Wie wird Basalt gewonnen und verwertet? 6.(Kl. A.) a) Was erzählt Kügelchen von seinen Kinderfreund- schaften? b) Wie wurde der Rütlibund geschlossen? (Nach Schillers Tell.) 7.(Kl. A.) a) Die Befreiung des Deutschmeisters. b) Der Schultheiß von Rauenthal.(Nach Riehls Novelle„Rheingauer Deutsch“. 8.(Kl. A.) a) Wie ist Johanna zu ihrer Sendung ausgerüstet? b) Wie helfen wir unsern deutschen Brüdern im Ausland? c) Welche verschiedenen Eindrücke gewinnen wir von einer Wande- rung(Turnfahrt) im Winter und im Sommer?
Untersekundac.
Deutsch. 1.(H. A.) Arbeit und Gemeinschaft. 2.(Kl. A.) Was gefällt mir an Stifters Hochwald? 3.(Kl. A.) Die Not Frankreichs vor dem Auftreten Johannas. 4.(H. A.) Beschreibung einer Landschaft. 5.(Kl. A.) Der„Graf“ Strapinsky(nach Keller, Kleider machen Leute. 6. Haus- arbeit nach freier Wahl. 7.(Kl. A.) Ausführlicher Bericht über einen Auftritt aus Wilhelm Tell. 8.(Kl. A.) a) Leons Wandlung(Weh' dem, der lügt!) b) Peltzer.
Obertertia a.
Deutsch. 1.(H. A.) Der Schatzgräber(nach Goethes Ballade). 2.(Kl. A.) Unser Schulgebäude. 3.(H. A.) Die Verdienste des Großen Kurfürsten um den Wiederaufbau seines Landes. 4.(Kl. A.) Was erfahren wir in der 1. Szene des 1. Aufzuges von Schillers„Wilhelm Tell“ über Land und Leute in der Schweiz? 5.(Kl. A.) Tells Monolog. (Gedankengang.) 6.(H. A.) Das Denkmal Philipps des Großmütigen auf dem Martinsplatz zu Kassel. 7.(H. A.) Die Befreiung Kassels von der Franzosenherrschaft 1813. 8.(Kl. A.) Ein Gang durch Wallensteins Lager.
Obertertia b.
Deutsch. 1.(Kl. A.) Meine deutsche Lektüre im letzten Schuljahr(ein Bericht über die Hauslektüre). 2.(Kl. A.) Unsere heutigen Beförderungsmittel. 3.(H. A.) Wenn ich meine Ferien so verleben könnte, wie ich möchte! 4. (H. A.) Eine Kirmes vor 150 Jahren(nach Riehls„Stadt- pfeifer“). 5.(Kl. A.) Ein Wassertropfen auf seiner Wande- rung. 6.(Kl. A.) Ein deutscher Kolonialsoldat berichtet seinen Eltern in der Heimat über einen schweren Kampf mit Eingeborenen(nach Liliencrons Gedicht„Kampf um die Wasserstelle“. 7.(Kl. A.) Der Gedankengang in Hauffs „Lichtenstein“ I Teil. 8.(Kl. A.) Genaue Beschreibung eines Vorgangs aus dem Rahmenthema„Der Bahnhof“. 9.(H. A.) Bilder aus dem 30 jährigen Kriege(nach K. F. Meyers Novelle„G. Adolfs Page“.
Untertertia a.
Deutsch. 1.(Kl. A.) Ein Erlebnis. 2.(Kl. A.) Wie denke ich mir meine Sommerferien? 3.(H. A.) Mein Arbeitsplatz 4.(Kl. A.) Hildebrand und Wittich(Nach- erzählung). 5.(Kl. A.) Besiedlung eines Dorfes in der Mark Brandenburg. 6.(H. A.) Festgebräuche(nach Wahl). 7.(Kl. A.) Freie Erzählung im Anschluß an Pole Poppen- späler. 8.(Kl. A.) Beschreibung eines Gegenstandes oder Bildes. Untertertia b.
Deutsch. 1.(Kl. A.) Der Traum des Dichters. 2.(Kl. A.) Pidder Lüng. 3.(Kl. A.) a) Im Bad. b) Die erste Schwimm- stunde. 4.(H. A.) a) Ein Blick aus meinem Fenster. b) Auf dem Markt. 5.(Kl. A) Eine Bauernstube vor 100 Jahren und heute. 6.(H. A.) a) Großfeuer. b) Was mir ein Gegenstand erzählt(nach Wahl). 7.(Kl. A.) Ein Bild von Ludwig Richter(nach eigener Wahl). 8.(Kl. A.) Freies Thema.
e) In den Arbeitsgemeinschaften wurden folgende Sfoffe verhandelt:
1. Philosophie. Im Anschluß an Platos Phädon wurden die Hauptfragen der griechischen Philosophie besprochen. Kants Schrift, Zum ewigen Frieden. Kleinere Aufsätze über geschichtsphilosophische Fragen und philo- sophische Fragen in der deutschen Literatur.
2. Deutsch. Einige Werke der ausländischen Literatur der neueren Zeit(Ibsen, Tolstoi, Dostojewski) und der neueren deutschen Literatur. Stilübungen.
3. Englisch. Bode-Paul, Seeds and Fruits. Anekdoten.
4. Geschichte. Parteiprogramme und Parteiwesen.
5. Kunstgeschichte. Dürer.
6. Erdkunde. Wirtschaftsgeographie unter beson- derer Berücksichtigung der politischen Geographie. (Handelspolitische, wirtschaftspolitische und geopoli- tische Fragen.)
7. Mathematik. Graphische Statik.
8. Physik. Prima: Wellenlehre und Schall. Das Wesen des Lichtes. OII a.(Ausgewählte) Versuche aus der Mechanik der Flüssigkeiten und Gase. Wärmelehre. OIIb. Wärmelehre.
9. Chemie. Prima. Grundlegende Gesetze aus der physikalischen Chemie.(Obungen.) Obersekunda. Ver- tiefung des Unterrichtsstoffes durch einfache qualitative und quantitative Bestimmungen.
10. Spanisch. Im Sommer: A de Trueba, El cura de Paracuellos y otras narraciones. Im Winter: Moratin, El si de las niüas(Lustspiel).
11. Religion(freie Arbeitsgemeinschaft im Winter). Fragen der Religionsgeschichte und Weltanschauung, zum Beispiel: Schöpfung und Entwicklung, idealistische und materialistische Einstellung, Geschichte und Wunder.
f) Prüfungsarbeiten Ostern 1927.
Ostern 1927.
Deutsch. Ola. 1. Die Ausbreitung des deutschen Volkes über seine Grenzen und ihre Gründe. 2. Das Problem des Individualismus in Hebbels„Gyges und sein Ring“. 3. Der Siegeszug universalistischer Weltanschau- ungen. OIb. Die deutschen Grenzen, erdkundlich und geschichtlich betrachtet.(Mit Benutzung des Oberstufen- atlasses von Fischer-Geistbeck.) 2. Welche Zukunfts- aufgaben stellt die deutsche Reichsverfassung?(Mit Benutzung des Wortlautes der Reichsverfassung.) 3. Wie kommt Faust dazu, den Vertrag mit dem Teufel ein- zugehen?(Mit Benutzung von„Faust“ I. Teil.)
Französisch. Ola. Les Présents des Gnomes. (Freie Nacherzählung eines deutschen Textes.) OIb. Florian, Eclairez votre Lanterne!(Freie Nacherzählung eines französischen Textes.)
Englisch. OlIa. The captors captured.(Freie Nach- erzählung eines deutschen Textes.) OIb. 1. What did Benjamin Disraeli do for England? oder 2. Give a short kenount of the part Egypt has played in modern English
istory.
Mathematik. Ola. 1. Wieviel Uhr war es in mittel- europäischer Zeit, als man in Berlin(¶„= 52°30 4= 13°24) für die Höhe der Sonne h= 40 47/ fand? Die Deklination betrug 2= 12⁰25, die Zeitgleichung= — 2 min. 9 sec. Die Beobachtung fand vormittags statt. 2. Zeige mit Hilfe der Reihenentwicklung f(X)= f(0)
. f(o)+ 2 2(o)+..., daß cos 2 x= 2 cos² x — 1 ist. 3. Beschreibe den Verlauf der Funktion y=