notwendigsten über die wichtigsten orientalischen Kul- turvölker und mit einem Ausblick auf die Diadochen- zeit. Römische Geschichte bis zum Tode des Augustus (nach Jäniche). Einprägung wichtiger Jahreszahlen. In a: Obl. Schremmer; in b: Obl. Dr. Koniecki.

Erdkunde: 2 Std. w. Länderkunde Europas mit Ausnahme

von Deutschland, nach Daniel, Leitfaden und Keil u. Rieche, Schulatlas. Entwerfen von einfachen Karten- skizzen an der Wandtafel und in Heften. In a: Obl. Theisen; in b: Obl. Dr. Koniecki.

Mathematik: 6 Std. w. a) Rechnen: 3 Std. w. Dezimalbruch-

rechnung. Einfache und zusammengesetzte Dreisatzauf- gaben mit ganzen Zahlen und Brüchen. Aufgaben aus dem bürgerlichen Leben: Prozent-, Zins-, Rabatt-, Tara-, Gewinnrechnung, nach Harms und Kallius. Einführung in die Buchstabenrechnung. 14 tägig abwechselnd Haus- und Klassenarbeiten. b) Planimetrie: 3 Std. w. Lehre von den Geraden, Winkeln, Dreiecken und Parallelogram- men, nach Uths Leitfaden. Einfache Konstruktionsauf- gaben. Im Winter 14 tägig abwechselnd Haus- und Klassenarbeiten. In a: Obl. Schröder; in b: Prof. Dr. Wetzell.

Naturbeschreibung: 2 Std. w. Im Sommer: Pflanzen-

kunde. Vergleichende Beschreibung verwandter Arten und Gattungen von Blütenpflanzen nach vorhandenen Exemplaren. Linnésches Pflanzensystem. Einige Be- stimmungsübungen. Bail, Botanik I. Im Winter: Tier- kunde. Wiederholungen und Erweiterungen des zoo- logischen Lehrstoffes der VI und V mit Rücksicht auf das System der Wirbeltiere. Bail, Zoologie I. Zeichen- übungen. In a: Obl. Schröder; in b: Prof. Dr. Wetzell.

Zeichnen: 2 Std. w. Zeichnen nach dem Gegenstand(ver-

bunden mit Gedächtniszeichnen): Gegenstände von flacher Form(Sichel mit Khren, Schläger mit Ball, Hufeisen mit Peitsche, Seestern, Muschel, Wappen, Palette und Pinsel, Hobel und Zirkel, Taschenmesser, Säbelgriff mit Scheide u. s. w.). Schwierigere Blätter; Schmetterlinge, Fische, Federn, Vogelköpfe im Umriss, auch Zeichnen nach farbigen Fliesen und Stoffmustern. Farbentreff- und Skizzierübungen sowie freie Pinselübungen. In a und b: Zeichenlehrer AIlwohl.

Tertia.

Klassenlehrer: In a: Herr Obl. Askevold; in p: Herr Prof.

Dr. Kreßner.

Religion: 2 Std. w. Das Reich Gottes im Alten Testament:

Lesen und Erklärung von wichtigen Abschnitten der Bibel(nach dem Biblischen Lesebuch von Völker-Strach

und dem Hilfsbuch von Halfmann-Köster, II), auch Psalmen und leichtere Stellen aus den Propheten. Kate- chismus: Wiederholung der früher gelernten Haupt- stücke; Erklärung und Erlernung des 4. und 5. Haupt- stücks. Wiederholung früher gelernter Sprüche und Kirchenlieder. Auswendiglernen von Psalmen und Kir- chenliedern nach dem Kanon. Belehrungen über das Kirchenjahr und die Bedeutung der gottesdienstlichen Ordnungen. In a: Obl. Pietschker; in b: Prof. Dr. Kreßner.

Deutsch: 3 Std. w. Lesen von Gedichten und Prosastücken (Allgemeingeschichtliches, Kulturgeschichtliches, Erd- kundliches, Naturgeschichtliches), namentlich deutscher Sagen(Edda, Waltharius, Nibelungenlied) sowie Balla- den(Deutsches Lesebuch von Hopf u. Paulsiek, Abt. für Tertia und Untersekunda). Belehrungen über die persönlichen Verhältnisse der Dichter, sowie über die poetischen Formen und Gattungen. Auswendiglernen und Vortragen von Gedichten nach dem Kanon.— Zu- sammenfassende und vertiefende Wiederholung der gram- matischen Aufgaben der drei unteren Klassen unter be- sonderer Berücksichtigung der Unregelmäßigkeiten und Schwankungen des Sprachgebrauchs, namentlich in der Formenlehre. Alle 4 Wochen ein Aufsatz, in jedem Vierteljahr ein Klassenaufsatz: Erzählungen, Beschrei- bungen, Schilderungen, gelegentlich auch in Briefform. In a: Obl. Schremmer; in b: Prof. Dr. Kreßner.

Kürzere Ausarbeitungen:

In a: 1) Deutsch: Wie wurde der Graf von Limburg Erb- schenk des deutschen Kaisers? 2) Französisch: Die Terrasse von St.-Germain. 3) Englisch: Das Verhältnis der englischen Sprache zur deutschen. 4) Geschichte: Heinrich I. und die Ungarn. 5) Französisch: Warum mussten André und jJulien Volden ihre Vaterstadt heimlich verlassen? 6) Deutsch: Ein Abend im Moore. 7) Geschichte: König Rudolf und König Ottokar. 8) Englisch: Der Star.

In b: 1) Deutsch: Wie Gunther Brunhilde gewinnt. 2) Na- turbeschreibung: Die Nadelhölzer. 3) Erdkunde: China. 4) Französisch: Zwischen zwei Schlachten. 5) Erdkunde: Die Sahara. 6) Naturbeschreibung: Die Schwimm- und Wasser- käfer. 7) Deutsch: Ritter St. Georg. 8) Englisch: Co- lumbus.

Französisch: 6 Std. w. Gelesen wurden im S. Stücke aus Striens Lehrbuche, Teil III; im W. Bruno, Le Tour de la France par deux enfants(Velhagen d& Klasing, Bielefeld u. Leipzig). Auswendiglernen von Gedichten nach dem Kanon. Sprechübungen über den Lesestoff und über Vorkommnisse des täglichen Lebens im An- schluß an Harnisch-Duchesne(VII La Maison, VIII Les Repas, IX Saisons, Temps, Maladies, X La Ville),

z. T. auch unter Zugrundelegung von Anschauungsbil-