4. UÜbersicht über den während des abgelaufenen Schuljahres erledigten Lehrstoff.

a) Die Klassenpensen entsprechen den amtlichen Lehrplänen und Lehr- aufgaben für die höheren Schulen vom Jahre 1901. 3

b) Aufsätze und Lesestoff im deutschen Unterricht der Prima und Sekunda.

Aufsätze.

1. Michaelisklassen 1907/1908.

Oberprima.

1. Soll Einseitigkeit oder Vielseitigkeit unser Ideal sein? 2. Charakteristik Iphigeniens nach Goethes Stück. 3. Lebensweisheit in Goethes„Tasso“. 4. Wahrhaftigkeit und Offenherzigkeit. 5. Welche Gedanken und Gefüühle hätte Kleists Drama„Die Hermannsschlacht“ bei seinen Zeitgenossen erwecken können?(Klassenaufsatz.) 6. Ist der Satz richtig: Inter arma silent Musae? 7. Nur der Künstler ist der wahre Mensch. 8. Die Napoleoniden(Napoleon I. und Napoleon III.) für Deutschland„ein Teil von jener Kraft, die stets das Böse will und stets das Gute schafft“.(Prüfungsaufsatz.)

Unterprima. 1. Inwiefern hat Klopstock der deutschen Dichtung neue Bahnen gewiesen? 2. Lessings „Minna von Barnhelm.“— Die wahrste Ausgeburt des siebenjährigen Krieges von vollkommen nord-

deutschem Nationalgehalt.(Klassenarbeit.) 3. Nil mortalibus ardui est— der Wahlspruch unserer Zeit. 4. Unglück selber taugt nicht viel, doch es hat drei gute Kinder: Kraft, Erfahrung, Mitgefühl.(Klassen- arbeit.) 5. Woraus erklürt sich die Sehnsucht der Deutschen nach Italien? 6. Warum verlegt Lessing die Handlung seines„Nathan“ nach Jerusalem und in das Zeitalter der Kreuzzuge?(Klassenarbeit.) 7. Warum knüpft sich gerade an die Persönlichkeit Friedrich Barbarossas die Erinnerung an die erste Blütezeit unserer Macht? 8. Trägt Shakespeares„Julius Cäsar“ mit Recht seinen Namen?(Klassenarbeit.)

2. Osterklassen 1908/1909.

Oberprima.

1. Ist der Ausspruch Goethes:„Wer Wissenschaft und Kunst besitzt, der hat auch Religion“ berechtigt? 2. Maria Stuart und Elisabeth(Charakterbilder nach Schillers Tragödie.)(Klassenarbeit.) 3. Welches sind die wichtigsten Gründe für Englands Aufschwung in den letzten Jahrhunderten? 4. Der Segen der Arbeit. 5. Die Römeroden des Horatius: Ein Denkmal römisch-griechischer Sitten- lehre im Sinne des Augusteischen Zeitalters. 6. Liegen in dem Verhältnisse, das Orestes mit Pylades verbindet, die Voraussetzungen wahrer Freundschaft?(Klassenaufsatz.) 7. Inwiefern müssen wir gleichzeitig die Natur beherrschen und der Natur gehorchen? 8. Die Macht der Wahrheit in Goethes „Iphigenie.“(Prüfungsaufsatz.)