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(Klassenarbeit) 8) Gang der Handlung im 1. Gesang von Hermann und Dorothea.(Klassenarbeit) 9) Das Sädtchen in Hermann und Dorothea. 10) Das Vorspiel in Schillers Jungfrau von Orleans.(Klassenarbeit.)

. Latein. 5 Std. In a Oberlehrer Dr. Ulrici, in b Oberlehrer Dr. Siebert. a) Caes., b. civ.

I und II; Ovid, Metamorphosen, lib. III, IV und V mit Auswahl. Aus Buch III und V wurden etwa 100 Verse auswendig gelernt Süpfle, I, 124— 243; dazu Grammatik nach Moiszisstzig- Gillhausen. Das Wichtigste aus der Prosodie. Wöchentlich eine Haus- oder Klassenarbeit. In b wurde gelesen: Caes., b. civ. I; Ovid, Metam. I—VI, VIIH mit Auswahl(Phaöthon. Cadmus, Perseus, Niobe, Philemon und Baucis); übersetzt Süpfle 100— 243.

. Französisch. 4 Std. In a Dr. Danker, in b Dr. Stehlich. Plötz, Schulgrammatik,

Lekt. 58— 69 nach vorausgegangenen Wiederholungen aus Lekt 1— 57. Aufsätze, häusliche und Klassenarbeiten. An das Lesen von Abschnitten aus Kreyssig: Trois Siècles etc. schlossen sich Sprechübungen. Aufsätze in a: 1) Formation de la Nation et de la Langue française. 2) L'Invitation à Diner. 3)

Pierre Corneille. 4) Jean Racine. 5) Mort de Louis XIV. 6) Ouverture des Etats-Généraux à Versailles.

Aufsätze in b: 1) Le Souhait de Midas. 2) Une Excursion à la Campagne. 3) Le Paysan et l'Incendie. (Klassenaufsatz.) 4) A la Ville(Description de Cassel en forme de lettre). 5) Le Loup et le Renard. 6, Le Maréchal de Saxe et le Forgeron.(Klassenaufsatz.)

. Englisch. 3 Std. In a Prorektor Prof. Heuser, in b Dr. Stehlich. Ergänzende Wieder-

holung des auf den vorhergehenden Stufen behandelten grammatikalischen Stoffs nach Zimmer- manns Grammatik. Gelesen wurden ausgewählte Stücke aus Lüdeckings Lesebuch, Teil I, und aus Washington Irvings Sketch-Book. Exercitien, Extemporalien und Diktate. Sprech- übungen über das Gelesene.

. Geschichte. 2 Std. In a Oberlehrer Dr. Ulrici, in b Oberlehrer Dr. Siebert. Römische

Geschichte. Deutsche Geschichte von Rudolf von Habsburg bis zum Augsburgischen Religions- frieden, 1555, mit besonderer Berücksichtigung der brandenburg-preussischen Geschichte sowie der deutschen Kulturgeschichte. Pütz, I, II und III.

. Geographie. 1 Std. In a Prof. Grebe, in b Oberlehrer Dr. Kramm. Wiederholungen

sowohl topographisch-politischer wie mathematisch-physikalischer wichtiger Abschnitte. Seydlitz, Schulgeographie. Atlas von Sydow-Wagner.

. Mathematik. 5 Std. In a Professor Grebe, in b Oberlehrer Dr. Kramm. I. Geometrie

und Trigonometrie. Wiederholuug und Erweiterung der ebenen Trigonometrie und Planimetrie. Stereometrie. Übungsaufgaben. Koppe, Lehrbücher; Gauss, Logarithmentafel.

II. Arithmetik und Algebra. Arithmetische uud geometrische Reihen. Zinseszins- und Rentenrechnung. Gleichungen vom ersten und zweiten Grade mit einer und mehreren Un- bekannten. Syntaktik. Binomischer Lehrsatz. Heis, Sammlung.

. Physik 3 Std. In a Oberlehrer Völler(Mai bis Oktober Angersbac]h), in b Oberlehrer

Dr. Kramm. Die Lehre von der Wärme, vom Magnetismus und der Electricität. Übungs- aufgaben. Trappe, Schulphysik.

10. Chemie und Mineralogie. 2 Std. In a und b Oberlehrer Prof. Dr. Hornstein. Einführung

in die Chemie. Entwickelung der chemischen Grundlehren aus den beobachteten chemischen Vorgängen und den Gesetzen der Physik. Einige Nichtmetalle eingehender behandelt. Rüdorff, Elemente der Chemie; Hornstein, kleines Lehrbuch der Mineralogie.

11. Zeichnen. 2 Std. Karbiner. Zeichnen nach Gipsornamenten. Projektives Zeichnen.