In b: 1) Der Frühling. 2) Die Werkstätte eines Glockengiefsers. 3) Welche Vorzüge hat Europa vor den anderen Erdteilen?(Klassenaufsatz). 4) Charak- teristik der Wirtin zum goldenen Löwen. 5) Inhalt des 5. Gesanges aus„Hermann und Dorothea.(Klassen- aufsatz). 6) Welches sind die verschiedenen Be- schäftigungen der Menschen? 7) Wie entstehen Über- schwemmungen, und wie kann man ihnen vorbeugen? 8) Welche Handwerker sind zu dem Bau eines Hauses nötig?(Klassenaufsatz). 9) Von welcher Seite lernen wir Tell im 1. Auftritt kennen? 10) Wie a(Prüfungs- aufsatz).

Französisch: 5 Std. Wiederholung der gesamten Formen- lehre und die Hauptgesetze der Syntax, besonders über Eigenschaftswort, Umstandswort, Fürwort; Ver- gleichungssätze und Negationen. Gelesen wurden in a: Les Enfants de Marcel par Bruno(Ausg. Velhagen und Klasing) und Daudet, Lettres de mon Moulin(Ausg. Velhagen und Klasing), in b: Les Enfants de Marcel par Bruno(Ausg. Velhagen und Klasing) und Le petit Chose par Daadet(Velhagen und Klasing). Sprech- übungen, besonders im Anschlufs an das Gelesene. Wiedergabe des Inhaltes. Wiederholung von Gedichten. Häusliche und Klassenarbeiten. In a: Adam, in b: Dr. Bächt.

Englisch: 4 Std. Wiederholung und Ergänzung des in III durchgenommenen grammatischen Stoffes. Syntax des Substantivs, des Adjektivs, der Pronomina, der Adverbien, Besprechung der wichtigeren Präposi- tionen nach der Schulgrammatik der engl. Sprache von Dubislav-Boell. Gelesen wurden: Ausgewählte Lesestücke aus Ferd. Schmidt, Lehrbuch der englischen Sprache, und aus Dabislav-Boek, Lese- und Ubungsbuch der englischen Sprache. Sprechübungen besonders im Anschluls an das Gelesene. Unterweisung im Briefstil. Auswendiglernen von Gedichten, häusliche und Klassenarbeiten. In a: Barmeyer, in b: Dr. Bächt.—

Geschichte: 2 Std. Deutsche und preulsische Geschichte vom Regierungsantritt Friedrichs des Grofsen bis zur Gegenwart; die aufserdeutsche Geschichte dieser Zeit, soweit sie zum Verständnisse der deutschen not- wendig ist. Wiederholung der brandenburgisch- preufsischen Geschichte. Jäniche, Die deutsche und die brandenburgisch-preufsische Geschichte. II. Teil. In a: Dr. Ulrici, in b: Zimmermann.

Erdkunde: 1 Std. Elementare mathematische Erdkunde und Wiederholung und Ergänzung der Erdkunde Europas mit Ausnahme des Deutschen Reiches nach Daniels Leitfaden. Die bekanntesten Verkehrs- und Handelswege der Gegenwart. Gelegentliche Karten- skizzen. In a: Dr. Ulrici, in b: Seibt.

Mathematik: 5 Std. Arithmetik: Begriff und An- wendung des Logarithmus nebst Übungen im loga-

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rithmischen Rechnen. Lineare Gleichungen mit mehreren Unbekannten, quadratische Gleichungen. Aufgabensammlung von Matthiessen. Planimetrie: Anwendungen der Algebra auf die Geometrie. Kon- struktionsaufgaben, besonders auch solche mit al- gebraischer Analysis. Trigonometrie: Anfangs- gründe der Trigonometrie und Berechnungen von Dreiecken. Logarithmentafel von Sehlömilch. Stereo- metrie: Die einfachen Körper nebst Berechnungen von Kantenlängen, Oberflächen und Inhalten. An- leitung zum perspektivischen Zeichnen einfacher Körper. In a: Dr. Fennel, in b: Dr. Schaefer.

Naturbeschreibung: 2 Std. Botanik: Einiges aus der Anatomie und Physiologie der Pflanzen. Kryptogamen. Pflanzenkrankheiten. Zoologie: Anatomie und Physiologie des Menschen nebst Unterweisungen in der Gesundheitspflege. In a: Dr. Völker, in b: Dr. Schaefer.

Physik: 2 Std. Wichtige optische Erscheinungen, Akustik, Magnetismus, Elektrizität. In a: Dr. Fennel, in b: Dr. Schaefer.

Chemie: 2 Std. Propädeutischer Unterricht nach Koppe, Anfangsgründe der Physik, I. Teil, III. Abschnitt.— Elemente der Krystallographie. In a und b: Dr. Fennel.

Zeichnen: Zeichnen und Malen nach Blättern, Blüten, Früchten, Schmetterlingen, Muscheln. Tannenzapfen und Vögeln. Freie perspektivische UÜbungen in Innen- räumen, sowie Übungen im Skizzieren und im Zeichnen aus dem Gedächtnis. In a und b: Müller.

Linearzeichnen:(wahlfrei): 2 Std. Geometrische Dar- stellung einfacher Körper in rechtwinkliger Projektion und in Parallelperspektive. In a undb: Dr. Merkelbach.

Obersekunda.

Klassenlehrer: In a: Oberlehrer Siegel, in b: Oberlehrer Hofmann.

Religion: 2 Std. Erklärung der ganzen Apostelgeschichte. Lesung von Abschnitten anderer neutestamentlicher Schriften. In Verbindung damit Lebensbilder der Apostel und anderer biblischer Personen, Juden- und Heidenchristentum und die Einigung der Kirche. Kampf und Sieg des Christentums im römischen Reiche. Wiederholung des Katechismus, von Sprüchen, Liedern und Psalmen. In a: Im Sommer: Jung- hans, im Winter: Bachmann, in b: Hofmann.

Deutsch: 4 Std. Inhalt und Geschichte des Nibelungen- liedes und des Parzival nebst Proben, mit Ausblicken auf die nordischen Sagen und die germanischen Sagenkreise. Ausgewählte Gedichte Walthers von