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Aufsätze in b: I. Gabe, Gift, Almosen, Angebinde, Eingebinde, Spende. 2. Verhandlungen zwischen Pom- pejus und Cäsar vor dem Bürgerkrieg. 3. a) Cäsars erster Kampf vor Ilerda. b) Welche Umstände erleichterten es Philipp von Macedonien, Griechenland zu unterjochen?[Schulaufsatz]. 4. Götzens Familie. 5. Blinder Eifer schadet nur. 6. a, Der Krieg Frankreichs gegen England unter der Anführung der Jungfrau von Orleans. b) Welche Umstände führten im 2. punischen Krieg die endliche Besiegung der Karthager herbei?[Schulaufsatz]. 7. Butler. 8. Der Bruder Martin in Göthes Götz von Berlichingen[Klassenarbeitl.
.Latein. 3 Std. In a Prof. Zwirnmann, in b Prof. Dr. Schantz. Caesar, bellum civile, in a
Buch II, in b Buch I. Ovid, Metamorphosen, ausgewählte Stücke. Alle 14 Tage eine Ubersetzung aus dem Lateinischen; die Hälfte der schriftlichen Arbeiten waren Klassenarbeiten. Gelegentlich grammatische Wiederholungen.
.Französisch. 4 Std. In a Oberlehrer Dr. Meyer, in b Oberlehrer Dr. Stehlich. Wiederholung
der unregelmässigen Verben und des Wichtigsten aus der Lehre von den Zeiten, Moden und Für- wörtern(Plötz, Schulgrammatik). An das aus Kreyssig, Trois Siècles etc., Gelesene schlossen sich Sprechübungen an. 10 häusliche, 10 Klassenarbeiten.
Aufsätze in a: I. Le Dépôt. 2. Le Loup et le Chien(D'après la fable de Lafontaine). 3. La Mort du Maréchal Ney. 4. Les Amis après la Mort. 5. Description d'un Tableau. 6. Analyse du»Cid« par Corneille. 7. Expédition de Bonaparte en Egypte et en Syrie. 8. Fondation de l'Empire colonial des Portugais. 9. Arrestation du roi Louis seize à Varennes.
Aufsätze in b: I. Les Ecoliers et le petit Marchand le gateaux. 2. Ma Vie(Lettre à un ami de mon pére). 3. Intérieur(Peinture d'après un poème d'Andrée Theuriet). 4. Bataille de Rosbach. 5. Le Trésor caché[Klassen- aufsatz].
.Englisch. 3 Std. In a Oberlehrer Dr. Meyer, in b Oberlehrer Dr. Stehlich. Wiederholung
der Lektionen 1— 32 aus Zimmermanns Lehrbuch, II. An das Lesen von Abschnitten aus Lüdecking, Lesebuch, II, schlossen sich Sprechübungen an. 10 häusliche und 10 Klassenarbeiten.
Geschichte. 3 Std. In a Prof. Zwirnmann, in b Prof. Dr. Schantz. Criechische Geschichte
von Lykurg bis zum Tode Alexanders des Grossen. Römische Geschichte von Pyrrhus bis zum Untergang des weströmischen Kaisertums. Pütz, I.
Mathematik. 5 Std. In a Prof. Stange, in b Prof. Grebe. I. Geometrie und Trigonometrie. Wiederholung und Erweiterung der ebenen Trigonometrie und Planimetrie; Stereometrie. Ubungs- aufgaben. Koppe, Lehrbücher; Gauss, Logarithmentafel.
II. Arithmetik und Algebra. Arithmetische und geometrische Reihen; Zinseszins- und Renten- Rechnung. Gleichungen vom zweiten Grad mit mehreren Unbekannten. Combinationslehrè, bino- mischer Lehrsatz für ganze positive Exponenten. Heis, Sammlung.
. Physik. 3 Std. In a Prof. Stange, in b Oberlehrer Völler. Die Lehre von der Wärme, dem
Magnetismus und der Elektricität. UÜbungsaufgaben. Trappe, Schulphysik.
Chemie und Mineralogie. 2 Std. In a Prof. Dr. Hornstein, in b Oberlehrer Völler. Ein- führung in die wissenschaftliche Chemie: Entwickelung der chemischen Grundlehren aus den beobach- teten chemischen Vorgängen und den Gesetzen der Physik. Einige Nichtmetalle wurden eingehender behandelt. Rüdorff, Elemente der Chemie; Hornstein, Kleines Lehrbuch der Mineralogie.
Zeichnen. In a und b Karbiner. Zeichnen nach Gipsornamenten. Projektives Zeichnen.