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Formenlehre, welche die geometrischen Grundbegriffe durch Betrachtung von einfachen, eben- flächigen Körpern vermittelt. Von den Winkeln, den Parallelen, von den Dreiecken und Vierecken. Einfache Konstruktionen. Koppe-Diekmann, Planimetrie, I.

. Naturbeschreibung. 2 Std. In a Oberl. Heydenreich, in b Prof. Völler. Im Sommer:

Vergleichende Beschreibung verwandter Arten und Gattungen von Blütenpflanzen. Zusammen- fassen zu natürlichen Familien. Lebenserscheinungen, besonders Bestäubungseinrichtungen und Verbreitungsmittel der Samen. Zeichnungen einzelner Pflanzenteile; einfache Dia- gramme. Im Winter: Wiederholung und Erweiterung des zoologischen Lehrstoffs der früheren Klassen mit Rücksicht auf Erkennung des Systems der Wirbeltiere. Schilling, Grundriss der Naturgeschichte, Teil I und II.

Zeichnen. 2 Std. In a Karbiner, in b Erdmann. Freihandzeichnen nach Vorzeichnungen an der Schultafel.

Quinta.

Klassenvorstand: In a Oberl. Kratsch, in b Oberl. Dr. Peters. Wöchentlich 25 Stunden

1.

(ohne Turnen und Gesang). Lehrgang einjährig.

Religion. 2 Std. In a und b Jürgens. Die biblischen Geschichten des Neuen Testaments bis zur Ausgiessung des heiligen Geistes, mit Ausschluss der Gleichnisse und der schwie-— rigeren Unterredungen Jesu, wurden zum Teil neu durchgenommen, zum Teil wiederholt. Wiederholung des ersten, Erklärung und Einprägung des zweiten Hauptstücks. 4 Kirchen- lieder und 35 Bibelsprüche wurden neu gelernt, die früher gelernten Lieder und Sprüche wiederholt. Lehrbücher: Biblische Geschichten von mehreren Lehrern Cassels, Katechismus mit Spruchsammlung, Gesangbuch.

Deutsch und Geschichtserzählungen. 3 Std. In a Oberl. Kratsch, in b Oberl. Dr. Peters. I. Deutsch. Musterstücke aus dem Lesebuche von Muff wurden gelesen, besprochen und wiedergegeben. Schriftliches Nacherzählen kleiner, ganz einfacher Geschichten in der Klasse. Gedichte aus dem Lesebuche wurden gelernt und vorgetragen. Eingehendere Lehre vom einfachen erweiterten Satze sowie den leichteren Formen des zusammengesetzten Satzes. Die Bindewörter. Einführung in die Satzzeichenlehre. Rechtschreibungs- und leichtere Interpunktionsübungen. Wöchentlich ein Diktat, im zweiten Halbjahr zuweilen abwechselnd mit kleinen Aufsätzen erzählenden Inhalts.

II. Geschichte. Erzählungen aus der sagenhaften Vorgeschichte der Griechen und Römer.

. Latein. 8 Std. In a Oberl. Kratsch, in b Oberl. Dr. Peters. Wiederholung und Er—

weiterung der regelmässigen Formenlehre, besonders durch Hinzunahme des verbum infinitum und des Deponens. Die Verba von unregelmässiger Stammbildung, verba anomala, defectiva, impersonalia, neutropassiva. Erweiterung der Lehre von den Partikeln. Acc. c. inf., rela- tive Participialkonstruktion, abl. absolutus. Alles im Anschluss an die Ubungsstücke des Lehrbuches. Wöchentlich abwechselnd eine Haus- oder Klassenarbeit. Wittich, kurzgefasstes Lehrbuch des Lateinischen, II; dazu III,§ 1—6.

Erdkunde. 2 Std. In a Oberl. Menges, in b Oberl. Dr. Peters. Physische rnd politische Erdkunde Deutschlands. Weitere Einführung in das Verständnis des Reliefs, des Globus