Französisch: 6 Std. Gelesen wurde in a: Histoire d'un Gonscrit par Erekmann-Chatrian(Ausgabe Velhagen u. Klasing), in b: Waterloo par Erekmann-Chatrian, aufserdem Lesestücke aus Kühn, französisches Lese- buch, Unterstufe. Sprechübungen, besonders im An- schluls an das Gelesene. Wiedergabe des Inhalts, Fragen und Antworten. Auswendiglernen einiger Gedichte. Grammatik im Anschlufs an den Lesestoff und die kleine französische Schulgrammatik von Kühn. Inſinitiv, Partizipien, Gerundium, Geschlechts- wort und Hauptwort. Die schriftlichen Arbeiten be- standen in Diktaten, Inhaltsangaben, Umarbeitungen des Gelesenen, in der Beantwortung von Fragen und der Bildung von Fragesätzen und in Übersetzungen aus dem Deutschen, letztere nach Diehl, franz. UÜbungs- buch, II. Teil, Mittelstufe. In a: Im Sommer: Bach- mann, im Winter: Dr. Jürgens, in b: Grund.

Englisch: 4 Std. Ausgewählte Lesestücke aus Ferdinand Schmidt, Lehrbuch der engl. Sprache und aus Dubislav- Boek, Lese- und Ubungsbuch der engl. Sprache, aufser- dem frei vorgetragene Geschichten. Im Anschlufs hieran und an die Schulgrammatik der engl. Sprache von Dubislav- Boek vielfache Sprechübungen und Be- handlung des grammatischen Stoffes, besonders der Lehre von den Hilfsverben, vom Inſinitiv, Gerundium, Partizip, vom Gebrauch der Zeiten, vom Konjunktiv und von der Syntax des Artikels. Auswendiglernen und Vortragen von Gedichten. Im Anschlufs an den Klassenunterricht schriftliche Arbeiten ins Reinhekt. In a: Barmeyer, in b: im Sommer: Junghans, im Winter: Dr. Jürgens.

Geschichte: 2 Std. Deutsche Geschichte vom Ausgange des Mittelalters bis zum Regierungsantritt Friedrichs des Grofsen, insbesondere brandenburgisch-preufsische Geschichte(nach däniche). In a: Adam, in b: Dr. Ulrici.

Erdkunde: 2 Std. Wiederholung und Ergänzung der physischen und politischen Erdkunde des deutschen Reiches. Entwerfen von einfachen Kartenskizzen. Leitfaden von Daniel. In a: Adam, in b: Gally.

Mathematik: 5 Std. Arithmetik: 2 Std. Lehre von den Potenzen und Wurzeln. Gleichungen 1. Grades mit einer und mehreren Unbekannten. Einfache quadra- tische Gleichungen mit einer Unbekannten. Aufgaben- sammlung von Matthiessen. Planimetrie: 3 Std. Ahnlichkeit der Figuren. Berechnung des Flächen- inhalts geradliniger Figuren und des Kreises. Zahl- reiche Konstruktionsaufgaben. Leitfaden von Uh. In a: Dr. Christ, in b: Beinhauer.

Naturbeschreibung: 2 Std. Im Sommer: Zusammen- fassende Wiederholung des bisherigen Lehrstoffs,

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Erweiterungen und Ergänzungen in Rücksicht auf Formenlehre, Systematik und Biologie, sowie auf die geographische Verbreitung der Pflanzen. Besprechung der wichtigsten ausländischen Kulturpflanzen. Im Winter: Niedere Tiere. In a: Dr. Christ, in b: Dr. Völker.

Physik: 2 Std. Mechanische Erscheinungen fester, flüs- siger und luftförmiger Körper. Wärmelehre. In a: Dr. Christ, in b: Gally.

Zeichnen: 2 Std. Fortsetzung des perspektivischen Körper- zeichnens mit Anwendung von Licht und Schatten. Aulfser den unter U III genannten Vorbildern fanden Blätter, Blüten, Früchte, Schmetterlinge, Pilze, Muscheln, Fliesen und bedruckte Stoffe Verwendung. Freie perspektivische Ubungen in Innenräumen sowie Übungen im Skizzieren und im Zeichnen aus dem Gedächtnisse, In a und b: Müller.

Linearzeichnen:(wahlfrei): 2 Std. Übungen im Gebrauch von Zirkel, Lineal und Ziehfeder durch Zeichnen von Flächenmustern, Kreisteilungen und anderen geome- trischen Gebilden. In a und b: Siegel.

Untersekunda.

Klassenlehrer: in a: Oberlehrer Dr. Fennel, in b: Oberlehrer Dr. Schaefer.

Religion: 2 Std. Bibellesen behufs Ergänzung der in der Unter- und Obertertia gelesenen Abschnitte, Erklärung in a: des Markus-, in b: des Lukasevangeliums. Wiederholung des Katechismus und Aufzeigung seiner inneren Gliederung. Wiederholung von Sprüchen, Liedern und Psalmen. In a: Dr. Ulrici, in b: im Sommer: Junghans, im Winter: Bachmann.

Deutsch: 3 Std. Gelesen wurden in a und b: Balladen von Schiller und Goethe, die Glocke, ferner Wilhelm Tell und Minna von Barnhelm. Einzelne Gedichte und Stellen aus den Dramen wurden auswendig ge- lernt. Vorträge der Schüler. Anleitung zur Aufsatz- bildung durch Übungen in der Klasse. Besprechungen über Gegenstände aus der Metrik und Poetik. In a: Dr. Ulrici, in b: Seibt.

Aufsätze in a: 1) Die Wiederkehr des Frühlings. 2) Welchen Verlauf nahm der Überfall bei Hochkirch? (Klassenaufsatz). 3) Wie wurden die olympischen Spiele gefeiert? 4) Wie wurde ein Ritterknabe er- zogen? 5) Welche Vorbereitungen zum Glockengusse sind nötig?(Klassenarbeit). 6) Steter Tropfen höhlt den Stein. 7) Welchen Verlauf nahm der Zug Napo- leons I. gegen Rufsland im Jahre 1812?(kKlassen- arbeit). 8) Konnte Odysseus Penelopes Treue rühmen? 9) Mit welchen Gründen verteidigt Rudens seine Hin- neigung zu Osterreich? 10) Wie verlief der Krieg des Jahres 18642(Prüfungsaufsatz.)

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