nisse, Übersetzungen. In a: Obl. Theisen; in b:
Obl. Dr. Heuser.
Geschichte: 3 Std. w. Griechische Geschichte bis zum
Tode Alexanders des Grossen unter Berücksichtigung des Allernotwendigsten über die wichtigsten orienta- lischen Kulturvölker und mit einem Ausblick auf die Diadochenzeit. Römische Geschichte bis zum Tode
des Augustus(nach Jänicke). Einprägung wichtiger
Jahreszahlen. In a und b: im Sommer Prof. Dr. Pohler, im Winter Obl. Pietschker.
Erdkunde: 2 Std. w. Länderkunde Europas mit Ausnahme
von Deutschland, nach Daniel, Leitfaden und Keil a. Teiecke, Schulatlas. Entwerfen von einfachen Karten- skizzen an der Wandtafel und in Heften. In a: Obl. Hintz; in b: im Sommer Prof. Dr. Pohler, im Winter Obl. Pietschker.
Mathematik: 6 Std. w. a) Rechnen: 3 Std. w. Dezimal-
bruchrechnung. Einfache und zusammengesetzte Re- geldetri mit ganzen Zahlen und Brüchen. Aufgaben aus dem bürgerlichen Leben: Prozent-, Zins-, Rabatt- rechnung, nach Harms und Kallius. Einführung in die Buchstabenrechnung. 14tägig abwechselnd Haus- und Klassenarbeiten. b) Planimetrie: 3 Std. w. Lehre von den Geraden, Winkeln, Dreiecken und Parallelogrammen, nach Uhs Leitfaden. Einfache Konstruktionsaufgaben. Im Winter 14tägig abwechselnd Haus- und Klassenarbeiten. In a: Obl. v. Hanx- leden; in b: Obl. Dr. Wetzell.
Naturbeschreibung: 2 Std. w. Im Sommer: Pflanzen-
kunde. Vergleichende Beschreibung verwandter Arten und Gattungen von Blütenpflanzen nach vor- handenen Exemplaren. Linnésches Pflanzensystem. Einige Bestimmungsübungen. Bail, Botanik I. Im Winter: Tierkunde. Wiederholungen und Er- weiterungen des zoologischen Lehrstoffes der VI und V mit Rücksicht auf das System der Wirbeltiere. Bail, Zoologie I. Zeichenübungen. In a: Obl. v. Hanxleden; in b: Obl. Dr. Wetzell.
Zeichnen: 2 Std. w. Zeichnen nach dem Gegenstand
(verbunden mit Gedächtniszeichnen): Schwierigere Blätter, Schmetterlinge, Fische, Federn, Flügel, Vogel- köpfe im Umriſs u. a., auch Zeichnen nach farbigen Fliesen und Stoffmustern. Farbentreff- und Skizzier- übungen wie in V und freie Pinselübungen. In a und b: Zeichenlehrer Allwohl.
Tertia.
Klassenlehrer: In a: Herr Obl. Ripcke. in b: Herr Obl.
Zergiebel.
Religion: 2 Std. w. Das Reich Gottes im Alten Testament:
Lesen und Erklärung von wichtigen Abschnitten der
Bibel(nach dem Biblischen Lesebuch von Strackh), auch Psalmen und leichtere Stellen aus den Propheten. Katechismus: Wiederholung der früher gelernten Hauptstücke. Erklärung und Erlernung des 4. und 5. Hauptstücks. Wiederholung früher gelernter Sprüche und Kirchenlieder. Auswendiglernen von Psalmen und Kirchenliedern nach dem Kanon. Belehrungen über das Kirchenjahr und die Bedeutung der gottes- dienstlichen Ordnungen. In a und b: Obl. Ripcke.
Deutsch: 3 Std. w. Lesen von Gedichten und Prosa- stücken(Allgemeingeschichtliches, Kulturgeschicht- liches, Erdkundliches, Naturgeschichtliches), nament- lich deutscher Sagen(Edda, Nibelungenlied) sowie Balladen(Deutsches Lesebuch von Hopf u. Paulsiek, Abt. für Tertia und Untersekunda). Belehrungen über die persönlichen Verhältnisse der Dichter, sowie über die poetischen Formen und Gattungen. Aus- wendiglernen und Vortragen von Gedichten nach dem Kanon.— Zusammenfassende und vertiefende Wieder- holung der grammatischen Aufgaben der drei unteren Klassen unter besonderer Berücksichtigung der Un- regelmälsigkeiten und Schwankungen des Sprach- gebrauchs, namentlich in der Formenlehre. Alle 4 Wochen ein Aufsatz, in jedem Vierteljahr ein Klassen- aufsatz: Erzählungen, Beschreibungen, Schilderungen, gelegentlich auch in Briefform. In a: Obl. Ripcke; in b: Pkd. Loewe.
Kürzere Ausarbeitungen:
In a: 1) Deutsch: Die Lebensweise der alten Ger- manen. 2) Französisch: Die Schlacht bei Granson. 3) Geschichte: Die Sachsenkriege. 4) Naturbe- schreibung: Der Hopfen. 5) Deutsch: Dionysius von Syrakus. 6) Naturbeschreibung: Die Schmetterlinge. 7) Geschichte: Das Mainzer Reichsfest. 8) Französisch: Adrians erstes Erlebnis im Lycée Louis-le-Grand in Paris.
In b: 1) Erdkunde: Sibirien. 2) Naturbeschreibung: Der gemeine Schneeball. 3) Deutsch: Belsazar. 4) Englisch: Der Star. 5) Deutsch: Welche Hindernisse stellen sich der rechtzeitigen Rückkehr des Damon in den Weg? 6) Englisch: Die Pluralbildung im Eng- lischen. 7) Geschichte: Der Gang Heinrichs IV. nach Canossa. 8) Naturbeschreibung: Der Körperbau der
Käfer.
Französisch: 6 Std. w. Gelesen wurden im S. Stücke aus Striens Lehrbuche, Teil III; im W. aus Deux Meres von Hosephine Colomb(Freytag'sche Ausgabe). Aus- wendiglernen von Gedichten nach dem Kanon. Sprech- übungen über Verhältnisse und Vorgänge des täglichen Lebens, über den Lesestoff und über die Vorgänge in der Klasse unter Berücksichtigung der grammatischen Aufgabe. Erweiterung des Wort- und Phrasenschatzes