Obersekunda a.

Deutch. 1. Die Waldecker Talsperre. 2. a) Anti- gone-Kreon b) Gott und Mensch in Sophokles' Antigone. c) Der Chor in Sophokles' Antigone.(Kl.) 3. Aus Grill- parzers Goldenem Vließ, nach Wahl. 4. a) Vergiß mein nicht(Gedicht von Dehmel). b) Des Menschen Arbeit an der Erdoberfläche. c) Philipp und die Athener(Kl.). 5. Alter Glaube in Scheffels Ekkehard. 6. Eine Stelle aus Wolframs Parzival ist ins Nhd. zu übertragen und dorachgesrhichtlich zu erläutern.(Kl.) 7. a) Hochwasser. b) Auf dem Bahnhof.(Erlebnis oder Beobachtung). 8. a) Was sagt mir Walther? b) Das Königtum Chlodwigs. c) Das Klima Skandinaviens nach den Klimakarten.

Französisch. 1. Tel père, tel fils. 2. Comtesse et Précepteur. 3. Le Jardin du Calife. 4. Décrire la manière de vivre du jongleur Barnabé(d'après A. France). 5. Héroisme moderne. 6. a, b) Dites ce que vous savez a) sur le Marquis de la Seiglière. b) sur Bernard Stamply.

Englisch. 1. How Windsor Castle was built. 2. On the Stones of Rollright and old Druidism. 3. The Scotch Wrestler. 4. How Sir Bevis slew his stepfather Sir Murdour. 5. How Sir Beaumains rescued the Lady Lyoness. 6. The Rabbit and the Easter Eggs.

Obersekunda b.

Deutsch. 1. Ein Blick ins Fuldatal. 2. Kreon und Antigone.(Kl. A.) 3. a) Woran erkennen wir in Schillers „Braut von Messina“ das Walten einer höheren Macht? b) Selbstgewählte Aufgabe. 3. Bilder aus dem Leben der alten Deutschen.(Nach alten Quellen).(Kl. A.) Betrachtungen über einige Seiten des Kasseler Ein- wohnerbuches. 5. Hagen und Volker.(Kl. A.) 6. Der arme Heinrich von Hartmann von Aue, ein Denkmal deutscher Kultur. 8. a) Der Fluch des Goldes. b) Wie haben wir den Winter überwunden?(Kl. A.)

Französisch. 1. Le siège de Calais par Edouard III. 2. La Jacquerie(d'après Thierry.) 3. Tôt ou tard. Bonnes Excuses. 5. Velléda(d'après Chateaubriand.)

Englisch. 1. The Shoeblack's Dog. 2. The Battle of Hastings. 3. How Laws are made in England. 4. Frederick the Great and the French Recruit. 5. Social Life in 14th century England.

Untersekunda a.

Deutsch. 1. Inhaltsangabe und Disposition der Eingangsszene in„Wilhelm Tell“. 2. Inwiefern ist der Apfelschuß in Schillers„Wilhelm Tell“ der Wendepunkt des ganzen Dramas.(Kl. A.) 3. Die Beziehungen der Glocke zum menschlichen Leben. 4. Weshalb läßt Lessing in seinem Lustspiel„Minna von Barnhelm“ Riccaut de la Marlinière auftreten?(Kl. A.) 5. Was berichtet uns die Vorfabel zu„Minna von Barnhelm?“ 6. Klassenaufsatz(freies Thema). 7. Eine Gerichts- verhandlung in altdeutscher Zeit(nach Webers Drei- zehnlinden). 8. Der Zustand Frankreichs vor dem Auftreten der Jungfrau von Orleans.(Nach Schillers „Jungfrau von Orleans“.(Kl. A).

Untersekunda b.

Deutsch. 1. Die Uhr. 2. Wie die Dresdner Brücke gesprengt wurde.(Kl.) 3. a) Der Rundflug in Cassel. p) Eine Stunde vor dem Hauptbahnhof.(Briefform).(Kl.) 4. Cassel unter französischer Herrschaft. 5. Hieronymus in der Zelle. Beschreibung.(Kl.) 6. Merkwürdiges von einer Reise.(Briefform) 7. a) Baumgartens Rettung. b) Die Not der Schweizer. c) Die Schweiz und ihre Bewohner.(Nach Tell I. Kl.) 8. a) Welche wirtschaftliche

Bedeutung hat die Fulda für Cassel? b) Welche wirt- schaftliche Bedeutung hat der Habichtswald für Cassel? (Kl.) 9. a) Wie wirkt die Beschuldigung des Vaters Thibaut auf die Anwesenden? b) Wie wird Johanna von ihrer Schuld frei?(Kl.)

Obertertia a.

Deutsch. 1.(Kl.) Vor dem Rathaus. 2. Meine Pläne für die Sommerferien. 3.(Kl. A) Der heilige Hain der Hera. 4.(Kl. A) Was wollte Friedrich von Logau? 5.(Kl. A) Ogygia. 6.(Kl. A) Ein Hoch dem Winter! 7.(Kl.) Im Lager Wallensteins. 8. Silvester 1925. b) Das

Hochwasser. Obertertia b.

Deutsch. 1. Die Rückkehr unserer Singvögel. 2. Ein Besuch auf der Ruggburg.(Kl.) 3. a) Der Schützen- festzug. b) Ein schöner Ferientag(Briefform).(Kl.) 4. Cassel im 30 jährigen Krieg. 5. Ritter, Tod und Teufel. Beschreibung.(Kl.) 6. Wie Simplicius zum Einsiedler kam.(Kl.) 7. Wie werden die Pflanzensamen verbreitet? 8. a) Hochwasser. b) Ein Gewitter.(Kl.) 9. Die Be- lagerung vor Jaxthausen.(Von einem Berlichingschen Reiter erzählt.(Kl.)

Obertertiac.

Deutsch. 1. Ein Handwerk.— 2.(Kl. A.) Nach- erzählung.— 3.(Kl. A.) Zusammenfassung eines Lese- stücks.— 4.(Kl. A.) a) Götz von Berlichingen und die aufständischen Bauern.— b) Was wissen wir von Cassel im Mittelalter?— 5.(Kl. A.) Zusammenfassung eines Lesestücks. 6.(Kl. A.) Was lernen wir von dem Film „Von der Weser bis zur Donau?“— 7. Aufgabe nach freier Wahl.— 8.(Kl. A.) Zwei Bilder.

Untertertia a.

Deutsch. 1. Ein Römer erzählt daheim von einem Besuch in einem germanischen Gehöft. 2. Der arme Weberjunge.(Nach Freiligraths Gedicht„Aus dem schlesischen Gebirge“).(Kl.) 3. Aus meinen Sommer- ferien. 4. Die Ringelnatter.(Kl.) 5. Beim Kaufmann. 6. a) Die heilige Elisabeth. b) König Friedrich II., der letzte große Hohenstaufe.(Kl.) 7. a) Von meinem Winter- sport. b) Hochwasser in Cassel.(Kl.) 8. a) Das Walther- lied.(Inhaltserzählung). b. Der arme Heinrich.(Inhalts- erzählung.(Kl.).

Untertertia b.

Deutsch. 1. Der Mensch auf dem Wege zur Er- oberung der Luft.(Kl. A.) 2. Was erzählt mir die Anschlagssäule?(Kl. A.) 3. Geschichtliche und vater- ländische Feiern unseres Volkes in jüngster Zeit.(Kl. A.) 4. Das Leben und Treiben in und an der Fulda. 5. Die Natur im Herbst(ein Gemälde).(Kl. A.) 6. Im Kauf- mannsladen.(Kl. A.) 7. Die drei Reformkonzilien und die Hussitenkriege im 15. Jahrhundert(Kl. A.) 8. Thors Einkehr beim alten Egil.(Kl. A.) 9. Widukinds Seelen- qual und Entschluß. 10. Am Markttage auf dem Königs- platz.(Kl. A.)

e) In den Arbeitsgemeinschaften wurden folgende Sfoffe behandelt:

1. Philosophie. Einleitung in die Philosophie. Pro- bleme der Naturphilosophie und Metaphysik.

2. Deutsch. Die Novelle.

3. Latein. Ausgewählte Abschnitte aus Vox Latina, herausgegeben von Stange& Dittrich, Teil II u. IIlI. Proben aus dem Schrifttum der römischen Kaiserzeit und des Mittelalters.