du seizième; montrez-en l'importance! magicien.*) 6) Guillaume Tell.*)

II. Lesestoff: Daudet, Les petits Patés; Les Vieux. Proben aus Schriftstellern der Renaissancezeit(nach Ploetz, Manuel). Aus Jouffroy, Mélanges philosophiques(Hei- delberg, Winter): De la Philosophie et du Sens com- mun und Du Spiritualisme et du Materialisme. Molière, Les Femmes savantes(Paris, Hachette& Cie.).

5) L'élève du

Englisch.

I. Aufsätze: 1) The British Constitution.“*) 2) Scrooge, (Dickens, A Christmas Carol).“) 3) Richard I. and the third Crusade.“) 4) Contents of the first Act of Shake- speare's Julius Caesar.*)

II. Lesestoff: Ausgewählte Stücke aus Wershoven, England und Herrig-Förster, British Classical Authors(Words- worth, Coleridge, Southey, Scott).— Dickens, A Christ- mas Carol(das letzte Drittel nur kursorisch). Shake- speare, Julius Caesar(I ganz, II—V mit Auswahl).

Obersekunda.

Deutsch.

1) Wie entwickelt sich die Feindschaft zwischen Tell und Geßler? 2) Welchen Vorteil bietet das Reisen zu Fuß?*) 3) Die Exposition des Nibelungenliedes. 4) Hagen bis zur Ankunft auf der Etzelburg.*) 5)„Den schlechten Mann muß man ver- achten, der nie bedacht, was er vollbringt.“ Mit welchem Rechte spricht der Meister in Schillers Lied von der Glocke diese Worte aus, und inwiefern gelten sie für andere Berufe? 6) Il ne faut pas mépriser les petites choses, c'est par celles qu'on arrive aux grandes.*) 7) Die innere Entwickelung Parzivals. 8) Das Herkömm- liche und Walther von der Vogelweide.*)

II. Lesestoff: Teile aus dem Nibelungenliede und der Gu- drun, aus dem Armen Heinrich und aus Parzival. Gedichte Walthers von der Vogelweide. Die neueren Gestaltungen der mittelalterlichen Stoffe: Hebbels Nibelungen, Haupt- manns Armer Heinrich, Wagners Parsifal.

I. Aufsätze:

Französisch.

I. Aufsätze: 1) Mérites de Colbert.“) 2) Mort de Socrate 3) Contenu du premier acte de Mlle. de la Seiglière. 4) Quels reproches Fénélon adresse-t-il à Louis XIV dans sa lettre?*)

II. Lesestoff: Duruy, Rogne de Louis XIV.— Sandeau, Mlle. de la Seigliére.— Französische Prosa des XVII. Jahrhunderts nach Ploetz, Manuel.

Englisch.

I. Aufsätze: 1) Principles of the„Lakists“ seen in some Poems of Wordsworth. 2) King Richard the Lionheart

*) Klassenarbeiten.

and his Minstrel.“) 3) Robert Bruce and the Spider. 4) Clive and Dupleix.*).

II. Lesestoff: Aus Herrig-Förster, Englisch Authors: Words- worth, Coleridge, Southey, Scott, Campbell, Moore, Byron.— Macaulay, Lord Clive(1. Hälfte) Reform- ausgabe von Thiergen-Lindenstead.

Untersekunda a.

Deutsch.

Aufsätze: 1) Mit welchem Rechte heißt Friedrich II. von Preußen„der Große?“ 2) Warum nennt Schiller die Ordnung eine segensreiche Himmelstochter?*) 3) Wodurch wird in der ersten Szene des„Tell“ unsere Teilnahme für das Schweizervolk gewonnen? 4) Welchen Nutzen haben die Luftschiffe?*) 5) Welche Ursachen der Not des Landes sind in den ersten fünf Szenen der „Jungfrau von Orleans“ zu erkennen?*) 6) Wie wird im„Lied von der Glocke“ die Feuersbrunst geschildert? 7) Was ist bei der Berufswahl zu bedenken?*) 8) Be- schreibung eines Bildes in unserem Klassenzimmer.*) 9) Wie begeistert Körner in seinem„Aufruf“ zum Be- freiungskampf? 10) Welche Bedeutung hat das Meer für den Menschen?*)

II. Lesestoff: Schiller, Lied von der Glocke. Jungfrau von Orleans. Wilhelm Tell.— Die Dichtung der Befrei-

ungskriege. Französisch. Lesestoff: Duchassing, Récits d'Histoire de France. Englisch.

Lesestoff: English History(Wershoven).

Untersekunda b.

Deutsch.

I. Aufsätze: 1) Inwiefern ist Kassandra zu dem verzwei- felten Ausspruche„Nur der Irrtum ist das Leben, und das Wissen ist der Tod“ berechtigt? 2) Ordnung regiert die Welt.*) 3) Wie sorgte Friedrich der Große für die neuerworbenen Gebietsteile? 4) Welche Wandlung voll- zieht sich in Tells Verhältnis zu Geßler infolge des Apfelschusses? 5) Wie rechtfertigt Tell sein Wort„Der Starke ist am mächtigsten allein“ durch seine eigenen Taten?*) 6) Not weckt Kraft.*) 7) Die Vorgeschichte zu Lessings„Minna von Barnhelm“. 8) Deutschlands Außenhandel. 9) Wie bildete Benjamin Franklin sich selbst, und was können wir von ihm lernen?*) 10) Welche Haupteigenschaften treten in Tellheims Charakter besonders hervor?*)

II. Lesestoff: Schiller, Wilhelm Tell. Das Lied von der Glocke.— Lessing, Minna von Barnhelm.— Die Dich-