Unterprima a.

Deutsch: 1. H. A. a) Luther als Sprachenschöpfer. c) Das Los der Vorbestraften. 2. Kl. A. a) Was sagt Ihnen die Kasseler Jubiläumsausstellung? b) Der Opti- mismus der Aufklärung(nachgewiesen an Lessings „Nathan der Weise“). 3. H. A. Besprechung eines Buches (nach Wahl). 4. Kl. A. a)„Werthers Leiden“ als Dar- stellung einer Lebenskrise. b) Der Kongregationalismus zur Zeit der englischen Revolution. 5. Kl. A. a) Egmont und Brackenburg als Spiegelbilder des jungen Goethe. b) Xubßere Einfachheit und innere Notwendigkeit als Merkmale Kellerscher Kunst. c) Grundlagen und Wir- kungen des englischen Deismus. 6. Kl. A. a) Unser Klassenzimmer. b) Ein Bild(Cézanne: Dorfstraße). c) Auf dem Kasseler Schlachthof. 7. Kl. A. a) Nach der ersten Stunde. b) Freisprung über drei Pferde. c) In der Straßenbahn. 8. Kl. A. a) Dürfen„Die Weber“ G. Haupt- manns als Tendenzstück bezeichnet werden? b) Die kulturelle Bedeutung des Calvinismus. c) Wie können Sie die Schülerselbstverwaltung fördern?

Französisch: 1. L'exposition de l'Avare. 2. Fierté anglaise. 3. Raconter l'’histoire de la famille d'Alburci (d'après Molière, L'Avare). 4. Le fanatique de Schoen- brunn. 5. La sonnette. 6. Le maréchal et le forgeron. 7. Mépris du luxe. 8. L'homme au masque de fer.

Englisch: 1. Give a short account of Antonio's bargain with Shylock. 2. Selecting a general. 3. The two brothers and the ring. 4. The greedy farmer. 5. A Story of Raman the judge. 6. Disaster of the White Ship. 7. The sentinel and the hog. 8. The death of Hudson.

Unterprimab.

Deutsch: 1. Kl. A. Erfüllte der Schulfilm vom letzten Mittwoch seine Aufgabe? 2. H. A. Die Wilhelmshöher Allee als städtebauliche Möglichkeit und Wirklichkeit. 3. Kl. A. a) Wie stellt sich Lessing im Nathan zu den drei Religionen? b) Das englische und das französische Reich. 4. Kl. A. a) Wodurch findet Marquis Posa den Weg zum Herzen des Königs offen? b) Wie entwickelte sich bis zur Mitte des 17. Jahrhunderts der Absolutismus in Deutschland, England und Frankreich? c) Was kann der Dörnberg für die Entwicklung des Flugwesens be- deuten? 5. H. A. Was sagen die Kasseler Straßennamen über die Entwicklung der Stadt? 6. Kl. A. a) Erscheint uns Wallenstein als Verräter? b) Die Entwicklung der Großmächte bis zum Tode Friedrichs des Großen. c) Welche Bedeutung kann der Rundfunk gewinnen? 7. H. A. a) Was erzählen die Bildnisse der Gemälde- galerie? b) Erfüllen die Kasseler Verkehrsmittel ihre Aufgabe? 8. Kl. A. a) Wie hat die Bodengestalt Süd- amerikas die Staatenbildung beeinflußt? b) ldeenpolitik und Machtpolitik in den Kriegen der französischen Revolution. c) Gegensätze in„Götz von Berlichingen“.

Französisch: 1. Le Bon Conseil. 2. Le Prince des Iles Bleues. 3. Les Deniers Volés. 4. Le Coq. 5. L'Histoire Universelle. 6. Frédéric le Grand et son Page. 7. Le Juge Malavisé. Nr. 3 nach dem Deutschen, sonst nach französischen Texten. Dazu 3 Diktate.

Englisch: 1. The Fairy Horse Dealer. 2. First Harrow Impressions of John Verney. 3. Half the Profit. 4. On the Life and Works of W. Shakespeare. 5. The Boy who watched the Storks. 6. Etain, an Irish Legend. 6. Ali Cogia's Jar of Olives.(Teils nach vorgelegten englischen Texten, teils nach der Lektüre). Dazu 3 Diktate.

Obersekunda a.

Deutsch: 1. Kl. A. nach freier Wahl. 2. Kl. A. Be- urteilung von Stilproben aus den letzten Jahrhunderten. 3. H. A. a) Vom Wanderzug der Vögel. b) Uber Stoppel- felder. 4. Kl. A. Ist der Kurfürst in Kleists„Prinz von Homburg“ ein Tyrann? 5. H. A. Die Charaktere in Hebbels Drama„Der gehörnte Siegfried“. 6. Kl. A. a) Der Streit der Königinnen nach dem Nibelungenlied und nach Hebbels Darstellung. b) Inwiefern finden wir in Schillers Ge- dichten„Der Taucher“ und„Der Handschuh“ denselben Grundgedanken? 7. Kl. A. Der Mensch und das Wasser.

Französisch: Freie Naeherzainſtinhäen(französisch vorgelesener Texte). 1. Doumergue à Marseille. 2. Le spirituel abbé. 3. Les bourgeois de Calais. 4. On ne s y attendait guère. 5. Corneille en voyage. 6. Vercingé- torix et César. 7. La décomposition de l'empire de Charlemagne.

Englisch: Freie Nacherzählungen(englisch vor- gelesener Texte) oder essays. 1. Explained. 2. Give a short account of the Hundred Vears' War between Eng- land and France. 3. English archers and bowmen. 4. Dr. Johnson and the Highland-pudding. 5. An old story of King Arthur. 6. A boy's story of what his life and work in a cotton mill were like. 7. The misery of children employed in the mines at Dickenstime.

Obersekundadb.

Deutsch: 1. H. A. Ein Erlebnis- oder Beobachtungs- aufsatz(im Rahmen des letzten Schulausfluges). 2. Kl. A. Das Schiksal der Antigone in ihren Augen und in denen des Chors(Sophokl., Antig. 795— 922). 3. H. A. Bildliche Ausdrücke und Wendungen in der Kasseler Umgangs- sprache. 4. Kl. A. Das ältere und das jüngere Hildebrands- lied.(Ein Vergleich nach Inhalt und Form). 5. H. A.(Freie Formulierung des Themas): a) Meine Stellung zum Kino. b) Meine Stellung zum Theater. c) Vergleich zwischen Kino und Theater. 6. Kl. A. a) Die„Treue“ im Nibe- lungenliede. b) Der Charakter Hagens. c) Heidnische und christliche Elemente im Nibelungenliede. 7. Kl. A. a) Beobachtungen auf meinem morgendlichen Schulwege. b) Beobachtungen und Eindrücke auf der Abendunter-

haltung unseres Turn-Ruder-Vereins. c) Hauptprobleme

in modernen Zukunftsromanen.(Mit besonderer Berück- sichtigung Hans Dominiks). 8. H. A. a) Was erfahren wir in Scotts„lvanhoe“ über das Verhältnis des nor- mannischen Rittertums zu den Angelsachsen um 1200 5 b) Kulturarbeiten unserer heimatlichen Klöster im Mittel- alter. c) Die Elektrizitätsversorgung von Kassel und Umgebung.

Französisch: Nacherzählungen nach vorgelesenem französischen Text. 1. Vercingétorix. 2. Les bourgeois de Calais. 3. Le renard et le bouc. 4. Le Cid. 5. L'an- thropophage. Essai: Résumé du quatrième acte de „Cinna“. 2 Diktate..

Englisch: Nacherzählungen nach vorgelesenem eng- lischen Text: 1. The Coming of the Normans. 2. The Faithful Dog. 3. The story of how Richard Coeur de Lion was taken prisoner. 4. The Unknown Knight of the Tourney. 5. The Siege of Calais. 2 Diktate. 1 Ubersetzung.

8 Obersekundac.

Deutsch: 1. Kl. A. a) Wie würden Sie sich ihre Wohnung einrichten? b) Die Persönlichkeit Platons (nach den letzten Kapiteln von Platons Phaedon). 2. H. A. a) Wochenende. b) Kann die Grobßstadt zur Heimat