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vom Funken brennt ein Haus; drum, wo ein Funken schaden kann, lösch' ihn bei Zeiten aus. 6) Es ist nicht alles Gold, was glänzt, oder: Es ist kein Fädchen so fein gesponnen, es kommt doch endlich an die Sonnen.(Chrie.) 7) Gang der Handlung in Göthes Tasso.(Klassenarbeit.) 8) Reifeprüfungsarbeit.

Aufgabe für die Reifeprüfung: 1) Herbst 1800: Wie stellt sich uns Walther von der Vogelweide in seinen Liedern dar? 2) Ostern 1900: a) Wie ist das Rückertsche Wort zu verstehen:„Willst du, dass wir mit hinein In das Haus dich bauen, Lass es dir gefallen, Stein, Dass wir dich behauen.“ b) Wie wirkt die

Not auf die Menschen?

. Latein. 4 Std. In a Professor Dr. Siebert l, in b Direktor Dr. Wittich. Gelesen wurde in a: Liv. B. XXI. XXII, c. 1— 20 und mehrere Oden des Horaz; in b: Livius, Buch XXI und eine grössere Auswahl von Oden des Horaz. Gelegentlich Wiederholungen aus Formen-

lehre und Syntax. Das Wichtigste aus der Verslehre. Alle 14 Tage eine schriftliche Ubersetzung ins Deutsche.

Französisch. 4 Std. In a Oberlehrer Dr. Krüger, in b Oberlehrer Dr. Meyer. Plan- mässige Wiederholungen der Grammatik im Anschluss an Plötz-Kares 55 bis zum Ende. Gelesen wurde Lanfrey, Campagne de 1805— 1807(Ausgabe bei Perthes, Gotha) und aus- gewählte Abschnitte aus Kreyssig, Trois siècles de la littérature française; ausserdem in a: Molière, Les Femmes savantes(Ausgabe B bei Velhagen& Klasing). Hierbei wurden die Hauptthatsachen der französischen Litteraturgeschichte eingeprägt, Metrisches, Stilistisches und Synonymisches besprochen sowie Ubungen im freien Gebrauch der Sprache angestellt. Mündliche und schriftliche Ubersetzungen in das Französische, Diktate und Aufsätze. Aufsätze: a) 1) Etat de la France au dix-septième siècle. 2) La Conquéête de Chypre par les Turcs. 3) Quels sont les principaux évènements de la campagne de 1805 jusqu'à la bataille d'Austerlitz.(Probe-

arbeit). 4) Esquisse biographique et littéraire sur Molière.(Klassenarbeit). 5) Le caractère d'Henriette dans les Femmes savantes. 6. Prüfungsaufsatz.

b) 1) Soulèvement des colonies anglaises de l'Amérique septentrionale. 2) Voyages et découvertes de Vasco de Gama. 3) Investissement et capitulation d'Ulm.(Probearbeit). 4) Troisième croisade. 5) Exposer les causes du triomphe des Francs au temps de Clovis.

Aufsatz-Aufgabe für die Reifeprüfung: 1) Herbst 1809: Capitulation d'Ulm. 2) Ostern 1900: in a) Jéna et Auérstaedt; in b) Campagne d'Austerlitz. . Englisch. 3 Std. In a Oberlehrer Dr. Krüger, in b Oberlehrer Dr. Meyer. Gruppen- weise grammatikalische Wiederholungen aus der Formenlehre und Syntax nach Zimmermann, Lehrbuch der englischen Sprache(herausg. von Gutersochn). Synonymische Zusammen- stellungen, Exercitien, Extemporalien, Diktate. Gelesen wurde aus Macaulay's History of England(Tauchnitz-Ausgabe). Sprechübungen über das in der Klasse Gelesene sowie über die Entstehung des englischen Volkes, der englischen Sprache und den Lebensgang und die Hauptwerke hervorragender englischer Schriftsteller. . Geschichte. 3 Std. In a Direktor Dr. Wittich, in b Professor Dr. Siebert I. Die wichtigsten Begebenheiten aus der Weltgeschichte der neuen Zeit, vom Westfälischen Frieden bis zur Gegenwart, unter besonderer Berücksichtigung des Kulturgeschichtlichen, nament- lich an der Hand zeitgenössischer Berichte. Wiederholungen aus dem Gebiet der mittel- alterlichen Geschichte und der beginnenden Neuzeit, vor allem der hessischen, preussischen und deutschen Geschichte. Jänicke, Lehrbuch für die Geschichte der oberen Klassen höherer Lehranstalten, III und II. Wagner, Abriss einer Geschichte des Hessenlandes.

. Mathematik. 5 Std. In a Professor Dr. Kramm, in b Oberlehrer Heydenreich. I. Geometrie. 3 Std. Analytische Geometrie der Ebene. Wiederholung und Erweiterung der Stereometrie und sphärischen Trigonometrie nebst Übungsaufgaben aus diesen Gebieten.