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Chemie und Mineralogie. 2 Std. Prof. Dr. Hornstein. Metalle der Erden und Schwermetalle mit deren wichtigsten als Mineralien vorkommenden und künstlich dargestellten Verbindungen. Rüdorff, Elemente der Chemie; Hornstein, Kleines Lehrbuch der Chemie.

Aufgabe für die Reifeprüfung zu Michaelis: Uber den Phosphor und dessen wichtigste Verbindungen, insbe- sondere die Fabrikation des Phosphors.

Aufgabe, welche der Extraneer Wickert bearbeitete: UÜber das Chlor(Vorkommen desselben in der Natur, physikalische und chemische Eigenschaften, Charakter der Verbindungen, Darstellung und Anwendung desselben)

Zeichnen. 2 Std. Karbiner. Zeichnen nach Gipsornamenten. Projektives Zeichnen.

Unterprima.

Klassenvorstand: Prof. Dr. Kramm. Wöchentlich 30 Stunden(ohne Turnen und Gesang). Lehrgang einjährig.

Religion. 2 Std. Prorektor Prof. Heuser. Die wichtigsten Ereignisse und Persönlichkeiten der

gesamten Kirchengeschichte nach Hollenberg, Hilfsbuch für den evangelischen Religionsunterricht (nach der vorgeschriebenen Auswahl). Das Evangelium des Johannes mit vergleichender Hinweisung auf die Synoptiker. Der Galaterbrief. Wiederholungen aus Katechismus und Hymnologie.

Deutsch. 3 Std. Direktor. Gelesen und besprochen wurde Lessings Laokoon nach der Aus-

wahl bei Hopf uud Paulsiek, sodann Lessings Emilia Galotti, das Gudrunlied nach dem Lesebuch, Schillers Braut von Messina, Sophokles' König Odipus, Schillers Gedankenlyrik, namentlich das Lied von der Glocke, das Eleusische Fest, der Spaziergang und die Künstler. Vorträge wurden gehalten über: 1) Lessing, 2) Lessings»Der junge Gelehrte«, 3)»Die beiden Juden«, 4) Philotas, 5) Minna von Barnhelm, 6) Miss Sarah Sampson, 7) Emilia Galotti, 8)»Nathan der Weise«, 9) den Prinzen in Lessings Emilia, 10) Graf Appiani, 11) Marinelli, 12) Odoardo Galotti, 13) Emilia, 14) Claudia, 15) Orsina, 16) Conti, 17) Schiller, 18)»Die Braut von Messina«, 19) Isabella, 20) Don Manuel, 21) Don Cesar, 22) Beatrice, 23) Diego, 24) den älteren Chor, 25) den jüngeren Chor, so dass jeder Schüler einen selbstausgearbeiteten freien Vortrag hielt. Dazu kamen Deklamationen. Die Rückgabe der Aufsätze gab Gelegenheit zur Besprechung grammatischer Fragen.

Aufsätze: I. Lass dich den Teufel bei einem Haare fassen, und du bist sein auf ewig. 2. Die Vorfabel zu Lessings Emilia Galotti. 3. Virgils Darstellung von Laokoons Ende und die Gruppe des Laokoon(Probeaufsatz). 4- Die Gestalt der Gudrun in unserm Volksepos. 5. Gedankengang in dem Chorlied am Ende des ersten Aufzugs von Schillers Braut von Messina. 6. Idem velle atque idem nolle, ea demum firma amicitia est(Probeaufsatz).

7. Deutsche Ausdrücke für Essen und Trinken. 8. Wie stellt sich in Schillers Spaziergang dem Wanderer die fortschreitende Entwickelung des Menschengeschlechtes dar?

3. Latein. 3 Std. Direktor. Gelesen wurde aus Vergils Aeneis, I 1— 100, 305— 417, 579—

Schluss und II, 1— 566 sowie 624— Schluss, entsprechend der Auswahl von Lange, ferner Sallusts Catilina. Im Anschluss daran wurden gelegentlich auch Fragen der Grammatik und der Metrik erörtert. Es wurden im Laufe des Jahres einige schriftliche UÜbersetzungen ins Deutsche geliefert.

4. Französisch. 4 Std. Oberlehrer Dr. Stehlich. Planmässige Wiederholung von Lektion 30— 57

aus der Schulgrammatik von Plötz und anderer Abschnitte nach Bedürfnis. Vergleiche mit dem

Lateinischen und Englischen. Aufsätze, häusliche und Klassenarbeiten. Gelesen wurden Abschnitte

aus Kreyssig: Trois siècles de la Littérature française, und Jules Verne, Voyage autour du Monde. Aufsätze: I. Jeunesse d'Alcibiade. 2. Attila et les Huns. 3. Guillaume Tell et la Libération de la Suisse

(Probeaufsatz). 4. Henri, roi d'Allemagne. 5. Enlèvement des Princes saxons. 6. Combat contre le Dragon (D'après le poème de Schiller)[Probeaufsatz].