Englisch: Gelesen wurde aus Herrig- Försters English
Authors: in UIa: Macaulay: Battle of Sedgemoor. Fiel- ding: Partridge in the playhouse. Lamb: Old China. Eliot: Silas Marner; in UIb: Byron: The Rhine, The Ocean. Shakespeare: Macbeth; in UI: Shakespeare: Hamlet. Froude: Henry VIII. Addison: Sir Roger de Coverley. William Pitt: On the abolition of African slave-trade. De Quincey: Going down with Victory. Gedichte von Wordsworth, Whitman, Shelley und Tenny- son. Abschnitte aus Kron: Stoffe zu englischen Sprech- übungen.
Aufsätze in UIa: 1) Gunpowder Plot. 2) Foun- dation of Pennsylvania. In UIb: 1) William Shake-
speare. In UI: 3) Life of Francis Drake. 4) Hamlet's Monologue. 5) Character of Sir Roger de Coverley.
Obersekunda.
Deutsch: Gelesen wurde in a: Die ältesten Denkmäler, be-
sonders das Hildebrandslied; das Nibelungenlied, Heb- bels Nibelungen, Proben aus Parzival, Gedichte Wal- thers von der Vogelweide, Goethes Götz von Berlichingen, Schillers Wallenstein. Kurz besprochen wurden: Les- sings Minna von Barnhelm, Schillers Maria Stuart sowie Lilienkrons Kriegsnovellen. UÜber eine größere Anzahl von modernen Literaturwerken wurden von den Schülern Vorträge gehalten, daran schlossen sich Besprechungen in der Klasse; in b: Nibelungenlied, Proben aus dem Gudrunlied, Gedichte Walthers von der Vogelweide, Goe- thes„Götz von Berlichingen“, Schillers„Wallenstein“. Vorträge wurden von den Schülern gehalten über selbst- gewählte Themata aus dem Gebiete der Literatur, der Geschichte, der Religion, der Musik, der Technik und der Physik.
Aufsätze in a: 1) Wem Gott will rechte Gunst er- weisen, den schickt er in die weite Welt. 2) Wie Sieg- fried zum Ritter geschlagen wurde.(Kl.-A.) 3) Auch der Krieg hat sein Gutes. 4) Der glücklichste und der traurigste Tag im Leben Rüdigers von Bechlarn.(Kl.-A.) 5) Weislingens Treubruch.(Kl.-A.) 6) Warum lernt man fremde Sprachen? 7) Inwiefern bildet„Wallensteins Lager“ die erste Exposition des ganzen Dramas?(Kl. A.) 8) Das Gastmahl zu Pilsen.(Kl.-A.)
In b: 1) Hagen, ein Charakterbild.(Kl.-A.) 2) Die kulturgeschichtlichen Züge im 1. Abenteuer des Nibe- lungenliedes.(Kl.-A.) 3) Wie wird Weislingen dem Bam- berger Hofe zurückgewonnen?(II.-A.) 4) Wie kommt es in Wallensteins Lager zum Beschluß des Promemoria? (Kl.-A.) 5) In deiner Brust sind deines Schicksals Sterne. (H.-A.) 6) Der Krieg ist schrecklich wie des Himmels Plagen, doch er ist gut, ist ein Geschick wie sie. 7) Max Piccolominis letzte Begegnung mit Wallenstein und sein Abschied von Thekla.(Kl.-A.) 8) Die Sprache des Winters.
Französisch: Gelesen wurde aus Ploetz, Manuel de Littéra- ture française: in a: La Fontaine(Fables), Molière (L'Avare), Barbier(Jambes), Mérimée“(La Prise de la Redoute), Erckmann-Chatrian(Le Blocus), Casimir De- lavigne(Les Messéniennes).— Le Comte d'Hérisson, Journal d'un Officier d'Ordonnance(Ausg. Renger); in b: Mérimée(Prise de la Redoute), Barante(Meurtre du duc Jean sans Peur), Lafontaine(Le chéne et le roseau, Le lion et le moucheron), Erckmann-Chatrian (L'eau de vie enlevée aux cosaques[Le Blocus]), De- lavigne(Les Messéniennes), Molière(L'’Avare), Toepffer (Le lac de Gers), Barbier(Jambes).
Englisch: Gelesen wurde aus Herrig- Förster, English Authors in a: Robertson(Execution of Mary Stuart), Scott(M. Stuart as a prisoner at Lochleven Castle), Macaulay(Battle of Sedgemoor), Southey(Battle of Blenheim), Tennyson(Gedichte), Macaulay(London in 1685), Tho. Hood(I remember), Thomson(Rule Britan- nia), Campbell(Ye mariners of England), Irving(Rip van Winkle's Return), Longfellow(The Raing Day, The Village Blacksmith), Dickens(David Copperfield); in b: Stücke aus Schmidts Lesebuch. Aus Herrig-Förster: Carlyle(Portrait of Frederick the Great, On the Franco- German war), Dickens(David Copperfield on his way to school, David Copperfield in the Factory), Thackeray (Becky Sharp), W. Irving(Rip van Winkle).
Untersekunda.
Deutsch: Gelesen wurden in a: Prosaische und poetische Stücke des Lesebuchs. Die Dichtung der Befreiungs- kriege. Das Lied von der Glocke. Wilhelm Tell. Die Jungfrau von Orleans; in b: Das Lied von der Glocke, Wilhelm Tell und Die Jungfrau von Orleans.
Aufsätze in a: 1) Welche Vorteile bietet das Reisen zu Fuß? 2) Eine nächtliche Feuersbrunst.(Kl.-A.) 3) Theodor Körner. 4) Die Schlacht bei Leuthen.(Kl.-A.) 5) Baumgarten erzählt dem Werner Stauffacher seine Erlebnisse. 6) Die Anfänge der Luftschiffahrt.(Kl.-A.) 7) Wie bricht die Jungfrau von Orleans ihr Gelübde? (Kl.-A.) 8) Prüfungsarbeit.
In b: 1) Welches sind die wichtigsten Arten der Steuern?(Kl.-A.) 2) Freigewählter Stoff. 3) Bad Wil- dungen. 4) Wie zeigte man früher den Ausbruch eines Krieges an?(Kl.-A.) 5) Inwiefern ähnelt der Krieg von 1914 dem von 1813?(Kl.-A.) 6) Welche Charakter- eigenschaften zeigt Tell bei dem Apfelschuß?(Kl.-A.) 7) Ungarns Landwirtschaft.(Kl.-A.) 8) Prüfungsarbeit.
Französisch: Gelesen wurden in a und b: Stücke aus Kühn, La France et les Français.