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Obersekunda A.

1. Wie konnte Schillers Wilhelm Tell die Deutschen zum Freiheitskampf begeistern? 2. Gewitter und Krieg.(Klassenaufsatz.) 3. Das Vorspiel von Hebbels Nibelungen und die sechs ersten Lieder des Nibelungenliedes. 4. Nach freier Wahl Persönlichkeit aus einem Dichtwerk schildern. 5. Wodurch erweckt der Untergang Rüdegers im Nibelungenliede unsere besondere Teilnahme.(Klassenaufsatz.) 6. Warum haben wir besonderen Grund, die Erinnerungen an die Völkerschlacht bei Leipzig zu feiern? 7. Welches Bild gewinnen wir von dem Leben und der Persönlichkeit Walthers aus seinen Gedichten? 8. Welche Wandlung im Verhalten Tellheims wird durch die List Minnas bewirkt?(Klassenaufsatz.)

Obersekunda B.

1. Treue und Untreue in Goethes Götz von Berlichingen 2. Wodurch kann man sich um die Nachwelt verdient machen?(Klassenaufsatz.) 3. Wem Gott will rechte Gunst erweisen, den schickt er in die weite Welt. 4. Durch welche Tugend zeichnet sich Siegfried aus?(Klassenaufsatz.) 5. Der Perserkrieg von 480/479 vor Chr. und der deutsch-französische Krieg von 1870/71.(Ein Vergleich.) 6. Welche Gelegenheit bietet sich auch im Frieden zu tapferen Kümpfen?(Klassenaufsatz.) 7. Der Reiche, der nur Geld besitzt, ist arm zu nennen. 8. Charakter Egmonts.(Klassenaufsatz.)

Untersekunda A.

1. Der Ursprung Roms nach Uhlands Gedicht„Ver sacrum.“ 2. Die Lage Preußens vor dem Kriege mit Napoleon I. im Jahre 1806.(Klassenaufsatz.) 3. Warum gilt Cassel als eine schöne Stadt? 4. Die Schlacht bei Kunaxa.(Nach Xenophon.)(Klassenaufsatz.) 5. Die Persönlichkeit Tells nach dem ersten Aufzuge. 6. Die Bedeutung der Flüsse für die Menschheit. 7. Wodurch wurde in der Zeit 1815— 1866 die Einigung Deutschlands angebahnt?(Klassenaufsatz.) 8. Was erfahren wir aus Xenophon Anabasis I, 8, 15 und III, 1 uüber den Verfasser des Buches? 9. Johanna in Domremy und in Chinon. (Nach Schillers„Jungfrau von Orleans“).(Klassenaufsatz.) 10. Warum griff Hannibal Sagunt an?

Untersekunda B.

1. Was schildert uns die erste Szene in Schillers„Wilhelm Tell“? 2. Warum brauchten die Zehntausend am Zapatasflusse trotz ihrer bedenklichen Lage nicht zu verzweifeln?(Klassenaufsatz.) 3. Süß und ehrenvoll ist der Tod fürs Vaterland. 4. Wie wurde die Erhebung Preußens im Jahre 1813 vorbereitet?(Klassenaufsatz.) 5. Der Friedrichsplatz in Cassel. 6. Wie wird die göttliche Sendung der Jungfrau von Orleans im Prolog begründet? 7. Die Entstehung des deutschen Krieges.(Klassen- aufsatz.) 8. Woran erinnert und wozu ermahnt uns das neue Jahr? 9. Eine nächtliche Feuersbrunst. (Nach Schillers„Lied von der Glocke.“)(Klassenaufsatz.) 10. Die Bidassoabrücke.(Ein Gemälde nach Uhlands Gedicht.)

c) Lesestoff.

Deutsch.

Oberprima A. Goethes Gedankenlyrik und Iphigenie; Besprechung des Faust. Schillers Gedankenlyrik, Don Karlos, Wallenstein; Besprechung der Jugenddramen und der wichtigsten ästhetischen Schriften des Dichters.

Oberprima 6. Schillers Jugendgedichte und Dramen, Wallenstein, Braut von Messina, Philosophische Gedichte. Gerhard Hauptmann, Deutsches Festspiel in Reimen. Hebbel, Agnes Bernauer. Ludwig, Die Makkabäer. Goethe, Lyrik, Iphigenie. Balladen von Bürger, Goethe, Schiller und neueren Dichtern.

Unterprima A. Das deutsche Volkslied. Luther, Brief an die Ratsherrn. Klopstock, Oden in Auswahl. Lessing, Hamburgische Dramaturgie, Laokoon, Emilia Galotti, Nathan. Herder, Auswahl. Goethe, Hermann und Dorothea.