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7. Mathematik. 5 Std. In a Professor Stange, in b Professor Dr. Kramm. I. Geometrie und Trigonometrie. Wiederholungen aus der Planimetrie. Die Lehre von den harmonischen Punkten und Strahlen, Khnlichkeitspunkten, Kreispolaren und Chordalen. Konstruktion algebraischer Ausdrücke. Wiederholung und Erweiterung der ebenen Trigonometrie und Stereometrie. Koppe-Diekmann, Geometrie; Gauss, Logarithmentafel.
II. Arithmetik und Algebra. Arithmetische und geometrische Reihen, Zinseszins- und Rentenrechnung, Gleichungen vom 2. Grad mit mehreren Unbekannten. Erweiterung des Zahlbegriffs auf imaginäre und complexe Zahlformen. Permutationen, Kombinationen, Variationen. Der binomische Lehrsatz für ganze positive Exponenten. Spieker, Arithmetik und Algebra, II. Teil; Heis, Aufgabensammlung.
8. Physik. 3 Std. In a Professor Stange, in b Professor Dr. Kramm. Die Lehre von der Wärme, dem Magnetismus und der Elektrizität. UÜbungsaufgaben. Jochmann, Physik.
9. Chemie und Mineralogie. 2 Std. In a Professor Völler, in b Oberlehrer Grebe. Methodische Einführung in die Chemie auf Grund von Versuchen. Die Elemente: Sauerstoff, Wasserstoff, Stickstoff, die Halogene, Schwefel, Phosphor. Lipp, Chemie und Mineralogie.
10. Zeichnen. 1) Freihandzeichnen. 2 Std. In a und b Karbiner. Zeichnen nach schwieriger darzustellenden Gegenständen mit Wiedergabe von Licht und Schatten. Malen mit Wasser- farben nach farbigen Gegenständen. Skizzieren. 2) Linearzeichnen(wahlfrei). 2 Std. In a Professor Völler, in b Oberlehrer Bauer. Projektionen von Punkten, Linien, Ebenen, ebenen Figuren und einfacheren Körpern.
Untersekunda.
Klassenvorstand: In a Oberlehrer Kratsch, in b Oberlehrer Krauth. Wöchentlich 30 Stunden(ohne Turnen und Gesang). Dazu 2 Stunden Linearzeichnen, wahlfrei. Lehrgang einjährig.
1. Religion. 2 Std. In a und b Professor Dr. Schantz. Lesen und Erklärung ausgewählter Stellen des Alten Testamentes, auch aus den poetischen und prophetischen Schriften, behufs Ergänzung der in III, 2 gelesenen Abschnitte. Lesen und Erklärung des Evangeliums Markus sowie der Bergpredigt und Gleichnisse aus Matthäus. Im Katechismus Wiederholung des früher Gelernten. Die innere Gliederung des Katechismus. Wiederholung von Sprüchen, Liedern. Neu gelernt Psalm 110, 121, 130. Bibel, Katechismus, Gesangbuch.
2. Deutsch. 3 Std. In a Oberlehrer Kratsch, in b Oberlehrer Krauth. Schillers Glocke, die Dichtung der Befreiungskriege, Wilhelm Tell, Aufsätze und Gedichte des Lesebuchs von Muff. Wiederholung der früher gelernten Gedichte und Auswendiglernen der vorgeschriebenen neuen. Ubungen in frei gesprochenen Berichten über Gelesenes und Gliedern von Aufsatzaufgaben.
Aufsätze in a: 1. Was lockt uns auf die Berge? 2. Dem Tod entrinnt, wer ihn verachtet; doch den Verzagten holt er ein.(Eine Chrie.) 2. Inwiefern bilden im ersten Auftritt von Schillers„Wilhelm Tell“ Ruodi und Tell einen Gegensatz?(Klassenaufsatz.) 4. Wie werden die Bedenken Werner Stauffachers gegen den Rat seiner Gattin Gertrud von dieser zurückgewiesen? 5. Wie war die Vernichtung von fünfzehn römischen Kohorten durch die Eburonen möglich?(Klassenaufsatz.) 6 Weshalb nennt Göthe das Gedicht „Der Handschuh“ ein Nach- und Gegenstück zur Ballade„Der Taucher“? 7. Zwei Tage aus dem Leben eines Königspaares.(Nach Uhlands Gedicht„Das Schloss am Meere“.) 8. Inwiefern ist uns die Glocke eine Begleiterin durchs ganze Leben?(Klassenaufsatz.)