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künstlich dargestellten Verbindungen. Wiederholungen. Rüdorff, Elemente der Chemie. Hornstein, Kleines Lehrbuch der Mineralogie.

Zeichnen. 2 Std. In a und b Karbiner. Zeichnen nach Gipsornamenten u. s. w. und projektives Zeichnen.

Unterprima.

Klassenvorstand: Oberlehrer Dr. Meyer. Wöchentlich 30(+ 1) Stunden(ohne Turnen und Gesang).

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Lehrgang einjährig. Religion. 2 Std. Prorektor Prof. Heuser. Die wichtigsten Ereignisse und Persönlichkeiten der ganzen Kirchengeschichte mit besonderer Hervorhebung der Reformationsgeschichte. Erklärende Lektüre aus dem Evangelium des Johannes mit Vergleichung der Synoptiker. Wiederholungen aus dem Katechismus sowie einzelner Kirchenlieder. Hollenberg, Hilfsbuch für den evangelischen Religionsunterricht.

Deutsch. 3 Std. Wissenschaſftl. Hilfslehrer Kratsch. Gelesen und besprochen wurde nach dem Lesebuch von Hopf und Paulsiek das Gudrunlied und Lessings Laokoon. Ferner wurde durchgenommen Lessings Emilia Galotti, Schillers Braut von Messina, Sophokles' König Odipus. Lebensbilder aus der Litteraturgeschichte im Anschluss an freie Vorträge der Schüler über Leben und Werke bedeutenderer Dichter(Herder, Lessing, Schiller) nach eigenen Ausarbeitungen. Deklamationen. Verslehre und Grammatik gelegentlich. Wiederholung einiger Gedichte.

Aufsätze: 1. Welches sind die Ursachen der Kriege? 2. Die Freundschaften in der Dichtung. 3. Was lässt sich für und wider den Ausspruch Ovids sagen: differ, habent parvae commoda magna morae?(Probeaufsatz.) 4. Charakteristik der Gudrun. 5. Unglück selber taugt nicht viel, doch es hat drei gute Kinder: Kraft, Erfahrung, Mit- gefühl(Probeaufsatz). 6. Die Vorgeschichte zu Lessings Emilia Galotti. 7. Rede des T. Larcius zu Gunsten der ver- schuldeten Plebejer(Erweiterung von Livius II, 29, 8). 8. Welchen Umständen ist das Gelingen der Reformation zuzuschreiben?

Latein. 3, später 4 Std. Wiss. Hilfslehrer Kratsch. Gelesen wurde das 3. Buch der Kneis Vergils nach Langes Auswahl und das 2. Buch des Livius. Ubung im unyvorbereiteten Über- setzen. Schriftliche UÜbersetzungen ins Deutsche, die Hälfte davon waren Klassenarbeiten. Gelegentlich wurden Fragen aus der Grammatik und Metrik besprochen.

.Französisch. 4 Std. Oberlehrer Dr. Meyer. Aus der Schulgrammatik von Plötz wurde

Lektion 30— 57 wiederholt. Gelesen wurden ausgewählte Abschnitte aus Kreyssig, Trois siècles de la littérature française sowie Molières Femmes savantes(Ausg. von Scheffler); das Gelesene wurde zu Sprechübungen benutzt und in Inhaltsangaben zusammengefasst. Fragen der Stilistik, Synonymik und Metrik wurden bei sich bietender Gelegenheit behandelt. Einige geeignete Stücke wurden auswendig gelernt. Aufsätze, häusliche und Klassenarbeiten.

Aufsätze: 1. Soulèvement des Gaulois sous Vercingétorix. 2. Etablissement des Normands en Italie. 3. Le soir d'un jour de marche(Résumé).[Probearbeit]. 4. Les courses aventureuses des Normands(Probearbeit). 5. Premières conquòtes des Frangais en Algérie. 6. Analyse des deux premiers actes des Femmes savantes par Molière. Englisch. 3 Std. Oberlehrer Dr. Meyer. Aus Zimmermanns Grammatik(Ausg. von Guter- sohn) wurden die Lektionen von 28 bis zum Ende mit besonderer Berücksichtigung schwieriger Abschnitte wiederholt. Exercitien, Extemporalien und Diktate. Gelesen wurde aus Rambles through London Streets(Ausg. von Engelmann) und Shakespeare, Machbeth(Ausg. v. Thiergen). Sprechübungen im Anschluss an das Gelesene.

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