b: Schillers Maria Stuart, Goethes Iphigenie, Sophokles König Odipus; Stifter, Der Waldsteig, Wilbrand, Der Lotsenkommandeur, Stücke aus Gustav Freytag, Bilder aus deutscher Vergangenheit. genommen Gedichte der besprochenen Dichter, be- sonders Klopstocks, und schwierigere Prosastücke aus Hopf und Paulsiels Lesebuch für Prima, besonders aus Lessings kritischen Schriften. Freie Vorträge der Schüler über selbstgewählte und über gestellte Auf- gaben. Häusliche und Klassenaufsätze. In a: Boek- holt, in b: Bröcking.

Aufsätze in a: 1) Die Bedeutung des Waldes. Welches ist der tragische Konflikt in der Antigone, und welche Stellung nimmt der Chor zu ihm ein? 3) Die Vorfabel der Goetheschen Iphigenie. 4) Mit welchem Rechte kann der Deutsche auf sein Vater- land stolz sein?(Klassenaufsatz). 5) Schuld und Sühne in der„Braut von Messina“. 6) Welche Vor- teile gewährt Cassel als Wohnort? 7) Hat die Jung- frau von Orleans recht, wenn sie Frankreich das

Paradies der Länder nennt?(klassenaufsatz). 8) Doppelt gibt, wer schnell gibt.

In b: 1) Wie schildert Heyse in seiner Novelle „Der verlorene Sohn“ die Stadt Bern. 2) Luthers Ansichten über die Schule. 3) Die geistlichen Fürsten des Mittelalters. 4) Die Rechtsfrage in„Maria Stuart“. 5) Volksgesundheit bei Naturvölkern und Kulturvölkern. 6) Die Krankheit des Herrn Tiburius, nach Stifter„Der Waldsteig“. 7) Die Tendenz von Hauffs:„Das Bild

des Kaisers“. 8) Der Gang der Handlung in Goethes Iphigenie.(Klassenarbeit).

Französisch: 4 Std. Gelesen wurden aus Manuel de Littérature française par Plötz, in a: Stücke von Molière, La Fontaine, Racine, Voltaire, J. J. Rousseau, Diderot, Montesquieu, V. Hugo, Musset. In b: Stücke von Corneille, Racine, Molière, Voltaire, Thiers, Mérimée, Erckmann-Chatrian. Die Lebensbeschreibungen der betreffenden Schriftsteller und Dichter wurden durch- gegangen. Sprechübungen im Anschlufs an Gelesenes, an Vorkommnisse aus dem gewöhnlichen Leben und an Angeschautes. Grammatische Wiederholungen. Das Notwendigste aus der Stilistik und Synonymik. In a: Vorträge, Diktate, Bilden von Sätzen nach grammat. Gesichtspunkten, vorerzählte Geschichten, Inhaltsangaben, Beantwortung von Fragen, Über- setzungen, Aufsätze. In a: Direktor, in b: Adam.

Aufsätze: In a: Les Précieuses ridicules. 2) Le Sergent Marinel. 3) La Mort d'Hippolyte. 4) Les trois unités dans l'Iphigénie de Goethe. 5) I faut qu' une porte soit ouverte ou fermée par Alfr. de Musset. 6) Lettre à un ami.

In b: 1) La prise de la redoute. 2) L'eau-de-vie enlevée aux Cosaques. 3) Remarques sur la versi- ſication française. 4 Le Cid.(Résumé). 5) Le comte de Habsbourg. 6) Jeannot et Colin. 4

Englisch: 4 Std. Gelesen wurden aus The British Classical Authors by L. Herrig: Robertson(Mary, Queen of

2)

Ferner wurden durch-

Scots), Defoe(the great Plague), Swift(Voyage to Lilliput), Dickens(Christmas Carol), Hume(The ancient Britons), Earl of Chesterfield(Letters), Shakespeare (Ausz. aus„Julius Cesar“), Thackerey(O. Goldsmith), Bulwer(Rienzi), Lamb(King Lear). Gedichte von Byron, Campbell, Wordsworth. Wiederholung der Grammatik. Sprechübungen über das Gelesene, Wiedergabe des Inhaltes, Nacherzählen von vorerzählten Geschichten. Stilistische und synonymische Bemerkungen.— Diktate, Übersetzungen, Beantwortung von Fragen, Inhalts- angaben, Aufsätze. In a: Bachmann, in b: Bar- meyer.

Aufsätze: In a: 1) Mary, Queen of Scots. 2) Mary

Stuart's last day. 3) Macbeth. 4) The Merchant of Venice.

In b: 1) Exploration of Australia. 2) Milton's Life. 3) Defeat of the Spanish Armada. 4) Marley's Ghost.

Geschichte: 3 Std. Geschichte der bedeutendsten welt- geschichtlichen Ereignisse vom Auftreten deutscher Stämme bis zum dreilsigjährigen Kriege, Ninicle, Lehrbuch der Geschichte, II. In a: Hofmann, in b: Bröcking.

Erdkunde: 1 Std. Zusammenfassende Wiederholung der Länder Europas mit Ausnahme Deutschlands. Ver- gleichende Übersicht der wichtigsten Verkehrs- und Handelswege. Die Lufthülle. In a: Hofmann, in b: Bröcking.

Mathematik: 5 Std. Kubische Gleichungen, Kombinatorik, Wahrscheinlichkeitsrechnung. Die wichtigsten Sätze über Kegelschnitte in elementarer synthetischer Be- handlung nach dem Lehrbuche von Handel. Grund- lehren der darstellenden Geometrie. Sphärische Trigonometrie nebst Anwendungen auf mathematische Erdkunde. In a: Dr. Merkelbach, in b: Dr. Fennel.

Physik: 3 Std. Die Lehre vom Gleichgewicht und von der Bewegung der festen, flüssigen und luftförmigen Körper. Die Lehre vom Schall. Lehrbuch von Koppe II. In a: Dr. Merkelbach, in b: Dr. Fennel.

Chemie: 3 Std. Die Schwermetalle nach Eidorff, Grund- rifs der Chemie; Mineralogie. Einfache praktische Übungen im Laboratorium. Riidorff, Anleitung zur chemischen Analyse. In a: Dr. Merkelbach, in b: Dr. Christ.

Zeichnen: 2 Std. Wie in OII. In a und b: Müller.

Linearzeichnen:(wahlfrei): 2 Std. Durchdringungen und Schattenkonstruktionen. Gally.

Oberprima. Klassenlehrer: In a: Professor Zimmermann,

in b: Oberlehrer Gally. Religion; 2 Std. Glaubens- und Sittenlehre im Anschluls an die Erläuterung der Augsburger Konfession, Artikel 1— 21. Lesen des Römerbriefes. Wiederholungen