3. UÜbersicht über die während des abgelaufenen Schuljahres durch- genommenen Lehraufgaben.

Oberprima.

Klassenvorstand: a) Professor Dr. Schantz, b) Ober- lehrer Menges.

1. Religion: 2 Std. In a und b(vereinigt) Pro—

ſessor Dr. Schantz. Erklärung des Römerbrieles. Wiederholung einzelner Abschnitte aus den Evangelien und den Briefen des Apostels Paulus. Neuere Kirchengeschichte von 1648 an. Wieder- holung aus der alten und mittleren Kirchen- geschichte. Einleitung zu den drei alten Symbolen Erklärung des Augsburgischen Bekenntnisses bis zu Artikel 18, im Anschluss daran wurden wichtige Abschnitte des Katechismus, einige Kirchenlieder und Psalmen wiederholt.— Lehrbuch für den evangelischen Religionsunterricht von C. O. Schäfer. Das Neue Testament in Luthers ÜObersetzung. Katechismus. Gesangbuch.

Deutsch: 3 Std. In a und’b Professor Dr. Schantz. Göthes Leben, Erklärung kleinerer Gedichte, kurze Wiederholung früher gelesener Gedichte: ineb Torquato Tasso, in a lphigenie, im Anschluss daran Euripides Iphigenie, Schillers Leben, Die Braut von Messina. Crillparzers Leben. Das goldene Vliess und Sappho. Be-— sprechungen über die Hauptepochen der deutschen Litteratur. Das Wichtigste von der deutschen Rechtschreibung. Wiederholung früher gelernter Gedichte. Freie Vorträge, hauptsächlich über Aufgaben aus der Litteratur. 8 Aufsätze. Die Besprechung der Aufsätze, namentlich bei deren Rückgabe, bot Gelegenheit zu mancherlei Be- lehrung aus dem Gebiet der Grammatik, Rhetorik und Logik.

. Latein: 4 Std. In a und b Professor Dr. Schantz. Gelesen wurden im Sommer Ab-— schnitte aus Vergils Aeneis, Buch VII u IX(nach Langes Auswahl) und Oden aus Horaz(Buch — IV), im Winter Livius, Buch XXI; daneben UÜbungen im unvorbereiteten Übersetzen; im An- schluss an die Lektüre wurden Abschnitte aus der Grammatik wiederholt. Schriftliche Über-— setzungen ins Deutsche, sämtlich als Klassen— arbeiten, im ganzen 10 Arbeiten.

4. Französisch: 4 Std. In a Oberlehrer Dr. Krüger,

in b Oberlehrer Menges. Planmässige Wieder- holungen der Grammatik im Anschluss an Plötz— Kares, Kap. 55— 76. Gelesen wurde aus Pierre Lanfrey, Histoire de Napoléon ler: Campagne de 1809(Ausgabe der Rengerschen Buchhandlung, Leipzig). Metrisches, Stilistisches und Synony— misches wurde besprochen, sowie Übungen im freien Gebrauch der Sprache im Anschluss an Gelesenes, über geschichtliche und litteratur- geschichtliche Stoffe angestellt; Vorträge. Münd- liche und schriftliche Übersetzungen ins Franzö- sische, Diktate und Aufsätze. 16 schriftliche Arbeiten.

. Englisch: 3 Std. In a Oberlehrer Dr. Krüger,

in b Oberlehrer Menges. Grammatische Wieder- holungen nach Deutschbein-Willenberg, Leitfaden für den englischen Unterricht, II. Teil, Kap. 15— 19. Gelesen wurde aus Macaulay, The History of England from the accession of James the Second, Vol. I. Metrisches, Stilistisches und Synony- misches wurde besprochen, sowie Übungen im freien Gebrauch der Sprache über Gelesenes, geschichtliche und litteraturgeschichtliche Stoffe angestellt; Vorträge. Mündliche und schriftliche Übersetzungen ins Englische, Diktate und Auf- sätze. 16 schriftliche Arbeiten.

. Geschichte und Erdkunde: 3 Std. In a und b

(vereinigt) Professor Siebert. Die wichtigsten Begebenheiten der Neuzeit, insbesondere der preussisch-deutschen Geschichte vom Ende des dreissigjährigen Krieges bis zur Gegenwart unter eingehender Berücksichtigung der Verfassungs- und Kulturverhältnisse. Wiederholungen aus dem Gebiete der mittelalterlichen Geschichte und der beginnenden Neuzeit, vor allem der deutschen, preussischen und hessischen Geschichte. Jänicke, Lehrbuch der Geschichte für die oberen Klassen höherer Lehranstalten, II. und III. Wagner, Ab- riss einer Geschichte des Hessenlandes.— Zu-— sammenfassende Wiederholungen aus der Erd- kunde Deutschlands.