.“(Aus Schillers„Wilhelm Tell“.) Prüfungsaufsatz für die Nichtschüler: Welchen Momenten verdankte die deutsche Erhebung von 1813 ihre Erfolge?
b) Unterprima.
.Brutus(Nach Shakespeares Julius Caesar). Der Chor in der Braut von Messina. . Papsttum und Kaisertum unter den fränkischen
Kaisern.
(K.A.)
.Einsamkeit des Dichters Braut,
Mutter Natur ihn groß anschaut; Geschichte, die Ahnfrau, hebt ihn hinauf Ueber des Lebens gemeinen Lauf.
Walther von der Vogelweide, ein unermüd- licher Streiter.(Kl.-A.)
Merkwürdige Erscheinungen im Volksleben
des 14. Jahrhunderts(Nach der-Limburger Chronik).
Das Meer, eine Quelle der Völkergröße. Nehmen Nathan, Saladin und der Tempelherr
am Ende des Dramas denselben religiösen Standpunkt ein?
c) Obersekunda.
. Nausikaa. . Willst du, daß wir mit hinein
In das Haus dich bauen, Laßz es dir gefallen Stein,
Daß wir dich behauen.
Dietrich von Bern im Nibelungenlied und in Hebbels Nibelungen.
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+ 1O.
. Goethes„Götz“,
. Der
Die Verhandlungen auf dem Rütli.
behandelten Lehrstoff.
Perserkriege und Freiheitskriege. .Walther von der Vogelweide, ein vaterlän-
discher Dichter.
Was macht den Rhein zum Lieblingsstrom
des deutschen Volkes?
ein Kulturbild des scheiden- den Mittelalters.
d) Gymnasial-Untersekunda.
Der Fluch des Goldes(Nach den Liedern
von Regin und Fafnir und nach der Nibe- lungensage.)
. Der Brand von Moskau. .Wie fehlt und sühnt der Prinz von Hom-
burg?(Kl.-A.)
.Welche Gedanken der Freiheitsdichter sollen
wit heute noch besonders beherzigen?
. Wie wird Friedrich Mergel ein Verbrecher?
(K.-A.).
lst die Erhebung der Schweizer berechtigt? Meine Privatlektüre in diesem Winter.(Kl.-A.). Nach Wahl a) Die Macht der Musik. b) Die
schlesische und die niederrheinische Tief- landsbucht(Vergleich).
DerSegen derallgemeinen Wehrpflicht.(Kl.-A.). . Wie rettet die Jungfrau von Orleans ihr
Vaterland?
e) Real-Untersekunda.
Mit welchem Rechte nannte man den Großen
Kurfürsten den Begründer des brandenburg- preußischen Staates?
Feierabend. Eine Schilderung nach Schillers Lied von der Glocke.
. Was erzählt Stauffacher seiner Gemahlin von
seiner Reise nach Uri?
Klassen- aufsatz.
Wie haben sich die Worte Attinghausens:
„O, mächtig ist der Trieb des Vaterlandes“ an Ulrich Rudenz bewährt“?
Die Entdeckung der Mörder des Ibykus. Mein Schulweg. Prüfungsaufsatz: Der Gang der Handlung im
1. Aufzug der„Jungfrau von Orleans“.
2. Mathematische Aufgaben für die
1.
Reifeprüfung. Herbst 1912. Jemand will 16 Jahre lang immer am Anfang eines jeden Jahres 360 Mk. in eine Renten- bank einzahlen, um sich oder seinen Erben eine 15 Jahre nach der letzten Einzahlung,