Quarta.

Klassenvorstand: In a Oberlehrer Dithmar, in b

Deutsch. 3 Std.

Oberlehrer Bauer.

Religion. 2 Std. In a Jürgens, in b Erd- mann. Das Allgemeinste von der Einteilung der Bibel und der Reihenfolge der biblischen Bücher. Lesen und Erklärung von alttestament- lichen und neutestamentlichen Abschnitten be- hufs erweiternder und vertiefender Wiederholung der in VI und V behandelten biblischen Ge- schichten. Katechismus: Wiederholung und Ver- tiefung des ersten und zweiten Hauptstückes, Erklärung und Einprägung des dritten Haupt- stückes mit Luthers Auslegung. 25 Bibelsprüche und 4 Kirchenlieder wurden neu gelernt, die früher gelernten wiederholt. Biblisches Lese- buch von Schäfer und Krebs, Katechismus mit Spruchsammlung, Gesangbuch.

In a Oberlehrer Dithmar, in b Oberlehrer Kratsch. Lesen von Ge- dichten und Prosastücken aus Muffs Lesebuch; Nacherzählen; Auswendiglernen und Vortragen von Gedichten. Wiederholung und Erweiterung des grammatischen Lehrstoffs: der zusammen- gesetzte Satz, die Satzzeichen, das Allereinfachste aus der Wortbildungslehre. Alle 14 Tage ein Diktat oder ein Aufsatz.

Latein. 7 Std. In a Oberlehrer Dithmar, in

b Oberlehrer Kratsch. Lektüre: Lebens- beschreibungen griechischer und römischer Helden nach Ostermann-Müllers Übungsbuch für Quarta. Grammatik: Das Wesentliche aus der Kasuslehre und besonders Wichtiges aus der Tempus- und Moduslehre im Anschluss an das UÜbungsbuch. Wiederholung der Formenlehre. Wöchentlich eine Übersetzung ins Lateinische als Klassen- oder Hausarbeit; in jedem Vierteljahr dafür eine Übersetzung ins Deutsche als Klassen- arbeit.

. Pranzösisch. 5 Std. In a Professor Dr. Danke r,

in b Professor Dr. Meyer. Einübung einer laut- richtigen Aussprache in einem vorbereitendenLehr- gang unter Benutzung von Rambeau's Lauttafeln. Indikativ der Hülfsverben avoir und éêtre sowie der Verben auf er; Deklination des Hauptwortes, partitives de, Eigenschaftswort, regelmässige und unregelmässige Steigerung, Grund- und Ord- nungszahlen, Umstandswort, verbundenes per- sönliches Fürwort. Ploetz-Kares, kurzer Lehr-

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. Naturbeschreibung.

gang der französischen Sprache, Elementarbuch, Ausgabe B, 1—31. Sprachübungen. 24 schrift- liche Arbeiten, davon 12 Klassenarbeiten.

Geschichte. 2 Std. In a Oberlehrer Dithmar,

in b Oberlehrer Kratsch. ÜObersicht über die griechische Geschichte bis zum Tode Alexanders des Grossen nebst einem Ausblick auf die Dia- dochenreiche. Nach einem Hinweis auf die Ständekämpfe in Rom und die Ausbreitung der römischen Macht in Mittelitalien Übersicht über die römische Geschichte vom Auftreten des Pyrrhus bis zum Tode des Augustus. Jänicke, Geschichte der Griechen und Römer.

.Erdkunde. 2 Std. In a Oberlehrer Menges, in b Professor Dr. Meyer. Europa ohne Deutschland. Erdkundliche Vorbegriffe. Ein-

fache Kartenzeichnungen. Seydlitz, Geographie, Ausgabe D, Heft II. Debes, Schulatlas für die mittleren Unterrichtsstufen.

Mathematik. 4 Std. In a Professor Dr. Kramm,

in b Oberlehrer Bauer. 1) Rechnen. 2 Std. Wiederholung der Bruchrechnung. Die Lehre von den Dezimalbrüchen. Einfache und zu- sammengesetzte Regeldetri mit ganzen Zahlen und Brüchen. Gewinn- und Verlustrechnung. Zins-, Rabatt- und Verteilungsrechnung. Schellen, Aufgaben zum Gebrauch beim Rechenunterricht.

2) Planimetrie. 2 Std. Einleitende Formen- lehre, welche die geometrischen Grundbegriffe durch Betrachtung einfacher Körper vermittelt. Die Lehre von den Winkeln, den Parallelen und den Dreiecken. Einfache Konstruktionen. Spieker, ebene Geometrie.

2 Std. In a Oberlehrer Grebe, in b Oberlehrer Bauer. Im Sommer: Vergleichende Beschreibung verwandter Arten von Blütenpflanzen. Zusammenfassen zu natür- lichen Familien. Lebenserscheinungen, Bestäu- bungseinrichtungen und Verbreitungsmittel der Samen. Im Winter: Wiederholung und Erweite- rung des zoologischen Lehrstoffs der früheren Klassen. System der Wirbeltiere. Schilling, Grundriss der Naturgeschichte l und Il.

Zeichnen. In a und b Karbiner. Übungen

im Treffen von Farben. Malen mit Wasserfarben nach natürlichen Blättern, Schmetterlingen. UÜbungen im Skizzieren und im Zeichnen aus dem Gedächtnis.