Exposition? 5) Aus welchen Gründen hielt Lessing das französische Drama für ungeeignet als Vorbild für das deutsche?(Klassenaufsatz). 6) Welche Eigen- tümlichkeiten des griechischen Theaters ergaben sich aus seiner nationalen und religiösen Bedeutung? 7) Ein and'’res Antlitz, eh' sie geschehen, ein and'res zeigt die vollbrachte Tat. 8) Der steigende Teil der Haupt- handlung in Schillers„Braut von Messina“.(Klassen- aufsatz).
Französisch: 4 Std. Gelesen wurden aus Manuel de Litérature française par Plötz in a: Stücke von Corneille(Cid.), Molière(Bourgeois gentilhomme, Les précieuses ridicules, Hugo: Préface de Cromwell, Notre-Dame de Paris(L'asile), Augier: Le gendre de M. Poirier, Sandeau: Mademoiselle de la Seiglière, Mignet: Histoire de la Révolution, Erckmann-Chatrian: Le blocus; in b: Molière: Les précieuses ridicules, Stücke aus Le Cid von Corneille und aus Phèdre von Racine, Voltaire: Jeannot et Colin, Augier: Le gendre de M. Poirier, Sandeau: Mademoiselle de la Seiglière, Mignet: Histoire de la Révolution, Thiers: Histoire du Consulat et de lEmpire. Die Lebensbeschreibungen der betreffenden Schriftsteller und Dichter wurden durchgegangen. Sprechübungen im Anschluß an Ge- lesenes und an Vorkommnisse aus dem gewöhnlichen Leben. Grammatische Wiederholungen. Das Not- wendigste aus der Metrik, der Stilistik und Synonymik. In a: Grund, in b: Adam.
Aufsätze in a: 1) Les lieux d'asile au moyen àge. 2) L-Hôtel de Rambouillet. 3) Les Précieuses. 4) La chute de Napoléon. 5) Vie de P. Corneille. 6) Analyse du Cid.
In b: 1) Portrait et mœurs des Francs. 2) Le temps féodal. 3) Le coutelier rusé. 4) Jeannot et Colin (Résumé). 5) La mort d'-Hippolyte. 6) Remarques sur la versification française.
Englisch: 4 Std. Gelesen wurden aus The British Classical Authors by L. Herrig: In a: Shakespeare, Richard II., Scott: The Lady of the lake, Moore: Paradise and the Peri; außerdem: Seeley: Growth of Great Britain; in b: Stücke von Washington Irving. Robertson, Prescott, Hume, Dickens, verschiedene Gedichte. Wiederholung der Grammatik. Sprechübungen über das Gelesene, Wiedergabe des Inhaltes, Nacherzählen von vor- erzählten Geschichten. Stilistische und synonymische Bemerkungen.— Diktate, UÜbersetzungen, Beantwortung von Fragen, Inhaltsangaben, Aufsätze. In a: Grund, in b: Barmeyer.
Aufsätze in a: 1) Hamlet's Death. Colonies. 3) The Woollen Industry of Vorkshire. Life of Shakespeare..
In b: 1) Franklin's Invention of the Lightning Conductor. 2) Lord Byron. 3) Caesar's Invasions of
Britain. 4) How did Macbeth get the Crown of Scotland?
2) The Use of 4)
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Geschichte: 3 Std. Geschichte der bedeutendsten welt- geschichtlichen Ereignisse vom Auftreten deutscher Stämme bis zum dreißigjährigen Kriege. Neubauer, Lehrbuch der Geschichte, IV. In a: Boekholt, in b: Krüdener.
Erdkunde: 1 Std. Zusammenfassende Wiederholung der Erdkunde der Länder Europas mit Ausnahme Deutsch- lands. Vergleichende ÜUbersicht der wichtigsten Ver- kehrs- und Handelswege. Festlandskunde. In a: Boekholt, in b: Barmeyer.
Mathematik: 5 Std. Kubische Gleichungen, Kombinatorik, Wahrscheinlichkeitsrechnung. Die wichtigsten Sätze über Kegelschnitte in elementarer synthetischer Be- handlung. Grundlehren der darstellenden Geometrie. Sphärische Trigonometrie nebst Anwendungen auf mathematische Erdkunde. Lehrbuch von Thieme, II. In a: Beinhauer, in b: Siegel.
Physik: 3 Std. Die Lehre vom Gleichgewicht und von der Bewegung der festen, flüssigen und luftförmigen Körper. Die Lehre vom Schall. Lehrbuch von Koppe, II. In a: Dr. Fennel, in b: Gally.
Chemie: 3 Std. Die Schwermetalle nach Lipp, Grundriß der Chemie; Mineralogie. Einfache praktische UÜbungen im Laboratorium. Rüdorff, Anleitung zur chemischen Analyse. In a: Dr. Christ, in b: Siegel.
Zeichnen: 2 Std. Wie in 0 II, Gruppen und Stilleben. In a und b: Weishaar.
Oberprima.
Klassenlehrer: In a: Professor in b:
Professor Dr. Merkelbach.
Religion: 2 Std. Glaubens- und Sittenlehre im Anschluß an die Erläuterung der Augsburger Konfession, Artikel 1— 21. Lesen des Römerbriefes. Wiederholungen aus der Kirchengeschichte, von Liedern und Psalmen. In a: Hofmann, in b: Krüdener.
Deutsch: 4 Std. Lebensbilder Goethes, Schillers und ihrer bedeutendsten Zeitgenossen. Gelesen wurden: In a: Goethes„Hermann und Dorothea“,„Egmont“, eine Auswahl aus„Dichtung und Wahrheit“, Schillers „Braut von Messina“, Goethes und Schillers Gedanken- lyrik und Proben aus dem Lesebuche von Hopf und Paulsies für Prima: in b: Goethe„Hermann und Dorothea“,„Egmont“, eine Auswahl aus„Dichtung und Wahrheit“, Schiller„Über naive und sentimen- talische Dichtung“, Kleist„Prinz von Homburg“ und Grillparzer„Sappho“, Goethes und Schillers Gedanken- lyrik und Proben aus dem Lesebuche von Hopf und Paulsiei für Prima. Freie Vorträge über selbst-
Gally,