C. UÜbersicht über den im Schuljahre 1911/1912 behandelten Unterriehtsstoff.
Die Lehraufgaben der einzelnen Klassen entsprechen den amtlichen„Lehrplänen und Lehr- aufgaben für die höheren Schulen in Preussen“.— Verlag des Waisenhauses, Halle a. S., 1901.
1. Lesestoff und Aufsätze in den Klassen Oberprima bis Untersekunda.
Oberprima.
Deutsch: Gelesen wurde in a: Goethes Dichtung und Wahrheit(in Auswahl), Goethes Hermann und Dorothea, Goethes lphigenie, Goethes und Schillers Gedankenlyrik, Kleists Hermannschlacht; in b: statt Goethes lphigenie Egmont und statt Kleists Hermannschlacht Prinz Friedrich von Homburg, ausserdem Schillers Braut von Messina, sonst dasselbe wie in a.
Aufsätze in a: 1) Des Helden Name ist in Marmorstein so wohl nicht aufbewahrt als in des Sängers Liede. 2 a) Was hat Friedrich den Grossen zur Eroberung Schlesiens getrieben? b) Gewitter und Krieg.(Kl.-A.) 3) Tages Arbeit! Abends Gäste! Saure Wochen! Frohe Feste! Sei dein künftig Zauberwort. 4) Was erfahren wir aus dem 1. Gesang von Goethes Hermann und Dorothea über Hermanns Heimat und Eltern- haus?(Kl.-A.) 5) Ein Thema aus Goethes Hermann und Dorothea nach freier Wahl. 6) Die Bedeutung der allgemeinen Wehrpflicht für das deutsche Reich und Volk.(Kl.-A.) 7) Des Eisens Söhne, Pflug und Schwert, sind beide hohen Preises wert. (Kl.-A.) 8) Inwiefern ist auch Kleists Hermann- schlacht eine Rede an die deutsche Nation? (Prüfungsaufsatz).
In b: 1) Dein Volk hat Dir vieles gegeben; es verlangt dafür ebensoviel von Dir. 2) Inwie- fern enthält der I. Aufzug von Goethes„Egmont“ die Exposition des Stückes?(Klassenaufsatz.) 3) Ein Thema aus Goethes„Dichtung und Wahrheit“ nach freier Wahl. 4) Der junge Goethe(nach den Gedichten„Seefahrt“,„llmenau“ und„Zu— eignung*⁴).(Klassenaufsatz.) 5) Der Krieg ist schrecklich wie des Himmels Plagen, doch er ist gut, ist ein Geschick wie sie. 6) Die Vorfabel der„Braut von Messina“.(Klassenaufsatz.) 7) Die Entwickelung der menschlichen Kultur.(Nach Schillers„Spaziergang“.) 8) Welche Vorteile bietet die allgemeine Heerespflicht für den ein- zelnen und für die Gesamtheit?(Prüfungsaufsatz.)
Französisch: Gelesen wurde aus Ploetz, Manuel de Littérature française in a: Formation de la langue française, Siège de Paris von Sarcey, Gil Blas von Lesage, Les Femmes savantes von Molière, le Marquis de Villemer von George Sand, L'ldole von Barbier, Le Blocus von Erckmann-Chatrian, Gringoire von Banville und Dix Années d'Exil von Mme de Staél; in b: Les Précieuses ridi- cules und Les Femmes savantes von Molière, Phèdre und Athalie von Racine, Fabeln von
Lafontaine, La Henriade und Siècle de Louis XIV. von Voltaire, Histoire de la Révolution von Mignet. Ausserdem in a und b die Lebensbeschreibungen der betreffenden Schriftsteller.
Aufsätze in a: 1) Analyse du ze acte des „Femmes savantes“ de Molière. 2) Mlle de St.- Geneix. 3) Analyse de„L'Idole“ No. 3 par Barbier. 4) Comment l'eau-de-vie de M. Mofse fut enlevée aux Cosaques. 5) Frédéric-Guillaume ler, roi de Prusse, pendant ses promenades.(Freie Nacher- zählung). 6) Les titres de gloire de Frédéric- Guillaume ler, roi de Prusse. 7)„Das Lied vom Praven Mann“(Freie Nacherzählung). 8) Prüfungs- aufsatz. 3
In b: 1) Analyse du Cid. 2) L'Hôtel de Ram- bouillet. 3) La jeunesse de Frédéric le Grand. 4) Le coup d'Etat du 18 et du 19 brumaire. 5) La mort d'Hippolyte. 6) Analyse d'Athalie. 7) L'échanson de Limbourg. 8) Prüfungsaufsatz.
Englisch: Gelesen wurden aus Herrig-Försters British
Classical Authors in a: Stücke aus Macaulay (Difficulty of travelling in 1685), Thom. Hood(Song of the shirt), Carlyle(Portrait of Frederick the Great), Dickens(Pickwick Papers), John Evelyn (Great fire in London), Hume(Character of Queen Elizabetb), Sam Johnson(Dick Shifter) und voll- ständig: Shakespeare's: King Lear; in b: Stücke v. Macaulay, Th. Hood, Carlyle, Byron, Dickens, Shakespeare, Stevenson und Huxley.
Aufsätze in a: 1) The Highways of England in 1685. 2) An Episode from the Pickwick Papers. 3) Why does King Lear become so angry at Cordelia's answer? 4) Argument of the 2nd Act of„King Lear“. 5) English Sunday-life. 6) Shakes- peare's Verse.
In b: 1) The Highways of England in 1685. 2) Byron's life. 3) Life of Dickens. 4) Macbeth's soliloquy„Is this a dagger“? 5) The organs of speech and the formation of the sounds p, v, r,
n, t, and i. 6) To be happy is a question of what we want and not of what we have.
Unterprima.
Deutsch: Gelesen wurde in a und b: Sophokles'
Ödipustrilogie, Schillers„Maria Stuart“, Lessings „Minna von Barnhelm“ und„Emilia Galotti“ und aus dem Lesebuche von Hopf und Paulsiek für Prima Proben aus der Literatur von Luther bis Lessing, besonders Lessings Hamburgische Dramaturgie.