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. Physik:

Deutschlands. Übersicht der wichtigsten Ver- kehrswege der Gegenwart. Elementare mathe- matische Erdkunde. Seydlitz, Schulgeographie, Ausgabe D, Heft V. Sydow-Wagner, Schulatlas. Mathematik: 5 Std. In a Oberlehrer Mondon, in b Prof. Stange. Arithmetik. Die Lehre von den Logarithmen. Quadratische Gleichungen. Wiederholung der Lehre von den Potenzen und Wurzeln. Heis, Aufgabensammlung. Gauss, Logarithmentafel.— Planimetrie. Anwendung der Algebra auf die Geometrie; Konstruktionen mit algebraischer Analysis. Wiederholungen.— Trigo- nometrie. Diewichtigsten Grundbegriffe; einfache Dreiecksberechnungen. Spieker, Trigonometrie. — Stereometrie: Die Hauptsätze über gerade Linien und Ebenen im Raum. Die einfachen Körper nebst Berechnungen von Kantenlängen, Oberflächen und Inhalten. Anleitung zum per- spektivischen Zeichnen der betrachteten Körper. Spieker, Stereometrie.

Naturbeschreibung: 2 Std. In a Oberlehrer Grebe, in b Prof. Stange. Vorbereitender Lehr- gang in Chemie. Anatomie und Physiologie der Pflanzen. Lehre vom menschlichen Körper nebst Unterweisung in der Gesundheitspflege. Schilling, Tier- und Pflanzenreich.

2 Std. In a Oberlehrer Grebe, in b Prof. Bauer. Die einfachsten Erscheinungen aus

der Lehre vom Magnetismus, der Elektrizität, der

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.Zeichnen:

Akustik und Optik in experimenteller Behandlung. Koppe-Husmann, Anfangsgründe der Physik. 1. Freihandzeichnen: 2 Std. In a und b Karbiner. Zeichnen nach Gegenständen mit Wiedergabe von Licht und Schatten. Malen mit Wasserfarben. Zeichnen aus dem Gedächtnis. 2. Linearzeichnen(wahlfrei). 2 Std. In a Oberlehrer Mondon, in b Prof. Bauer. Schiefe Parallelprojektion. Grund- und Aufriss von Prismen, Pyramiden, Gebrauchsgegenständen. Schnitte und Abwicklungen.

Obertertia.

Klassenvorstand: a) Prof. Dr. Schantz, b) Ober-

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lehrer Mondon.

Religion: 2 Std. In a Prof. Dr. Schantz, in b Oberlehrer König. Das Reich Gottes im Neuen Testament. Eingehende Behandlung der Berg- predigt und Gleichnisreden, sowie ausgewählte Abschnitte aus Matthäus und Lukas. Wieder-— holung aus dem Katechismus und den früher ge- lernten Sprüchen und Liedern.

4. und 5. Hauptstücks. Reformationsgeschichte

Erklärung des

. Deutsch: 3 Std.

. Latein:

. Französisch: 4 Std.

. Geschichte: 2 Std.

im Anschluss an ein Lebensbild Luthers. Kurzer Abriss der Geschichte des evangelischen Kirchen- liedes. Neues Testament. Katechismus. Ge- sangbuch.

In a Prof. Dr. Schantz, in b Prof. Dr. Peters, seit Anfang Septbr. Dr. Bickel. Gelesen wurden ausgewählte Stücke und Gedichte aus dem Lesebuch von Muff, Homers Ilias in Aus- wahl nach der Voss'schen Übersetzung. In a Uhland, Ernst, Herzog von Schwaben; in b Körner, Zriny. Die vorgeschriebenen Gedichte wurden gelernt, das Wichtigste aus der Wortbildungs- lehre, Abschnitte aus der Metrik im Anschluss an den Lesestoff. Wiederholungen aus der Grammatik. Alle 4 Wochen ein Aufsatz.

5 Std. In a Prof. Dr. Schantz, in b Prof. Dr. Peters, seit Anfang Septbr. Dr. Bickel. Wiederholung der Kasuslehre. Hauptregeln der Tempus- und Moduslehre nach Ostermann-Müllers lateinischer Schulgrammatik. Gelesen wurden in a: Cäsar, bell. Gall. Buch V und VI, in b: Cäsar, bell. Gall. IV, V und VI(z. T.). Alle 14 Tage eine Arbeit, darunter vier Übersetzungen aus dem Lateinischen ins Deutsche.

In a Dr. Koch, in b Prof. Dr. Krüger. Kap. 1— 25 und 32— 54 des UÜbungs- buches von Plötz-Kares(Ausg. B) mit den ent- sprechenden Paragraphen der Sprachlehre wurden durchgenommen. Sprechübungen im Anschluss an die Lesestücke. Häusliche und Klassenarbeiten,

im ganzen 24. . Englisch: 3 Std.

In a Dr. Koch, in b Oberlehrer Dr. Kugel. Deutschbein-Willenberg, Teil I, 22— 33 und Teil II(Ausg. B), 1—8 wurden durch- genommen. Sprechübungen im Anschluss an die Lesestücke. Auswendiglernen einiger Gedichte. Häusliche und Klassenarbeiten, auch freiere Ar- beiten, im ganzen 24.

In a Oberlehrer Dr. Knatz, in b Oberlehrer König. Deutsche Geschichte vom Ausgang des Mittelalters bis zum Regierungs- antritt Friedrichs des Grossen mit besonderer Be- rücksichtigung der brandenburgisch-preussischen Geschichte. Jänicke, Lehrbuch der Geschichte für die mittleren Klassen höherer Lehranstalten, 1, II. Gelegentliche Ausblicke auf die hessische Geschichte unter Zugrundelegung von Wagners Abriss einer Geschichte des Hessenlandes.

.Erdkunde: 2 Std. In a Oberlehrer Menges, in

b Prof. Bauer. Wiederholung und Ergänzung der Landeskunde des deutschen Reiches mit aus- führlicher Behandlung der Provinz Hessen-Nassau. Zusammenhängende Betrachtung der Alpen. Ein-