C. Übersicht über den im Schuljahre 1912/1913 behandelten ÜUnterrichtsstoff.
Die Lehraufgaben der einzelnen Klassen entsprechen den amtlichen„Lehrplänen und Lehraufgaben für die höheren Schulen in Preußen“.— Verlag des Waisenhauses, Halle a. S., 1911.
1. Lesestoff und Aufsätze in den Klassen Oberprima bis Untersekunda.
Oberprima.
Deutsch: Gelesen wurde in a und b: Goethes Dichtung und Wahrheit(in Auswahl), Goethes Egmont, Goethes Hermann und Dorothea, Schillers Braut von Messina, Kleists Prinz von Homburg; Goethes und Schillers Gedankenlyrik.
Aufsätze in a: 1) Wie vollzieht sich in Schillers „Maria Stuart“ die sittliche Läuterung der Heldin? 2) Die Verdienste des Großen Kurfürsten um den bran- denburgisch-preußischen Staat.(Klassenaufsatz.) 3) Die Bedeutung der allgemeinen Wehrpflicht für das deutsche Reich und Volk. 4) Der Mensch bedarf des Menschen. (Klassenaufsatz.) 5) Worin offenbart sich die innige Liebe Hermanns zu Dorothea? 6) Kenntnisse sind der beste Reichtum.(Klassenaufsatz.) 7) Inwiefern kann Kleists„Prinz von Homburg“ als eine Verherrlichung des preußischen Fürsten- und Kriegertums bezeichnet wer- den? 8) Schuld und Sühne in Kleists Schauspiel„Prinz von Homburg“.(Prüfungsaufsatz.)
In b: 1) Welche Vorzüge bietet der Aufenthalt in Cassel? 2) Worauf gründet sich die Beliebtheit Eg- monts beim niederländischen Volk?(Klassenaufsatz.) 3) Die Bedeutung der allgemeinen Wehrpflicht für das deutsche Reich und Volk. 4) Welche Bande knüpfen uns ans Vaterland?(Klassenaufsatz.) 5) Wie beschreibt Goethe in„Hermann und Dorothea“ das Besitztum des Wirts? 6) Der Mensch bedarf des Menschen.(Klassen- aufsatz.) 7) Inwiefern kann Kleists„Prinz von Hom- burg“ als eine Verherrlichung des preußischen Fürsten- und Kriegertums bezeichnet werden? 8) Schuld und Sühne in Kleists Schauspiel„Prinz von Homburg“. (Prüfungsaufsatz.)
Französisch: Gelesen wurde aus Ploetz, Manuel de Litté- rature française in a: Gil Blas von Lesage, Le Marquis de Carabas von Béranger, Müle de la Seiglière von San- deau, La Prise de la Redoute v. Mérimée, Histoire du Consulat et de l'Empire v. Thiers, Assassinat du duc d'Enghien von Lanfrey, Le Blocus v. Erckmann-Cha- trian, Tentative d'insurrection faite en 1836 von Guizot, Histoire de la Révolution v. Mignet; in b: Stücke von Lesage, La Fontaine, Racine, Ségur, Barbier, Sandeau und Mignet. Außerdem in a und b die Lebensbeschrei- bungen der betreffenden Schriftsteller.
Aufsätze in a: 1) Racontez comment don Rodri- gue a repoussé la descente des Maures. 2) Le Cid sous don Sanche le Fort(d'après Herder). 3) Les grues
d'Ibycus(d'après Schiller). 4) Le savetier et le finan- cier. 5) Le renversement du directoire et les guerres
de Nap. ler contre la 2ième coalition. 6) Les principaux événements de la guerre de 1870 jusqu'à la bataille de Mars-la-Tour. 7) A l'heure de midi(d'après une nou- velle de Liliencron). 8) Prüfungsarbeit.
In b: 1) Pourquoi l'archevèêque de Grenade chasse- t-il son secrétaire Gil Blas? 2) Les éléments germani- ques du français. 3) Le jeune fat. 4) Pourquoi célé- brons-nous le deux septembre comme fète nationale? 5) Le caractère d'Hélène dans la comédie„Mlle de la Seiglière“. 6) Le coup d'Etat du 18 brumaire. 7)„Das Lied vom braven Mann.“ 8) Prüfungsaufsatz.
Englisch: Gelesen wurden aus Herrig-Försters British Classi- cal Authors in a: Stücke aus Macaulay, Shakespeare, Byron, Thomas Hood, Mark Twain, Longfellow, Darwin, Thackeray und Huxley; in b: Stücke von Shakespeare, Smollett, Burns, Scott, Byron, Thackeray, Hood, Ma- caulay, Freeman.
Aufsätze in a: 1) How the English travelled about 1685. 2) Why Macbeth murders King Duncan. 3) By- ron's Life. 4) Why do we celebrate the day of Sedan? 5) The family life of George III. 6) The organs of speech.
In b: 1) The Battle of Hastings. 2) The Plot of Shakespeare's Hamlet. 3) Lord Clive and the Foun- dation of the British Empire in India. 4) English Red Letter Days. 5) What events are connected with the following places: Jena, Waterloo, Sedan? 6) The Eng- lish Constitution.
Unterprima.
Deutsch: Gelesen wurde in a: Aus dem Lesebuche von Hopf und Paulsiek für Prima: Proben aus den Schriften Luthers, Dichtungen von Hans Sachs, Opitz, Haller, Hagedorn, Gellert, Gleim, Ramler, Klopstocks„Messias“, verschiedene Oden von ihm, Lessing„Uber die Fabel, Laokoon, Hamburgische Dramaturgie“. Kurz besprochen wurde Lessings„Nathan“. Außerdem wurde gelesen: Sophokles' Odipustrilogie; in b: Aus Hopf und Paulsieiß: Stücke von Luther, Hans Sachs, Opitz, Logau. Abschnitte aus Klopstocks„Messias“, die wichtigsten seiner Oden, Abschnitte aus Lessings Laokoon und der Hamburgischen Dramaturgie. Außerdem Schillers„Braut von Messina“, Sophokles'„König Odipus und Antigone“, Goethes„Iphigenie auf Tauris“ und„Hermann und Dorothea“.