Französisch. In a: 1. IIl ne faut pas se fier aux apparences. 2. L'’ndien et l'Espagnol. 3. Inven- tion de l'imprimerie.(Klassenaufsatz). 4. Conquête de l'Espagne par les Arabes. 5. Prise de Grenade. (Klassenaufsatz). 6. Prise de Constantinople par les Turcs en 1453.

In b: I. Pierre Lafitte. 2. Toujours du plaisir n'est pas du plaisir. 3. L'hiver s'approche.(Klassen- aufsatz). 4. Complaisance mal récompensée. 5. Les trois amis.(Klassenaufsatz). 6. L'agriculture française.

Untersekunda.

Deutsch. In a: 1. Mit des Geschickes Mächten ist kein ew'ger Bund zu flechten.(Chrie). 2. Die Elemente hassen das Gebild der Menschenhand. (Klassenaufsatz). 3. Ein Ferientag. 4. In welcher

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Weise wird in Konrad Ferdinand Meyers Gedicht „Das Heiligtum“ Cäsar verherrlicht?(Klassenaufsatz). 5. Inwiefern hat die Unterredung Stauffachers mit Gertrud Bedeutung für die Handlung des Dramas? 6. Die Entstehung und Begründung der Schweizer Eidgenossenschaft.(Klassenaufsatz). 7. Der Kampf der Krone mit dem Herzogtum in Deutschland. 8. Die vier Weltalter.(Klassenaufsatz).

In b: I. Die Schweiz und ihre Bewohner.(Nach Schillers Wilhelm Tell I). 2. Welche Umstände er- möglichten es Friedrich dem Grossen im Sieben-— jährigen Kriege, allen seinen Feinden zu widerstehn? (Klassenaufsatz). 3. Die Casseler Gewerbeausstellung. (Brief). 4. Die vier Weltalter(nach Ovid).(Klassen- aufsatz). 5. Eile mit Weile(Chrie). 6. Die franzö- sische Revolution und die Steinschen Reformen. (Klassenaufsatz.) 7. Cäsars Zug nach Gergovia. 8. Der Jungfrau von Orleans Schuld und Sühne.