benutzt. Die Turnspiele fanden auf dem Bowlinggreen in der Aue, auf dem Spielplatze der Schule oder auf dem 5 Minuten vom Schulgebäude gelegenen, der Firma Zimmer- mann und Co. gehörigen Gelände am Tannenwäldchen statt.

Mit besonderem Eifer wurde in den Klassen von IV aufwärts Fußball gespielt, und verschiedene Klassen ver- anstalteten im Laufe des Jahres Wettspiele gegen einander.

Der„Turn-Ruderverein der Oberrealschule“ zählte 48 Mitglieder und turnte wöchentlich zweimal. Außerdem besteht ein„Wasserballklub“ mit 28 Mitgliedern.

Am Baden und Schwimmen zu ermäßigten Preisen beteiligten sich 503 Schüler(= 81% aller Schüler).

Freischwimmer waren am Anfange des Sommers 212(= 34,1%) vorhanden. Die Schwimmprüfung, der sich 73 Schüler aller Klassenstufen unterzogen, be- standen 62 Schüler(die Namen derselben s. unter III), sodaß am Ende der Badezeit 274 geprüfte Freischwimmer (= 43,8%) vorhanden waren.

Singen: 2 Std. Der Chor, aus 120 Schülern der Klassen 0I bis V gebildet, übte Choräle, Volks- und Vaterlandslieder, sowie einige Motetten und größere Chor- werke mit Begleitung von Streichinstrumenten, Klavier und Orgel. Stein, Auswahl von Gesängen für gemischten Chor. Die übrigen Schüler der Klassen UIII-IV übten einstimmige Volks- und Vaterlandslieder, sowie Choräle. Weißbrod.

Im Klassengesange der V und VI wurden Gehör-, Ton- bildungs- und Treffübungen vorgenommen; die Kenntnis der Noten wurde vermittelt; etwa 40 ein- und zweistimmige Volks- und Vaterlandslieder sowie 48 Choralmelodien wurden eingeübt. Erk und Greaf, Liederkranz. In V a und b, VI a und b: Weißbrod. Gänzlich befreit vom Singen waren auf Grund ärztlicher Zeugnisse 3 Schüler.

Schreiben: Sexta. 2 Std. Die kleinen und großen Buchstaben, Wörter und Sätze in deutscher und lateinischer Schrift. In a: Kuntze, in b: Weißbrod.

OQuinta: 2 Std. Schreiben einzelner Wörter, ein- und mehrzeiliger Sätze in deutscher und lateinischer Schrift. Rundschrift. In a und b: Weißbrod.

Quarta: 2 Std. Schreiben nach ein- und mehr- zeiligen Vorschriften in deutscher und lateinischer Schrift. Geschäftsbriefe. Rundschrift und Zierschrift. In a und b: Weißbrod.

Tertia bis OI: Diejenigen Schüler dieser Klassen, die im Schreiben nicht Befriedigendes leisteten, erhielten wöchentlich 1 Std. Schreibunterricht; auch stand die Teil= nahme an dieser Stunde solchen Schülern frei, die sich aus eigenem Antriebe weiterbilden wollten. Weißbrod.

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Der wahlfreie Lateinunterricht für die Schüler der oberen Klassen wurde in 3 Abteilungen mit je 2 Stunden wöchentlich erteilt.

Daran nahmen teil im Sommerhalbjahr: In der 1. Ab- teilung 22 Schüler aus OII und 1 Schüler aus UI, in der 2. Abteilung 2 Schüler aus OI und 9 Schüler aus UI, in der 3. Abteilung 6 Schüler aus OI und 1 Schüler aus UI der Oberrealschule II i. E., im Winterhalbjahr: In der 1 Abteilung 11 Schüler aus OII und 1 Schüler aus UI, in der 2. Abteilung 2 Schüler aus OI und 5 Schüler aus UI, in der 3. Abteilung 6 Schüler aus OI und 1 Schüler aus 0I der Oberrealschule II i. E.

Lehrstoff: Abt. 1. Formenlehre; von der Syntax: Accusativ mit dem Ininitiv, Ablativus absolutus. Münd- liche Ubungen im Übersetzen aus dem Lateinischen ins Deutsche im Anschluß an Ostermann, Lateinisches Ubungs- buch.(Ausgabe für Reformschulen) ¹). Schriftliche Ubungen. Ehringhaus.— Abt. 2. Wiederholungen. Neu durch- genommen wurde ein Teil der Kasuslehre, Infinitiv, Partizip, Gerundium, Supinum. Gelesen wurde Caesar, De bello Gallico, Buch II. Schriftliche Ubersetzungen aus dem Lateinischen ins Deutsche. Hofmann.— Abt. 3. Wieder- holungen. Gelesen wurde Caesar, De bello Gallico, Buch I, cap. 40— 52 und Buch IV, Livius, Ab urbe condita, Buch XXI. Schriftliche Übersetzungen aus dem Lateinischen ins Deutsche. Krüdener.

Der französische Konversationsunterricht wurde im Winter an 10 Abteilungen von je 8 bis 10 Schülern erteilt.

Zahl der Teilnehmer: OIa 14, 01Ib 12, UIa 15, UIb 15, 0 Ila 15, 0IIb 18. Jede Abteilung erhielt 1 Stunde wöchentlich.

Lehrstoff: La salle de classe. L'école. La journée d'un élève, à l'école, à la maison et en ville, en Allemagne et en France. La ville(Cassel). Une rue, une place. Le marché. Une promenade à Wilhelmshöhe. Les moyens de locomotion. Les ballons. Les édifices publics à Cassel, jardins et parcs. La Fulda. Fleuves et rivières. Un port. Une flotte. En mer. En voyage. Les chemins de fer. La correspondance. Poste, télégraphe. La ville et la cam-

pagne. Un village. L'agriculture. La chasse et la pôche.

La vie publique en France et en Allemagne. Centralisation et décentralisation. Les differents Etats allemands. Paris et la province francçaise.

Herr Lehrer Görsch erteilte 14 Schülern der mitt- leren und oberen Klassen Unterricht in Gabelsberger Stenographie, Herr Lehrer Könitzer unterrichtete S Schüler der OIII und UIII nach dem System Stolze-Schrey.

¹) Von Ostern 1909 ab gelangt Ostermann, Lateinisches UÜbungsbuch, Ausgabe C zur Einführung.