Mephisto seine Wette gewonnen? b) Die Grund- gedanken von Bismarcks Außenpolitik nach 1871. c) Was bedeuten die drei Fremdsprachen unserer Schule für Sie? 6. Reifeprüfungsarbeit.

Französisch: 1. Mme Necker se prépare pour son salon. 2. Une aventure d'hôtel. 3. Le diable et le laboureur(Probearbeit). 4. Présence d'esprit. 5. Le trésorier du roi. 6. Prüfungsarbeit.

Englisch: 1. The cunning governor and the clever

artist. 2. The New Vear's presents. 3. Lady Godiva (Probearbeit). 4. The Beggar and his gifts. 5. Very tough. 6. Prüfungsarbeit. Unterprima a. Deutsch: 1. a) Eine Stunde bei Dürer. b) Frü-

heste Kindheitserinnerungen.(Kl) 2. a) Entwicklung des Königtums in England, Frankreich und Deutschland. b) Welches Bild von Macbeth und Lady Macbeth erhalten wir aus den beiden ersten Akten von Shakespeares Dramen? c) Von unbequemen Menschen. 3. a) Mein Feld ist die Welt. b) Segen oder Fluch der Maschine. 4. Segen oder Fluch der Großstadt.(Kl) 5. Welche Bedeutung hat für mich die neue Städtische Gemälde- galerie? 6. a) Für oder wider Götz von Berlichingen? b) Eine Tragödie an einem afrikanischen Königshofe. (Nach Livius Buch 30.)(Kl.) 7. a) Egmont und Prinz Friedrich von Homburg. b) Lassen sich Vansen in Goethes Egmont und M. Anton in Shakespeares Julius Cäsar miteinander vergleichen? 8. a) Deutsches Reich und deutsches Volk(mit Benutzung des Atlas). b) Welche Veränderungen hat der Kraftwagen in den allgemeinen Verhältnissen herbeigeführt.(Kl.)

Französisch: Themata der freien Nacherzählungen: 1. Franchise de Boileau. 2. L' Etat c'est moi! 3. Louis XIV et ses courtisans. 4. Flatterie de courtisans. 5. Préjugé ridicule. 6. Rouget de Lisle chante la Marseillaise(D'aprés la peinture de Pils). 7. La sardine du port de Marseille.

Englisch: Themata der freien Nacherzählungen: 1. Macbeth's victory over the Danes. 2. Some of the most striking features of Elizabeth's reign. 3. Honesty is the best policy. 4. National customs. 5. The value of a nought. 6. The lion of Lucerne. 7. Desperate patriotism.

Unterprimab.

Deutsch: 1. a) Unser jetziges Wahlrecht(seine Grundlagen und deren Würdigung). b) Die Entwicklung Hessens bis zu Heinrich I.(Kl.) 2. a) Die Kasseler „Grüne Maiwoche 1928“ und ihre Bedeutung für Stadt und Land. b) Weltpolitische Fragen der Gegenwart und ihre Bedeutung. c) Welche sozialen, hygienischen und Verkehrseinrichtungen sind in Kassel erforderlich? (Kl.) 3. a) Die Hodsutuma der Flüsse für die Kultur- entwicklung. b) Der große Kurfürst in Kleists„Prinz von Homburg.“(H.) 4. a) Was ich von meiner Zukunft erhoffe und worauf sich meine Hoffnung gründet. b) Amerika verglichen mit Europa. c) Hans Sachs und seine Dichtungen.(Kl.) 5. a) Mörikes Novelle„Mozart auf der Reise nach Prag“(eine Würdigung). b) Das Rokoko in Mörikes Novelle„Mozart auf der Reise nach Prag.“ c) Fragen, die mich zur Zeit ernsthaft be- schäftigen.(Kl.) 6. a) Würdigung einer Theateraufführung. b) Betrachtungen zu den Polarexpeditionen.(Kl.) 7. a) Worin zeigt sich der romant. Charakter der Novelle „Aus dem Leben eines Taugenichts“ von Eichendorf? b) Genieland und Philisterium in Eichendorffs Novelle

„Aus dem Leben eines Taugenichts.“ c) Mit welchem Recht sagt Ferdinand zu Egmont:„Du hast Dich selber getötet“?(H.) 8. a) Freies Thema(nach Rück- sprache)(Kl.)

Französisch: 1. Le diner dans la cour. 2. Résumé des deux premiers chapitres des„NMisérables.“ 3. L'anthropophage, 4. Intrépidité d'une Suissesse. 5. Le vol découvert. 6. A la douane.

Englisch: 1. The Development of the English language. 2. The prince and the judge. 3. How Spenser's „Faerie Queene“ came to London. 4. Macbeth and the weird sisters. 5. The death of Captain Hudson. 6. The adventures of the coins.

Unterprimac.

Deutsch: 1. H. A. a) Zur Einweihung der Kasseler Jugendherberge. b) Wie stellen Sie sich zum Abend- gymnasium? c) Kassels Bedeutung im deutschen Verkehr. 2. Kl. A. Stilkritische Uebung(an Hand von gewählten Stellen aus Lessings„Laokoon“ und „Hamburgische Dramaturgie“). 3. H. A. a) Ein Gang durch die neue städtische Gallerie. b) Aus der Jugendzeit. c) Die Kolonisationsarbeit des Deutschritterordens. 4. Kl. A. a) Wie würden Sie das Sommerfest unserer Schule gestalten? b) Goethe in Straßburg. 5. Kl. A. Thema nach Wahl. 6. Kl. A. a) Goethes Egmont als klassische Dichtung. b) Leichtathletische Typen(nach Wahl). 7. Kl. A. a) Der Wintersport und ich. b) Zum Briefwechsel zwischen deutschen und französischen Schülern. c) Besprechung eines Films. 8. Kl. A. Oktavio Piccolomini.

Französisch: Themata der freien Nacherzählungen: 1. La France au 17 e et au 18e siècle(d'après Guizot) 2. L'ceuvre de Colbert. 3. Le savetier et le financier (d'après une fable de Lafontaine.) 4. Les présents des gnomes. 5. Conte arabe. 6. La foule faisant queue devant une boulangerie au temps de la Terreur(d'après A. France, Les Dieux ont soif). 7. Le légende de la ville d'Vs. 8. a) Une séance devant le Tribunal révo- lutionnaire. b) Scènes de la vie de Brotteaux. c) Les leçons de Maximilien Robespierre(d'après A. France: Les Dieux ont soif.)

Englisch: Themata der freien Nacherzählungen: 1. The Death of Hudson. 2. Find Livingstone! 3. Wake Sup! 4. Richard Arkwright. 5. The Clever Boy who was made a Judge. 6. In the Prisoner's Pockets.

Obersekunda a.

Deutsch: 1. Kl. A. Freies Thema(nach Rücksprache). 2. Kl. A. a) Die Kasseler„Grüne Maiwoche 1928“ und ihre Bedeutung in Stadt und Land. b) Betrachtungen zum 20. Mai 1928(Wahltag). 3. H. A. a) Weislingen und Rudenz(ein Vergleich). b) Weltpolitische Fragen der Gegenwart(eine Skizze). 4. Kl. A. a) Armin der Held der Nibelungensage? b) Die Bedeutung der Kolonien für Deutschland. c) Die Kasseler Ausstellung„Gesundheit durch Leibesübungen“ und ihre Bedeutung. 5. H. A. a) Die deutschen Ozeanflüge und ihre Bedeutung. b) Das Hildebrandslied(eine Würdigung). 6. Kl. A. a) Der Post- verkehr in seiner Entwicklung. b) Wie stehe ich meinen Unterrichtsfächern gegenübern? c) Würdigung einer Theateraufführung. 7. H. A. a) Wie wird Friedrich Mergel in der Novelle„Die Judenbuche“ von Droste- Hülshoff zum Mörder? b) Ein Lebensbild und eine Würdigung der Dichterin A. von Droste-Hülshoff. c) Das Christentum im Nibelungenlied. 8. Kl. A. Freies Thema (nach Rücksprache).